教语文的墨墨老师二年级作文（七年级作文培优）
教语文的墨墨老师二年级作文（七年级作文培优）偶应非熊兆，尊为帝者师。——杜牧《雪中书怀》；摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》；北虏坏亭障，闻屯千里师。
老 / 师
说到老师，我们的脑海里总会浮出
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题·相见时难别亦难》；
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
——杜甫《咏怀古迹五首·其二》；
北虏坏亭障，闻屯千里师。
——杜牧《雪中书怀》；
偶应非熊兆，尊为帝者师。
——刘基《题太公钓渭图》
佳
作
谢谢你 老师
七年级许菁
“春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干。”（教师指导：从诗句开头，富有诗意，点明文章对象）曾经的我 只知道这首诗是在赞美老师，如今的我 对这首诗有了更深刻的体会。师恩难忘 无私奉献 默默付出的她让我改变对学习的看法 激起了我对数学的兴趣。感恩有你，老师 ！
秋风习习 黄金九月!（教师指导：环境渲染！）我满怀希望地踏入中学校园，并开始了新的一段学习之旅，刚开始学习时 感觉学习还挺有趣的，比起小学有趣多了，新的知识，如同大海般奔涌而来，或许，数学不会那么难吧……
数学老师，一位经典的女老师， 身材略胖，戴着金框眼镜，时时刻刻携带着扩音器，温柔甜美的声音划过耳尖，涌入心中，可爱的“小丸子”永远是她的发型。第一次上课时，她手握三角尺 在黑板上比比画画，时而画出一个三角形的饼干，时而画出一个正方形的魔方，时而将数字改造成一个个小人儿……构成了一幅“著作”。
起初，我对数学十分厌烦，一道道复杂的计算题和困难的应用题，让我无从下笔，绞尽脑汁也写不出什么 ，常常想抛弃数学这一科目。 可是，自从听了老师生动有趣的数学课后，我提起了兴趣，认为数学应该不会那么难吧，于是我慢慢接受了数学， 上课也不再走神。临近考试，我对自己充满信心，胸有成竹。可却没想到，居然排了个倒数。我的人如同被冷水泼了一般，又开始想要抛弃数学了。但是，老师的魅力仍然令我无法抵御，一节课比一节精彩 幽默的语言风格配上那精美的图形，简直再生动不过了。也许，你稍微一走神，就会错过一道题。老师把题都简单化 利用画图来帮助我们理解 ，常常让我捧腹大笑 ，笑声一直都萦绕在我耳边，难以忘怀……
不久，成绩出来了，我终于上了榜。呼，这难得的好成绩，多亏了老师教的方法 ，让我爱上了数学，让我榜上有名，若没有她 ，我的数学成绩永远不会提高，原来，数学并不难。当我做难题时， 解出来后那种发自内心的愉悦确实令人深刻，解数学题其实也是一件十分快乐的事情，只要你用心体会 就会感到其乐无穷。
谢谢您，我的恩师，您让我改变了对数学的印象，让我在困境中坚强向上，让我从弯路慢慢走向正道……感恩有您，愿您桃李满天下！
林老师点评：
可以抓住语言描写来写老师对你的鼓励，让你在困境中坚强向上，整体上叙事完整，事件在有画面感，语言有趣，值得肯定。
岚老师点评：
小菁同学的习作采用双线并行的结构法。明线是自己对数学科态度的变化：开始觉得并不难——厌烦——慢慢接受——数学并不难——爱上数学；暗线是对老师的情感的变化：觉得温柔有趣——难以忘怀——感恩老师；最后再升华一笔：老师让我在困境中学会坚强向上。整篇文章脉络较清晰，建议把第一段调到文章的结尾，不会感觉开头入题太慢，读起来也比较自然。这次的习作有所进步哦，加油！
原创不易，请给孩子点赞和关注哈！
