大学生个人如何加强劳动教育（扫地纳入必修课）

大学生个人如何加强劳动教育（扫地纳入必修课）本文源自中国青年报客户端。阅读更多精彩资讯，请下载中国青年报客户端（http://app.cyol.com）为此，我们一方面应当鼓励越来越多的高校重视劳动教育，想方设法将其融入大学教育之中，但另一方面，也应防止背离劳动教育本意，纯粹让学生替学校干活的情况出现。唯有处理好这一方面的问题，高校里的劳动教育才能良好发展，学生们也才能更深刻地体会到劳动的意义。细究起来，决定了这种差异的最大原因，便是学校在进行相关安排时表现出的态度与诚意。大多数年满18岁的大学生都一点不傻，学校到底是真心实意地希望在劳动中让学生有所收获，还是打着“节省保洁成本”这样暗藏私心的小九九，在学生眼里其实清清楚楚。如果一家学校在做出相关安排时，能够科学、合理地布置学生力所能及的劳动任务，将劳动实践与丰富、多态的劳动价值教育结合起来，同时在学生的劳动之外也雇佣专业人员做好基本的校园保洁工作，学生自然会体会到这种“劳动教育”的

10月28日，梨视频的一则视频新闻，让广州市某高校吸引了公众的眼球。视频中的这家高校，在课程设置中安排了一门独特的“劳动必修课”，这门课程分为理论与实践两个部分，其中实践部分需要学生以在学校里扫地、清除垃圾等方式修习。学生唯有完成相应的劳动课时，获取足够的学分，方能顺利毕业。这则消息一经报道，迅速在网上引发了热烈的讨论。不少人对此纷纷点赞，认为此举可以在大学生心中培养出劳动光荣、劳动不易的积极价值观；但与此同时，也有质疑的声音认为，将扫地纳入必修课程，似乎有几分让大学生充当“免费劳动力”的嫌疑。

其实，在许多大学生网友的留言评论里可以看出，尽管这所学校设置“劳动必修课”的做法确实堪称特别，但却并非孤例，在全国各地，有过类似经历的学生并不算少。其中，有些学校和这次的新闻主角一样，会把参与劳动设计为特殊的课程，也有些学校会以组织特殊活动、检查卫生等方式，让学生参与到校园保洁工作中来。

仔细观察这些网友留言，不难发现，这些“劳动实践”的亲身参与者其实也和“围观群众”一样，可以分为泾渭分明的两派。其中一派对此甘之如饴，认为在大学校园里身体力行地参与劳动，增进了他们对劳动价值的认识，磨炼了他们的心性和品格，而另一派则对此咬牙切齿，认为让学生参与保洁，不过是学校将本该雇佣专业人员完成的工作“甩锅”给学生的做法，甚至直斥这种做法根本就是在“骗学分费”。

如果说围观网友的评价很可能充满了“想当然”的成分的话，这些有过亲身经历的学生，对此无疑有更大的发言权。面对这些亲历者分裂的评价，人们不禁要问：同样是让学生参与到劳动之中，为何有些学校的做法能够赢得好评，而另一些学校的做法却为人诟病呢？

细究起来，决定了这种差异的最大原因，便是学校在进行相关安排时表现出的态度与诚意。大多数年满18岁的大学生都一点不傻，学校到底是真心实意地希望在劳动中让学生有所收获，还是打着“节省保洁成本”这样暗藏私心的小九九，在学生眼里其实清清楚楚。

如果一家学校在做出相关安排时，能够科学、合理地布置学生力所能及的劳动任务，将劳动实践与丰富、多态的劳动价值教育结合起来，同时在学生的劳动之外也雇佣专业人员做好基本的校园保洁工作，学生自然会体会到这种“劳动教育”的正面用意，在劳动中学到更多。反之，如果一家学校在做出相关安排时，不考虑学生的课业压力，只管把繁重的保洁任务一股脑丢给学生了事，且明显在保洁工作上缩减预算，让学生代行保洁人员之职，自然难免点燃学生心中怀疑的火苗，根本不可能起到育德树人的积极作用。

从大方向上看，将劳动有机融入大学教育之中，无疑是一种值得肯定的做法。许多刚刚成年的大学生，在其此前的成长过程中都明显缺乏对劳动的实践与体会，而在走入社会之前，理解劳动的重要意义，理当是所有人都应深刻学习的一课。我们在上小学时，都会记得那时学校里必然会有一门“劳动课”，而相比于年幼懵懂，其实干不了多少活，也很难领会成年人世界的不易的小学生，大学生无疑更加需要一门这样的课程。但是，这门课程究竟该怎么上，却是一个需要精细处理的技术问题，而不是只要扛起大旗，抬高调子就能取得良好效果的。

为此，我们一方面应当鼓励越来越多的高校重视劳动教育，想方设法将其融入大学教育之中，但另一方面，也应防止背离劳动教育本意，纯粹让学生替学校干活的情况出现。唯有处理好这一方面的问题，高校里的劳动教育才能良好发展，学生们也才能更深刻地体会到劳动的意义。

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