高考英语听说一般哪场次难（蹩脚英语难开口）

高考英语听说一般哪场次难（蹩脚英语难开口）所以，高中实际教学中，坚持以高考为风向标，语言技能的训练也就少之又少!唯一作为技能来进行的英语教学，是听力。在我们河南高考中并不计入总分，学生的实际得分是书面得分乘以1.25算出来的。相信有这种经历的人不在少数。这其实就是大家一直吐槽的“哑巴英语”。高考成绩只是书面语的呈现，英语是作为知识来教给学生的。学生通过反复刷题，得来的高分，在实际语言交流中却没有太大帮助。

#英语129分男生课上读出蹩脚英文#

湖南郴州一名大一新生，读英语课文，蹩脚的发音直接把同学逗乐了。没人敢相信他高考英语考了129分!

笑中带泪:这不知道戳中多少人的痛[捂脸]

特别是农村出来的孩子，蹩脚的英语让人自卑，不敢开口。看人家一口流利的英语，只有羡慕的份。

相信有这种经历的人不在少数。

这其实就是大家一直吐槽的“哑巴英语”。

高考成绩只是书面语的呈现，英语是作为知识来教给学生的。学生通过反复刷题，得来的高分，在实际语言交流中却没有太大帮助。

唯一作为技能来进行的英语教学，是听力。在我们河南高考中并不计入总分，学生的实际得分是书面得分乘以1.25算出来的。

所以，高中实际教学中，坚持以高考为风向标，语言技能的训练也就少之又少!

这种“哑巴英语”的现象要得到改善，还得看高考的导向性。

2025年包括河南在内的29个省份开启新高考模式，2027年起，河南高考英语听力成绩计入总分。

这样的高考风向标，会让日常教学中把英语作为技能加强训练，学生能听懂，说得出，慢慢“哑巴英语”的现象也会得到缓解。

英语其实就是一种语言，语言到底是知识?还是技能呢?

来看我们母语是怎样学会的!就是在婴儿时期，周围的人在使用这种语言交流，形成了语言环境，孩子听多了，就懂了，到了两岁左右，就开口说话了。

英语还是得多听，多说，才能成为语言进行实际运用。

你怎么看呢？欢迎在评论区留言。