8月阅读书单（10月书单100本读书目标之76）

8月阅读书单（10月书单100本读书目标之76）多血质、黏液质、胆汁质、抑郁质孩子性格：这个月参加了总部EAP培训，也算首次正式接触心理学，自己也找了几本心理学的书来看，毕竟下个月还要根据行动方案写实践报告，找找灵感吧！1、《你其实不懂儿童心理学》刘瑮这本书买了很久很久，这次顺便拿出来看了看，略粗浅简单，干货不多，主要讲了和孩子相处，包括一些心理状态的，相对标题来说内容确实很少，摘录了一些可以分享的内容：

2022年10月已读书单

《你其实不懂儿童心理学》刘瑮

《儿童教育心理学》阿弗雷德.阿德勒

《自卑与超越》阿弗雷德.阿德勒

这个月参加了总部EAP培训，也算首次正式接触心理学，自己也找了几本心理学的书来看，毕竟下个月还要根据行动方案写实践报告，找找灵感吧！

1、《你其实不懂儿童心理学》刘瑮

这本书买了很久很久，这次顺便拿出来看了看，略粗浅简单，干货不多，主要讲了和孩子相处，包括一些心理状态的，相对标题来说内容确实很少，摘录了一些可以分享的内容：

孩子性格：

多血质、黏液质、胆汁质、抑郁质

胆汁质孩子：目标明确，独立性强，但是短板效应明显，注意自控力培养

抑郁质孩子：比较胆小，不爱和人交流说话，在意外界对自己的评价，对于这种孩子爱和鼓励是最有效的办法

粘液质孩子：情绪稳定，考虑问题全面，注意力稳定集中，但是缺乏主见，消极，这类型孩子一般比较安静，这类型的孩子父母注意改善教育方式，不要太苛求孩子，多赞扬鼓励和引导

多血质孩子：又称为活泼型孩子，精力旺盛，善于交际，环境适应能力强，但是缺乏耐心，兴趣容易广泛不持久，这类型孩子可塑行强，父母注意抓优缺点培养

总的来说，这本书不大推荐，当然仅为个人观点。

2、《儿童教育心理学》

书中通过分析包括口吃、说谎、打架、孤僻、懒惰、尿床、暴躁等行为，发现行为背后的根源，解读孩子的人格特征。

作者阿德勒探索的是一条从观察行为到认识孩子的整体人格，进而改善优化，培养孩子自信、独立、勇敢、坚韧、合作的完整人格，从而让行为问题迎刃而解的有效路径。

阿德勒所有理论的重要前提是，他相信“与生俱来的能力并不能决定一切”，“孩子的智力水平并不是天生的、一成不变的”。正如人本主义所坚信的那样：人是可以自我成长和发现，也就是可以自我实现的。

因此，在这个基础上，阿德勒认为，父母和老师是儿童优化性格、自我实现的推手。他说“如果我们能以温柔、关心和理解的态度来对待孩子，他们往往会表现出令我们意想不到的能力与才智。”

应该说，看了这本书，最大的收获是给家长或者教育者带来了信心：相信自己——可以不再抱怨甚至焦虑孩子的种种问题，相信孩子——有成就自己的内在潜力!

3、《自卑与超越》

　　这本书是此次培训老师推荐的书目，书里有一个重要的观点就是既然一个人无法脱离其他人而独自生活，那么生命的意义也必然存在于自己和他人的关系当中。所以必须要学会与他人合作，将生命的意义从满足自己的优越感调整到如何在合作中奉献自己的力量。

　 如何在社会中合作？如何提高自己合作的水平？如何在奉献自己和满足自己之间做平衡是需要思考的问题。

　　书里还提到了如何和朋友相处，如何看待犯罪，如何看待婚姻和爱情，在孩子的教育中家庭教育和学校教育各自的作用。

　　当然由于时代不同，书里的有些观点和现在的一些价值观有些许冲突，但作者对社会以及人性的探讨依旧会给人很多启发，是可以好好看一看的书。