家庭教育最好的方式就是言传身教（家庭教育是父母的一场修行）

家庭教育最好的方式就是言传身教（家庭教育是父母的一场修行）四、落地践行，重获新生 不管生活面临怎样的困境，只要我们勇敢面对真相，并全情投入去努力，那么老天都不会亏待我们。孙女士是一名乡镇机关干部，平时爱看书，总是去妇联主任那里找一些《女子世界》来读。有一天，孙女士又去找书，妇联主任告诉她新书没有了，床铺底下有旧的，于是她从床铺底下找出来一本2015年的《女子世界》，上面有一篇文章是介绍贾容韬老师如何将深陷网瘾中的儿子贾语凡培养成人成材的，和女儿的经历有些相像。于是孙女士在电脑上搜索，就这样，孙女士于2017年5月份毫不犹豫地北上走进了和润万青线下课堂。“急功近利教育大忌”、“只要守住自己的心孩子的心就不会走远”、“放下意味着升华”、“家是讲爱的地方，不是讲理的地方”、“不是变好才相信，而是相信才会更好”、“把老公当国王，你就是王后”、“负能量是骗子，正能量是加油站”、“接纳是无条件的爱，无条件的相信是最高质量的爱”，贾老师的每一句话都像一声声春雷

每个人的一生都不是一帆风顺的，当生活的狂风暴雨向我们的袭来的时候，亲爱的朋友们，你们做好准备了吗？家住山西大同的孙女士今年48岁，是一位20岁女孩的妈妈，经历了十几年跌宕起伏的教子之路，酸甜苦辣一言难尽。如今收获了女儿的阳光自信、乐观开朗。一路走来，真实的生活告诉我们：只要不放弃寻找，只要不放弃努力，黑暗过后就是黎明，风雨过后必将艳阳满天。

一、迷茫无知，走入困境

七十年代出生的孙女士，靠着自己的努力勤奋，于九十年代初考入中专，毕业后有了一份稳定的工作。后来与同校同学结婚组成了一个让人羡幕的家庭，女儿于2002年出生。一切在外人向来都是那么美好。可是看似平静的生活下面却暗流涌动。老公视工作前途如生命，不管是工作日还是休息日，都会在单位，每天晚上要9点多才能回家。孩子上小学时，老人不在身边，孙女士也要上班，于是就将孩子送去了驿站。中午在驿站吃，晚上孙女士六点下班去接孩子，孩子每天3点半放学就被接去了驿站，在驿站写作业。孙女士下班6点去驿站将孩子接回，每每接孩子，孙女士总是最晚的那个，有时接孩子时看到她一个人玩、看电视或是趴在课桌上睡着了。到了家，孙女士会给孩子再检查一下作业，作业看似全对，可是当出一个类似的题目时，女儿却还是不会，每当这时，孙女士就特别崩溃，还要再给孩子讲，情绪不好，批评指责吼骂孩子是家常便饭，那时无助的孩子总是无声的哭注。记得有好几次爸爸十点钟到家，看到的是孙女士和孩子正在发火，书本被孙女士扔了一地。小学阶段，孙女士周六给孩子报了一个英语班和院内的一个小朋友一起去，那个孩子非常聪明，背单词很快，成绩好，每每总会受到老师表扬。可是孙女士女儿不仅学习没有主动性，背单词很慢，常常被老师责怪。这也让孙女士非常沮丧。记得有一次周六要英语考试，前一天晚上，孙女士带着孩子背单词到晚上12点，孩子背不过来就不让她睡觉，那时孩子哭泣的样子孙女士还历历在目。在小学时，孩子数学成绩不好，有一次孙女士接孩子回家，她说数学老师在课上骂她了，那天孩子好难过，以后每每提到这位老师女儿都对她恨之入骨，也对数学的学习充满了恐惧。记的有一次，同事女儿来孙女士院里玩，孙女士女儿手里有一个玩具，同事女儿想要，孙女士就让女儿把玩具给小妹玩，女儿不同意，孙女士就将孩子推倒在月季花池里，女儿腿上都被扎出了血。还有一次，孙女士没有经过女儿同意，就将女儿最喜欢的“黑猫警长”的光盘送给了别人。（这两件事后来孙女士都忘记了，这是女儿被催眠后唤起的记忆）五年级时，孩子上课时偶尔出现头晕恶心的症状，并在短时间内暴瘦，孙女士没有在意。暑假，孙女士发现孩子脖子有点粗，带她去医院检查时，甲状腺七项指标每一项都很高，被诊断为甲亢。那时孙女士对这个病一无所知，就带孩子去了北京协和医院检查。记得第一次去协和，早起4点半出发，8点到医院，因为验血，不让孩子喝水也不能吃饭。排队到10点半，孩子渴得受不了，蹲在地上哭，看到孩子这样，心疼孩子的爸爸也开始抹眼泪。从此以后，孩子因为甲亢开始了为期7年服药的历程，一直到高二才稳定好转。也因为这病孩子在六年级休学一年。孩子从小身体一直不错，感冒很少有，基本没有输过液，但是因为甲亢，孩子从六年级开始到初二基本没参加过体育课，孩子在活波好动的年龄里，失去了最喜欢的体育活动。

二、焦虑抑郁，跌入绝境

2015年女儿升入初一，爱美和交友需求特别强烈。买各种化妆品，上学装着口红，注重穿衣打扮，周六周日一帮同学出去结伴玩耍。因为初一上半年孩子成绩尚好，孙女士并没有过多关注。下半年，同学之间出现矛盾，有三个同学上QQ上污辱诽谤女儿，还配上女儿的照片，在学校欺负她。孩子不敢去学校，孙女士这才意识到问题的严重性。后来通过老师找到学生家长，才算平息了这件事。但是后来，孙女士对孩子便格外关注起来，学校离孙女士单位很近，但是孙女士要接送她，恐怕孩子再和行为习惯不好的孩子混在一起。记得有一次，中午孩子在孙女士单位吃完饭后，说要提前去学校，自己就走了。孙女士不放心，10分钟后，孙女士去学校的操场上找她，发现孩子又和许多男女同学追逐打闹，看到这一幕，孙女士非常生气，当着许多同学的面吼了孩子一顿。初二上学期，理科增多，孩子成绩明显下降，从100多名下滑到500多名，眼看离重点高中没有希望，孙女士更加焦虑了起来。决定自己学习，给孩子辅导。那时孙女士白天在单位看书学习，晚上接孩子回到家不容她休息就要求给孩子补习。由于孙女士辅导的方式和学校老师的思路不合，不仅没有帮到孩子，还耽误了孩子学习语文、历史、政治的时间。当时这三科是孩子的强项，可是由于没有时间学习，这三科的成绩也明显下滑。那时学校作业也特别多，每天晚上9张卷子，周六周日20张卷子。每天送孩子上学，孙女士便问孩子，今天上课的知识预习了没有，接孩子回家，上车孙女士会考孩子知识点。对于学习上事，孙女士比孩子更上心更明白。如果孩子表现的不好，孙女士不是批评就是责骂，讽刺挖苦没有一点尊重。可怜的孩子在妈妈满满的负能量当中，在课业的高压下一天天苦苦挣扎着。但是焦虑的孙女士并没有意识到这样下去的严重后果。终于有一天，周日晚上，孩子没有写完作业，无法面对周一上学时老师的压力，大哭起来。一边哭一边说“我不想上学了，原来我喜欢语文和历史，你总给我讲数学，现在我不仅数学不会，语文历史也不会了，都怪你，我就不上学了！”。孙女士说：“你不上学，干什么去啊？”孩子说“我什么也不想干，就想躺在棺材里永远不再起来”当时孙女士被吓懵了，一点家庭教育知识也没有的妈妈陷入了深深的恐惧和绝望当中。接下来，孩子便不再去学校。孩子在家的时间里，情绪非常低落，不看电视，不玩手机，每天都是躺在床上流泪。敏感、脆弱，时刻关注着妈妈和谁打电话，是不是聊关于她的话题。有一次，孙女士在阳台上接班主任的电话，说了孩子的一些情况，班主任说，你孩子是不是得了抑郁症啊！那是孙女士第一次接触“抑郁症”这三个字，感觉这一定很严重。孙女士说:“孩子怎么会得抑郁症呢？”这时当她回头看时，孩子正站在孙女士身后听着呢！孩子瞬间就崩溃了，歇斯底里地问妈妈：“妈，我是不是得了抑郁症？”孩子的这种情况让孙女士手足无措，听朋友说，北京有一家心理咨询机构挺好，二个月后，孙女士带着孩子去了北京。心理咨询师给孩子进行20多个小时的咨询，用了催眠的技术，这让孩子想起来小时候妈妈打骂她的事来。内心的愤怒像狂风暴雨般向孙女士发泄，并狠狠地对妈妈说：“你如果不是我妈，我早把你杀了！”后来心理咨询师也问孙女士说“你知不知道有一天在你睡觉时你女儿拿着菜刀进入过你的房间？”从北京回来，有一天孙女士带着孩子去了书市，孩子自己买了几本小说，孙女士为女儿买了一本数学辅导书。那天晚上就孙女士和孩子在家，孩子一个人看完电视后10点多来到孙女士的房间，对妈妈说“为什么给我买数学辅导书，你不知道我最讨厌的就是数学吗？”说完后又歇斯底里起来。她一边哭一边说：“我这样就是因为你，是你把我害成这个样子的。你知道我每天晚上在哪里待着吗？我天天晚上躲在阳台的衣橱里面哭，你知道吗？”孙女士不知所措，任女儿摇晃着她的肩膀发泄。大约后半夜一点多钟，孩子睡了。第二天早晨，孙女士来到阳台，看到了孩子在衣橱里面卧过的痕迹和擦泪的纸巾。寒假孙女士不敢和孩子在家，就带着她在姥姥家大姨家住，这期间孩子又发泄了四五次。每次对于一点家庭教育知识都不懂的孙女士来都是巨大的挑战和煎熬。这期间，孙女士也经历了三十多天彻夜不眠的日子，焦虑抑郁让她痛苦不堪。

三、结缘和润，改变认知

不管生活面临怎样的困境，只要我们勇敢面对真相，并全情投入去努力，那么老天都不会亏待我们。孙女士是一名乡镇机关干部，平时爱看书，总是去妇联主任那里找一些《女子世界》来读。有一天，孙女士又去找书，妇联主任告诉她新书没有了，床铺底下有旧的，于是她从床铺底下找出来一本2015年的《女子世界》，上面有一篇文章是介绍贾容韬老师如何将深陷网瘾中的儿子贾语凡培养成人成材的，和女儿的经历有些相像。于是孙女士在电脑上搜索，就这样，孙女士于2017年5月份毫不犹豫地北上走进了和润万青线下课堂。“急功近利教育大忌”、“只要守住自己的心孩子的心就不会走远”、“放下意味着升华”、“家是讲爱的地方，不是讲理的地方”、“不是变好才相信，而是相信才会更好”、“把老公当国王，你就是王后”、“负能量是骗子，正能量是加油站”、“接纳是无条件的爱，无条件的相信是最高质量的爱”，贾老师的每一句话都像一声声春雷在孙女士耳边炸响，每句话她都是第一次听到，先进科学的家教理念瞬间打通了孙女士的任督二脉，孙女士一下子就找到了自己的问题所在。语凡老师的科学教育观：孩子是一个独立的个体，不是父母的附属品，应该得到应有的尊重。心智模式理论：关系决定信念，信念决定行为。孙女士觉得自己仅明白这两点，问题就解决了80%。回顾以往，自己从来没有把孩子当成一个独立的个体：拽着孩子学习，把孩子的玩具随意送人，不听自己的话就批评斥责，安排孩子看自己认为合适的书，一厢情愿的让孩子参加课外班，孩子感兴趣的活动自己觉得没用就不支持，外出旅游要听自己安排，买什么衣服孙女士说了算，剪什么样的头型都得听孙女士的，交什么样的朋友需要过孙女士这关。孩子爱玩手机，孙女士觉得影响学习，就整天唠叨控制，丝毫不在意孩子的感受和对亲子关系的巨大破坏。孩子和同学出去玩，孙女士不放心就跟踪，强行拆散自己认为不好的同学关系。成绩下滑，就整天批评指责，埋怨孩子为什么不努力。无知的孙女士在孩子出现问题时仅仅从孩子行为表面上简单粗暴地去解决，丝毫没有考虑到亲子关系的僵化才是导致孩子出现问题的关键所在。如何培养一名优秀的孩子，爱中管教理念认为：父母通过管理孩子的行为界限即“品格”（非行为本身），来达到培养优秀孩子的结果。父母要洞查儿童成长规律，让儿童在界限内尽可能享受自由，从而鼓励儿童发挥其主观能动性。父母通过管理自由和界限来完善儿童的内在世界，从而儿童的外在行为得以自然的修正，这会帮助孩子成为一个真正有爱心、有责任心、有智慧、有信念、有追求的人。语凡老师在课上还做了一个实验：乒乓球如何被投掷到容器里。一种做法是实验者拿着球走到容器边直接放入，另一种是实验者原地不动随意将球抛向容器。第三种是实验者找来一张报纸卷成管道状，将球准确输入容器内。三种投掷方式分别代表三种不同的养育方式。第一种是包办代替，孩子失去自我，成为妈宝；第二种放羊式养育，孩子能否成人成材，全靠机率；第三种是爱中管教的养育方式，孩子必然优秀甚至杰出。通过学习，孙女士不但找到了自己问题所在，解决了自己教子方面的困惑，而且明确了今后如何带出孩子，如何将孩子培养成人成材。孙女士觉得自己就如同一叶在大海上漂泊的小舟，找不到方向，突然前面出现了灯塔，让她在绝望中终于看到了希望。

四、落地践行，重获新生

家庭教育博大精深，爱中管教理论更是贾老师语凡老师智慧的发明。学习后的孙女士大脑被植入了新的认知体系，思维也变得和以前大不相同，随之与孩子的互动模式也发生了根本性的改变。

一是强大自己的内心，接住孩子的情绪

孩子在休学期间，有的情绪低落，关闭房门不和大人讲话；有的脾气暴躁，一点小事都会让孩子歇斯底里。孙女士女儿属于后者。没有学习时孩子的控诉会让孙女士抓狂，会让她心跳窒息。自从学习之后，对于孩子的发泄，孙女士有了更新的认知，所以能稳稳接住。记得有一年腊月二十五，是妈家的大集，前一天晚上孙女士就对孩子说，明天跟补课老师请个假就不要上课了，跟妈妈回姥家赶集吧！孩子有些犹豫，看样子是在惦记上课的事。孙女士就说，没事的，给自己放个假！孩子也答应了。第二天8点孩子早早起来就对孙女士说：“妈，为了去姥家赶集昨天晚上我写作业到2点。”可是8：20孙女士和孩子正要回姥家时，单位领导突然打来电话，说要孙女士去单位一趟，有急事。这可怎么办呢？这时孩子问妈妈什么事，孙女士和孩子说：“妈妈要去单位一趟，领导有急事。”孩子顿时非常生气：“你不要带我去姥家吗？”孙女士说：“要不这样，领导说9点到单位，我先送你去姥家，然后妈妈再回来，你看怎么样？”孩子说不行。然后说了许多抱怨妈妈的话，当时孩子正拿着一杯水，突然泼到了孙女士的身上。当时孙女士有些生气，但是没有发作，随后孙女士推门下楼，坐到车上，清醒了一下，然后给孩子打电话，占线，给孩子发微信，把孙女士拉黑了。此时已经8：50，孙女士无奈开车去了单位。大约10：20，才处理好单位的事，路上给孩子打电话，让她下楼回姥家。这时孩子让孙女士上楼。她把孙女士拉到房间，孙女士看到了满地的污水。孩子说：“我想泼到你的衣橱，但一看有你的衣服，所以我就将一盆水泼到了你房间。”孙女士说：“没事的，妈妈擦擦就好了。”奶奶说：“你去单位以后，孩子把遥控器也摔了。”孙女士捡起地上被摔的四分五裂的遥控器，轻松地说：“没摔坏，就是电池出来了！”到了姥姥家，孩子依然耍脾气，孙女士依旧不愠不火。中午吃饭时，姥姥问孩子怎么了，孙女士把事情复述了一遍。最后孙女士说：“这个事情不是孩子的错，因为我答应孩子在先，别说孩子泼了我一杯水，就是用一盆水从我脑袋上泼下来我也不怨她。”孙女士看了一下女儿，她不好意思的低下了头。下午，孩子突然和孙女士说：“妈妈，我要奖励你500元钱！”孙女士觉得很诧异，笑着问她：“怎么了？”孩子说：“妈，你这一年对我特别好，我要奖励你一下。”孙女士很感动，她相信，在这个事情的处理上，自己做对了！孙女士说：“你知道吗，孩子，这是妈妈有生以来收到的最珍贵的奖励”孙女士用力拥抱了自己的女儿，在那一瞬间，她觉得自己所有的付出都是那么值得。

二是从接纳做起，改善亲子关系孩子

从初二上半年断断续续上学至彻底休学在家大约经孩子初二下半年孙女士开始接触家庭教育，重新整合自己，孩子随之也发生了可喜的变化。开始主动提出回归学校，但是要求不参加所有的考试，作业能做多少做多少。孙女士随即答应，并和老师沟通。老师也给予了大力支持，说只要孩子来学校，能在学校待住是第一步。就这样孩子勇敢地走进了学校，听不懂课程正常，作业不会也正常，放学回家只做一个小时作业，其余时间要看电视放松，孙女士都欣然陪伴孩子，没有焦虑批评、指责抱怨、要求控制。取之代替的是理解接纳、安慰认可、鼓励赞扬，放大点滴进步，忽视问题不足。期间孩子也会出现不舒服不想去学校的情况，孙女士会选择相信孩子二话不说向老师请假。让孩子高质量的放松调整自己。给孩子交友的自由，不评判孩子以及孩子的朋友。孩子爱美，怕孙女士不接受，自己偷偷去买廉价化妆品，孙女士知道后不仅没有批评孩子，还对孩子的爱美之心表示了理解，带孩子去商场挑选了自己喜欢的化妆品。后来，在作文中孩子写道：特别感谢妈妈对我的理解，担心我擦劣质化妆品影响皮肤，带我去买商场买我喜欢的化妆品。妈妈没有对我的爱美之心进行评判，而是表示了深深的理解和尊重。在青春期能遇上这样一位好妈妈真的是我的幸运！初二暑假，在别的学生都在补习文化课时，孩子想去上化妆班，孙女士也给孩子找了水平高的老师，孩子学化妆特别认真，还做了许多笔记。这对孩子后来学习舞蹈专业都起到了很好的作用。

三是相信孩子，让孩子内心变得更有力量

在学习之前，自己的认知非常肤浅，总是觉得，孩子这也是毛病那也是毛病，如何能做到相信呢？直到和孩子发生了一件事，孙女士才明白真正的相信是什么！女儿高一时，有一天下午在孙女士上班时孩子发来几张图片，是她和同学的美照，还问孙女士“漂亮不？”，当时孙女士头脑的反映是:这是上课照的，还是下课照的？学校有规定不让带手机，你不仅带手机，而且还明目张胆的使用手机！这样想时，孙女士内心马上不淡定了，心神不宁，工作也干不下去了。整个下午都在想:晚上回家该不该和孩子谈谈，让她端正学习态度。由于自己拿不定主意是谈还是不谈，孙女士请教了成长导师。老师让孙女士读古文《疑邻盗斧》，领会其道理。“人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也:颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为不窃斧也。俄而，抇其谷而得其斧。他日复见其邻人之子，行动、颜色、动作、态度无似窃斧者也。”这篇文章告诉大家，主观成见是认识客观事物的障碍，当人以成见观察世界时必然歪曲客观事物的原貌，所以千万不要随便疑神疑鬼！老师告诉孙女士，这是她内心的心魔在作怪，和孩子没有任何关系，这是典型的投射（将自己的想法、观念和认知强加给别人）！如果你真的相信孩子是努力学习的，那么孩子上课发图和下课发图有什么区别？如果你怀疑孩子是学习不努力的，那么上课发和下课发又能说明什么问题？老师的点拨让孙女士恍然大悟，孙女士选择无条件的相信孩子，放下了和孩子谈谈的想法。

四、划分界限，让孩子在界限范围内享受自由，在试错中成长

在学习之后，孙女士和孩子做了一次书面沟通，将属于孩子的事全部交给她自己：学习、交友、手机、作息、零用钱、房间整理、个人卫生等等。属于孙女士的事情是：学习提升自己、营造良好的家庭氛围。记得在高一时有一次上学，孩子临走时将手机装入包内（学校有规定不带手机），孙女士看见了，提醒了孩子一次，她没当回事，孙女士便不再言语。第二天考试，孩子在答题的过程中不慎手机掉在了地上，被监考老师发现了，孩子考了一半就被老师责令回家反醒。三天以后，孩子想回校，但是老师说校方没有批准。五天后孩子着急回校，屡次让孙女士找老师，老师才放行。有了这次教训后，孩子便不再带手机。还有一次，因为同学矛盾，孩子非想转学到一所乡镇高中，孙女士拦不住，就操持办理。原学校离家五分钟，教学质量高，新学校离家40分钟，条件艰苦。到了新学校没待一天就受不了又要转回。转走容易转回难，学校一时不接收，孩子又在家待了一段时间。这次孩子真得怕没学上，心里没底，总让孙女士找老师问。十多天后孩子回原学校。这次以后，孩子开始真正踏实下来，投入了高考的拼搏当中。孩子后来和孙女士说：妈妈，有时我做卷子手都磨出茧子了。为了能听清讲课，我自己搬凳子坐到老师讲台下。功夫不负有心人，2021年高考女儿以超出本科50多分的成绩被一所心仪已久的大学录取。欣喜之余，孙女士深深懂得，若不是学习家庭教育，若不是爱中管教的引领，自己和孩子的未来真不知道会是什么样子的。时至今日，回顾以往，孙女士由衷感到：落后陈旧的家教理念害己害人，现代科学家教理念如暗夜中的明灯，引领我们不断前行，找回初心。孙女士十几年的教子经历让我们更加认知到：家庭教育看似是解决孩子的问题，最终是通过家长的学习提升，影响并引领孩子的成长。

家庭教育是父母的一场修行。