高三数学怎么才能从学渣逆袭学霸（逆袭北大的提分法宝）
高三数学怎么才能从学渣逆袭学霸（逆袭北大的提分法宝）首先来说一下第一步，如何筛选并抄写错题。3) 最后的归纳总结正确的错题整理可以分为三个过程，做好这三点，数学成绩提升就很简单，根本用不着每天学的那么辛苦。1) 筛选并抄写错题2) 梳理正确解题过程
逆袭北大的提分法宝，就是之前提到的错题整理三步法。这几天，有的考上名校的学生都过来，跟我说：宋老师，我考上高分得益于你教我的错题整理方法，事半功倍。所以，暑期到了，很多即将步入新高一的和高三的同学，强烈建议你在这个暑期里，好好整理一下你之前的错题，培养起这个好的学习方法，保证让你在新学期里高中数学学习得非常轻松。
让我们先从一组经验数据出发，现在的高中学生中，有80%的人是没有错题本的，而在这20%的有错题本的学生中又有80%的学生不知道如何正确的整理错题，很吻合8020法则。因此算下来就只有4%的人懂得如何正确的整理错题，这4%的学生基本都考上了重点大学（2016年山西一本录取率9.6%）。
每当谈起“错题整理”，我就想到了“亡羊补牢”的寓言故事。试问，我们平时写作业、考试的目的是什么？难道不就是为了检查自己知识体系中存在的漏洞么？可当你检查出了漏洞，却不去重视它，反而埋头于题海，这不就是“亡羊不补牢”么，所以你凭什么能提高成绩呢？
错题的重要性不言而喻，谈错题整理的文章也不少，但是我觉得还是有点空洞，可操作性不强，甚至主次不分。主要是因为都不是自己的亲身体会，都是网络上抄来抄去的。宋老师自身自学了高中及大学的数学，当过所谓的学渣，逆袭成所谓的学霸（宋老师逆袭经历），实打实的总结了一套简单可操作有成效的错题整理的心得和方法，现在免费送给想要成绩提升的同学们。
正确的错题整理可以分为三个过程，做好这三点，数学成绩提升就很简单，根本用不着每天学的那么辛苦。
1) 筛选并抄写错题
2) 梳理正确解题过程
3) 最后的归纳总结
首先来说一下第一步，如何筛选并抄写错题。
首先准备一本错题本，筛选错题并抄写原题至错题本上。记住，并不是所有的错题都有资格上你的错题本，要去筛选那些你觉得从中学到东西的错题，筛选完毕后是抄上还是剪下来贴上去都无所谓。
那么，如何来筛选错题呢？有下面两个筛选原则：·
1) 不漏选：千万不要轻易把错题归因于是粗心错误而不选。
有的同学在筛选错题的时候，会很轻易下判断，说这个题是我粗心导致的，下次多用心一点就好了，不算错题。这样就导致了很多错题漏选了。
其实，“偶然的错误”里面一定存在着“必然的错因”。我可以告诉你们一个简单的判断是否粗心错误的方法：假如不告诉你自己的答案正确与否，让你重新做一遍，是否还会得到相同的错误答案，如果仍然会得到错误的答案，那就不是简单的粗心原因。这类错题必须筛选进来。
2) 不全选：要根据自己的学习水平筛选难度适宜的错题。
那是不是把所有错题都一个不落的全部选进来呢？也不对！
要根据自己的学习水平去筛选难度适宜的错题。不要去选择难度特别大的题目去整理，比如你现在成绩在60分左右，那么压轴大题可能就并不适合你现在整理，等你的成绩慢慢提升80分左右时，再纳入到你的整理范围。否则贪多反而不好消化。
整理错题的第二步，就是梳理正确解题过程。
很多整理错题的学生在这个方面都存在一个通病，大都老老实实的把完整的解题过程抄写上去，甚至有的老师会要求把当时的错解过程和正解过程都写上。
好，写写写，抄抄抄，写完抄完回头一想，我是因为啥错题来着？
所以这样费时费力，还一点意义都没有。
我的观点恰恰相反，解题过程你爱写不写！
一是因为高中数学试题的解题过程都比较繁琐，一道题解下来，基本上一页纸都写满了。而且所谓的解题过程也无非是加减乘除的堆砌；
二是大部分学生在整理解题时都是不动脑的，只是机械的把正确解题过程抄上去而已，这样的错题整理一点价值也没有。
正确的梳理解题方法是，咳咳，重点来了啊：
把解题过程用自己的语言提炼几个关键步骤表示出来就可以，特别是自己容易出错的部分，纯计算过程可以省略，正确的结果一定要写上，以便于将来核验。这个方法必然就要求你在梳理的时候是带脑子来梳理的，就会真正把你错误的地方记住。
整理错题的最后一步，就是归纳总结。
这个是“错题整理”最关键的一步，然而大部分人并没有这一部分的内容，基本整理到第二步就完事了。只有认认真真做完第三步，才算是真正达到了整理错题的目的。
那么，该如何进行归纳总结呢？
一般来说，要正确的解决一道高中数学题，需要两方面的修炼，一是知识点，二是解题技巧。
这两者有什么区别呢？区别就在，知识点都在课本上，属于基本的概念、定义和定理；而解题技巧就比较麻烦了，是散布在具体的题目中，并没有那一章节专门在讲解题技巧。例如求值域用到的“分离常数”技巧、数列求和用到的“累加”、“累乘”等。
解题技巧虽然很零碎，却是有限的，基本可以归为四类解题思想：“函数与方程思想”、“分类讨论思想”、“数形结合思想”以及 “转化与化归思想”。有限的知识点与有限的结题技巧相互搭配，就产生了无限的题目。这块内容后期我会专门来详细说一下。
因此在进行错题归纳总结时，就需要从知识点和解题技巧两个方面进行分析，看是哪一块出现了问题。
一道题目失分，无非是两个可能，一是做错了，二是根本就不会。
那么归纳总结简单来说就是，做错的，要找出错误的原因和环节。要么是知识点理解有误，要么就是技巧掌握不熟练，出现了误解情况。数学解题过程是一个非常严密的逻辑链条，其中一个环节出问题，整个结果就错了，所以务必要找到错的那个环节。
根本不会的，从解题思路的寻找入手进行分析，看看知识点和解题技巧这两个方面自己到底欠缺了什么？为什么别人能想出来，我却想不出来？假如太难，听了三遍四遍还是做不出原题，那你就先放弃这道题吧，这道题暂时不在你整理的范围。
归纳总结是否达标，有个标准可以来判断：那就是以后你在错题本看到这道题，不需要看解题过程，只看归纳总结部分就知道自己当时为什么选择这道题整理进来，当时为什么做错了，正确的做法又是什么。
好了，整理错题的正确方法已经教给你们了，这个方法光听可是一点没用的哦，赶紧操练起来！
要是自己还是不得要领，那么关注青蒿数学，直接与宋老师联系吧，我会手把手教你怎么来整理错题，并让你慢慢养成正确的错题整理习惯，你会在坚持一段时间后发现这个方法的惊人作用。
