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幼儿园小班教案与反思两只小鸟(幼儿园小班音乐教案两只小鸟)

幼儿园小班教案与反思两只小鸟(幼儿园小班音乐教案两只小鸟)5、幼儿表演《两只小鸟》 (1)幼儿尝试自己表演。 (2)教师示范。 (3)幼儿每人两只小鸟,一起表演歌曲。可游戏2—3遍。 4、幼儿学唱歌曲《两只小鸟》 (1)教师带领幼儿慢速演唱,借助手势表演让幼儿记忆歌词。 (2)教师带动作表演歌曲,引发幼儿参与表演的兴趣。 二、活动准备: 1、课件一套; 2、小鸟的教具各一个(黄色和蓝色); 3、音乐。 三、活动过程: 1、发声练习。 2、出示课件,树叶飘落,秋天到了 。听听谁来了? 3、认识图上的两只小鸟,知道它们的名字。 师:这两只小鸟一样吗?有什么不同? 师:黄色的小鸟有一个好听的名字,叫丁丁,给丁丁打个招呼。 师:蓝色的小鸟有一个好听的名字,叫东东,给东东打个招呼。 3、幼儿感知歌曲《两只小鸟》,理解歌词内容。 (1)教师完整朗诵歌词,并提问丁丁和东东发生什么事?为什么飞走了?(幼儿可以自由发挥想象) (2)教师引导:两只小鸟飞走后,就剩下

小班音乐《两只小鸟》


幼儿园小班教案与反思两只小鸟(幼儿园小班音乐教案两只小鸟)(1)



设计意图:
孩子们上幼儿园有一段时间了,已经建立了一定的同伴感情,愿意和熟悉的好朋友打招呼、拥抱亲近、一起活动。歌曲《两只小鸟》生动地表现了两只小鸟在一起的亲密友好,就好像两个好朋友在一起的情景,一定会引起小班孩子的共鸣。通过玩手指游戏的方法学唱这首歌曲,可以有效地帮助幼儿更快地熟悉记忆歌词。在游戏化的学习中进行歌表演,并在歌表演的加上动作,进一步提高了歌曲表演的趣味,也增进了同伴间友好情绪的表达。这首短小的歌曲虽然旋律、歌词都比较简单,但通过这样一环扣一环的学习,相信可以让孩子们在各自不同的能力水平得到有效的发展。

幼儿园小班教案与反思两只小鸟(幼儿园小班音乐教案两只小鸟)(2)


一、活动目标:
1、初步理解相亲相爱,并尝试用不同的动作表现;
2、在游戏中体验与朋友一起玩耍的乐趣。
3、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,用自然、轻柔的声音演唱歌曲;


二、活动准备:
1、课件一套; 2、小鸟的教具各一个(黄色和蓝色); 3、音乐。

幼儿园小班教案与反思两只小鸟(幼儿园小班音乐教案两只小鸟)(3)


三、活动过程:
1、发声练习。
2、出示课件,树叶飘落,秋天到了 。听听谁来了?
3、认识图上的两只小鸟,知道它们的名字。
师:这两只小鸟一样吗?有什么不同?
师:黄色的小鸟有一个好听的名字,叫丁丁,给丁丁打个招呼。
师:蓝色的小鸟有一个好听的名字,叫东东,给东东打个招呼。


3、幼儿感知歌曲《两只小鸟》,理解歌词内容。
(1)教师完整朗诵歌词,并提问丁丁和东东发生什么事?为什么飞走了?(幼儿可以自由发挥想象)
(2)教师引导:两只小鸟飞走后,就剩下小树了,小树会怎么样?
(3)小树没有朋友很孤单,怎么办呢?小朋友帮它想想。(叫丁丁和东东回来)
(4)教师:两只小鸟又回到了树上,跳舞给小树看,和小树捉迷藏,它们相亲相爱的在一起,可开心了!(初步理解什么是相亲相爱,可以用哪些动作表示。)
(5)师幼完整朗诵歌词。

幼儿园小班教案与反思两只小鸟(幼儿园小班音乐教案两只小鸟)(4)


4、幼儿学唱歌曲《两只小鸟》
(1)教师带领幼儿慢速演唱,借助手势表演让幼儿记忆歌词。
(2)教师带动作表演歌曲,引发幼儿参与表演的兴趣。


5、幼儿表演《两只小鸟》
(1)幼儿尝试自己表演。
(2)教师示范。
(3)幼儿每人两只小鸟,一起表演歌曲。可游戏2—3遍。


6、教师结语:小朋友们表演的真好,你们喜欢这两只小鸟吗?老师也喜欢,因为它们非常懂事,听见小树的呼唤就马上飞回来了陪小树,而小树也会在 下雨的时候为小鸟挡风挡雨,它们你关心我,我关心你,相亲相爱在一起,以后我们小朋友也要像两只小鸟一样和我们身边的人相亲相爱。
四、活动结束:
咱们一起把这首歌唱给大哥哥、大姐姐们听吧!

幼儿园小班教案与反思两只小鸟(幼儿园小班音乐教案两只小鸟)(5)


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