论教育的感想（论教育心得）

论教育的感想（论教育心得）甚至有家长惯以“吼叫”实则抒发恶劣情绪的方法进行着这一切。孩子被无形的影响，只有大声才是“正常说话”从而也形成了心浮气躁的坏习惯。性格逐渐敏感、紧张、以关注别人的情绪来决定自己的性情该好还是坏。他会以为每次是因为他，才导致对方的气急败坏火冒三丈，自卑的种子也顺利而牢固地扎下。这种不愿意而为之的可怕的心理阴影也跟随着孩子的成长慢慢加深，挥之不去！是不可能安下心来做自己想做的事和应该做的事。而这些习惯相当于你在重要的早教时期努力“培养下来的”，想要改变可以说是难之又难！

古人云“十年树木百年树人”、“教育乃百年大计”、“纵有黄金万两，不如有贤子一人”……多少古今名人道出了教育的长久性和重要性。

老子

所谓“前人总结无比深，鄙人见解浅几分，归类以下几个点，一起论论真不真”

教育子女“切勿一味吼叫”成人有成人的忙碌，儿童有儿童的世界（特别是咿咿呀呀语言表达不清楚的儿童）。在这美好的阶段和对世界充满好奇心的无限探索中总能被自以为很有经验的成人会以“捣乱、胡闹、不懂事”的理由不分青红皂白打断儿童的节奏。不得不说危害到孩子安全成分的因素已被多倍夸大。导致我们的孩子心中的“著作、成就”被无视、毁坏和破灭。更加打击了孩子想做事情的耐心和意愿。长此以往，做事半途而废、注意力不集中的萌芽就此埋在了孩子肥沃的土壤里等待发芽。

甚至有家长惯以“吼叫”实则抒发恶劣情绪的方法进行着这一切。孩子被无形的影响，只有大声才是“正常说话”从而也形成了心浮气躁的坏习惯。性格逐渐敏感、紧张、以关注别人的情绪来决定自己的性情该好还是坏。他会以为每次是因为他，才导致对方的气急败坏火冒三丈，自卑的种子也顺利而牢固地扎下。这种不愿意而为之的可怕的心理阴影也跟随着孩子的成长慢慢加深，挥之不去！是不可能安下心来做自己想做的事和应该做的事。而这些习惯相当于你在重要的早教时期努力“培养下来的”，想要改变可以说是难之又难！