不忘初心做有情怀的教育人（为师者当用心）

不忘初心做有情怀的教育人（为师者当用心）温暖的教育应该是每一个教育者的初心。温暖的教育才会收获温度。孩子们不同阶段展现不同特征是天性。急于求成正在扼杀的是孩子创造力。我们需要不同类型的人才，并不是流水线上冷冰冰产品。

为师者，当用心。

“教育，就是牵着蜗牛散步”，特别是中小学基础教育，万不可用力过猛，保护孩子创造力是为师者的底线。

只有“因材施教”才能收获人性光辉。

教育者许多时候，以爱的名义频频发力，岂知我们不知不觉中扼杀了人性中最最珍贵东西，比如自信，天真。

孩子们不同阶段展现不同特征是天性。

急于求成正在扼杀的是孩子创造力。

我们需要不同类型的人才，并不是流水线上冷冰冰产品。

温暖的教育才会收获温度。

温暖的教育应该是每一个教育者的初心。

我常常思考，我们过分追求的整齐划一，一尘不染是不是就是教育？

不否认，这些是好东西，但这些不是教育的全部。

孩子们在无意的模仿老师，老师在无意间复制着孩子，老师们言谈举止由表及里渗透熏陶着孩子，我们会不经意间发现孩子身上有太多我们的影子。

只有德才兼备的老师才能培育出德才兼备学生。

老师这个门槛其实很高。

言传身教多重手段并行需要智慧的老师。

教育，就是包容个性，点燃希望，激发创造力，教育的极致是真善美，是知行合一。