山西桐封技工学校是高中吗（砥砺奋进扬帆远航）
山西桐封技工学校是高中吗（砥砺奋进扬帆远航）梁君熙，高中数学教师。热爱教育工作，自从教以来，教学风格严谨，在课堂上善于将理论与实践相结合，教学效果显著，能够做到因人施教、因材施教，善用朴实、简单的语言传授知识，形成了自己独特的教学模式，为学生营造良好的学习氛围，深受学生喜爱，使学生得到不同程度的提高。教育格言:行动是无声的命令，身教是执行的榜样。郝敏，高中数学老师。从教以来，以生为本，以身作则，工作严谨、务实，讲课生动幽默，课上注重学生习惯养成和学习能力的培养，尊重关爱学生，待人以宽厚、仁爱，深受同事、学生、家长好评。教育格言：学最好的别人，做更好的自己。张聪聪，高中语文教师，多次获得“优秀教师”、“优秀班主任”称号。以“干一行，爱一行；学一行，精一行”为宗旨，本着对教师这一职业的执着追求下，对业务能力一丝不苟，精益求精。不断提高自身的教学能力，不断学习，增加知识，贮备能量，脚踏实地，与学生共同探索，不断发展。王娜，高中化学教师，多
砥砺奋进 扬帆远航——山西桐封技工学校升学二年级教师团队介绍“一花独放不是春，万紫千红春满园”。升学二年级教师团队是一支不断进取、积极向上、团结协作的优秀团队，始终坚持以研促教，将课堂教学与教育教学的改革创新相结合，每位成员都兢兢业业，扎扎实实，带领学生用知识编写美丽的青春，实现精彩的人生。
王琼老师，现任山西桐封技工学校升学二年级数学组学科组长。一心育幼苗，两肩担未来。在教育教学中因材施教、勇于探索、敢于创新，所带班级班风纯正、学风优良，并多次被评为“优秀班集体”。8年来，王老师工作认真，兢兢业业，曾荣获“县级模范教师”、“教学能手”、“优秀班主任”等荣誉称号，具有五届高三毕业班班主任经历王琼老师工作中任劳任怨，勇挑重担，上课时精神饱满，讲课清晰，抓住课堂时间，精讲精练，提高课堂效率。作业全批全改，注重反馈，及时纠正学生作业中的错误，取得了良好教学成效。
张敏，高中数学教师，多年担任班主任工作。热爱教育事业，工作踏实沉稳，课堂上教风活泼，扎实有效；课堂下亦师亦友，用心对待每一位学生。对学习上有困难的学生，张老师采取集中辅导和个别辅导两种方式，指导学生掌握正确的学习方法，勇于面对学习困难，增强信心，采用面批面改的形式，逐一纠正学生作业中存在的问题，她相信，每一个孩子都是一个家庭的未来，每一位老师都是学生人生的引导者！
柏伟烨，高中数学教师，自任教以来，多次荣获“优秀教师”称号，所带班级成绩多次在评比中名列前茅。教学风格独特，注重培养学生对数学学科的热爱。工作期间专心备课、精心教学、虚心请教、用心钻研，始终秉持以学生为主体的课标要求，激发每一位学生的积极性，授课深入浅出，诙谐易懂，深受同学们的喜爱。教育感言：学高为师，身正为范，师爱为魂。人格就是最高学位。
张聪聪，高中语文教师，多次获得“优秀教师”、“优秀班主任”称号。以“干一行，爱一行；学一行，精一行”为宗旨，本着对教师这一职业的执着追求下，对业务能力一丝不苟，精益求精。不断提高自身的教学能力，不断学习，增加知识，贮备能量，脚踏实地，与学生共同探索，不断发展。
王娜，高中化学教师，多次获得优秀教师称号。在平时的教学工作中追求卓越，认真负责，积极教研，爱岗敬业，善于与学生沟通，成绩优秀！始终坚信：教好每一位学子是我应尽的责任。
吴贤，毕业于山西师范大学，中学语文教师。从教八年，先后多次荣获“优秀教师”、“师德标兵”等荣誉称号。她一直坚信学习语文需要感性，但更需要理性，逻辑分析能力是学生语文学习的重要保障。近几年，更是摸索总结出一套行之有效的思维训练方法，帮助学生在小说阅读、诗歌理解、论述文分析等不同方面取得显著成绩。
郝敏，高中数学老师。从教以来，以生为本，以身作则，工作严谨、务实，讲课生动幽默，课上注重学生习惯养成和学习能力的培养，尊重关爱学生，待人以宽厚、仁爱，深受同事、学生、家长好评。教育格言：学最好的别人，做更好的自己。
梁君熙，高中数学教师。热爱教育工作，自从教以来，教学风格严谨，在课堂上善于将理论与实践相结合，教学效果显著，能够做到因人施教、因材施教，善用朴实、简单的语言传授知识，形成了自己独特的教学模式，为学生营造良好的学习氛围，深受学生喜爱，使学生得到不同程度的提高。教育格言:行动是无声的命令，身教是执行的榜样。
陈晓钰，本科学历，山西桐封技工学校升学二年级生物教师。自从教以来，在教学工作中对待学生耐心细致，以让学生学有所得、学有所成，努力营造轻松愉悦的学习氛围。教育理念：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。
郭桂伶，本科学历，现任山西桐封技工学校二年级语文教师。参加工作以来，一直担任班主任工作。在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”，注重教学方法的探索，教育方式的研究，以爱心感染学生，以真诚感动家长，用爱心包围班上的每个孩子！所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。多次获得“优秀班主任”“模范教师”等荣誉称号。
张亚茹，2017年毕业，本科学历，现任山西桐封技工学校二年级教师，从事高中英语教学工作，担任高中班主任。连续多次被评为“优秀班主任”、“教学能手”等。从教以来，一直坚守在教学第一线，立志不断提升自我，注重专业知识和技能的提升。在日常教育教学工作中，始终以“不忘初心，牢记使命”为工作动力，以“上课要效率，下课要纪律”严格要求学生，建立团结，友爱，努力奋进的班级体。教学格言: 不负当下，不畏将来，心中有梦，未来可期。
杨茜，高中英语教师，在教学工作中，踏实勤奋、务实创新、风趣幽默的教学风格深受学生的欢迎，因材施教，注重对学生学习方法的指导，善于与学生沟通。教育格言：静心地做老师，尽心地教学生。
高燕琴，本科学历，2006年毕业于山西师范大学，工作期间，兢兢业业，严以律已，并一直担任学科组长，有多年高三教学经验，在本学科组中教学成绩突出，多次获得“教学能手”、“优秀教师”等荣誉称号。注重学生基础知识与实际运用能力结合，教学功底扎实，她严谨朴实的教学风格深得学生喜爱。教育感言：诚挚的心灵是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。
李亚卓，升学二年级英语教师，连续三年担任学科组长，任职期间能积极团结本组成员，认真做到一课一研，集体教研。在教学过程中能积极寻找有趣有用的学习方法，并鼓励每一位学生积极参与课堂，认真完成作业。教育格言：天赋很容易让一个人闪闪发光，努力也可以。
卫红艳，高中英语教师。热爱教育工作，对工作有强烈的责任心和责任感，有勤恳踏实的工作作风，充分尊重学生的人格和自尊心，对所有学生一视同仁，从生活和学习各方面帮助他们，以自己的爱心和耐心赢得了学生们的认可和尊重。
李亚静，本科学历，高中历史老师。自从教以来，工作认真，敬业奉献，有很强的使命感和责任感，从教期间，积极钻研教材，研究教法，探索适合学生实际的教学形式，教学手段多样，语言逻辑严密，课堂气氛活跃，课堂教学深得学生好评。教育格言：一切为了学生，为了学生一切。
侯倩，高中语文教师。工作以来，一直热爱党的教育事业， 工作兢兢业业，勤勤恳恳，不断追求进步，在教育教学中努力创新。在教学过程中，发现发掘每个学生的闪光点，让每个孩子都成为“最好的自己”！她以爱心、细心和耐心，关爱着每一个孩子。教育格言:行是知之始，知是行之成。
燕姗姗，山西桐封技工学校高中地理教师，从事高中地理教学十余年，多年担任班主任工作。她以生为子，以校为家，以爱为犁，十年如一日，全心全意耕耘着教育这片沃土。爱岗敬业，精益求精，彰显着她的本色；严于律己，务实求真，阐释着她的名片；教育并重，情理共通，展示着她的风采，这些美德无不浸润着师生的心田。她是一位深受学生喜爱，家长信任，同事和领导认可的优秀教师。
祁慧敏，高中语文教师，从教14年，一直从事语文教学工作并长期担任班主任。具有“事必作于细、事必出于新”的教学热情，所带班级班风纯正，学风浓厚，个人多次被评为“教学能手”、“模范教师”、“优秀班主任”等。玲珑如新燕，朝出暮入勤钻研；秀美如杜鹃，一片丹心为学子。作为老师，她始终秉持着“助力学生，完成梦想，创造奇迹”的理念，守护着每一个学生。
李沛，山西桐封技工学校升学二年级政治教师，连续三年担任政治学科组长。任教以来，认真钻研教材，潜心研究新高考，在日常教学中，善于渗透技巧，激发兴趣；渗透方法、交流提高；始终以精益求精的治学态度，诚恳宽厚的处事原则，赢得了学生的尊敬和爱戴。工作中积极乐观，踏实上进，始终奉行“教给学生知识的同时更要教会学生做人，树立正确的三观”的教育理念。
杨慧，高中生物教师，毕业于山西大学，生命本就是一场充满奇迹的旅程，如果责任感是细胞，如果幽默可以遗传，如果广博的学识不断新陈代谢，如果爱心会繁衍后代，如果尽职是一种应激性，那么她就是最完美的生物体代表。“薪火相传，心灯不灭”，她永远用最饱满的热情面对那一张张求知若渴的眼睛，在教育的路上，她从未停息。
张康强，本科学历，山西桐封技工学校二年级物理教师，有多年高三教学经验，多年担任班主任和学科组长，曾获“优秀青年教师”、“优秀班主任”等荣誉。作为一名班主任，他有着丰富的工作经验、独到的思维和管理方法，深受学生们的爱戴！他始终坚信“事业上的不断追求与创新成就教师的生命”。
魏杰，高中地理教师。自任教以来，始终坚持“匠心教书，爱心育人”的教育理念，在教学中精研教法，深挖教材，把章节知识融汇贯通，把生活情景融入课堂，让学生在生活中学习知识，让学生用所学知识解决生活中的问题，语言生动幽默，课堂氛围活跃，引导学生积极参与课堂，教学效果显著，深受学生欢迎。他相信:真正的教育是让孩子看得清脚下的路并拥有抵达远方的能力。
升学二年级全体教师将继续以谦虚的态度、务实的精神，开拓创新，锐意进取，为山西桐封技工学校莘莘学子的美好明天努力奋斗！（张海峰 梁意金）
