高校智慧教室方案（开启湖南师范大学）

高校智慧教室方案（开启湖南师范大学）持续不断完善，全校计划建成100间“智慧教室”据该校教务处副处长罗明介绍，“智慧教室”的科技感不仅体现在教学上，连一些硬件设施也很“智慧”，比如通过按键控制的电动窗帘，上课下课一键操作，教室吊麦扩音，声效立体环绕等。 在传统教室中，桌椅的位置都是固定的，但在“智慧教室”中，桌椅一改过去单一的直排排列方式，可以自由摆放。其中，“研讨型智慧教室”将课桌由传统秧苗式分布转变为可以移动的小组组合式分布，便于学生灵活转换空间，自主交互、极简互动。而“小型研讨智慧教室”则配有多个显示设备，有适合集中授课的大屏，也有供分组研讨的侧屏。配备的单人带桌可移动座椅，便于教师组织多样化的教学活动。 据该校信息化中心规划建设科科长陈知新介绍，智慧教室用智慧黑板代替了传统黑板，智慧黑板的交互式一体机安装有各种软硬件设施和接入系统，可以便利地从网络和移动设备上调取教学资源，部分教室可以使用多屏组织教学活动，“当老师与

三湘都市报记者 杨斯涵 黄京 通讯员 董飞 罗明

可智能控制的窗帘、灯光，可自由摆放的桌椅、智慧大屏、直播与录播系统……随着2021春季学期开启，湖南师范大学教室正在“改头换面”。经过改造升级，该校80余间“智慧教室”已正式投入使用。近日，三湘都市报记者走近“智慧教室”（点击可查看全景图https://360vryun.cn/t/c22a9513c2c13521），探访它的与众不同。

科技感十足 上下课一键操作

据悉，湖南师范大学已有智慧教室可分为研讨型、标准型、跨校区协作型、小型研讨室、智慧会议室、精品课录播教室和智慧钢琴室几大类。

在传统教室中，桌椅的位置都是固定的，但在“智慧教室”中，桌椅一改过去单一的直排排列方式，可以自由摆放。其中，“研讨型智慧教室”将课桌由传统秧苗式分布转变为可以移动的小组组合式分布，便于学生灵活转换空间，自主交互、极简互动。而“小型研讨智慧教室”则配有多个显示设备，有适合集中授课的大屏，也有供分组研讨的侧屏。配备的单人带桌可移动座椅，便于教师组织多样化的教学活动。

据该校信息化中心规划建设科科长陈知新介绍，智慧教室用智慧黑板代替了传统黑板，智慧黑板的交互式一体机安装有各种软硬件设施和接入系统，可以便利地从网络和移动设备上调取教学资源，部分教室可以使用多屏组织教学活动，“当老师与同学们进行互动时，一个大屏可以显示老师的教学内容，另外几块可以显示同学们分组讨论的结果，能更好地互动教学和演示。”

此外，“智慧教室”还打破了教室内外“限制”。在“跨校区协作智慧教室”内，远程交互的音视频互动技术，可在各类型的智慧教室中运用，能够解决跨校区、跨区域的教学应用，用于教学观摩，实现跨校的课堂交流。精品课录播教室还具备4机位录像系统和6通道录音系统，配合整体隔音降噪设计，能录制高品质的在线课程。学校还配备专业的课程录制间，能支持绿屏抠像、实时导播及后期音视频剪辑合成。

据该校教务处副处长罗明介绍，“智慧教室”的科技感不仅体现在教学上，连一些硬件设施也很“智慧”，比如通过按键控制的电动窗帘，上课下课一键操作，教室吊麦扩音，声效立体环绕等。

持续不断完善，全校计划建成100间“智慧教室”

“关于‘智慧教室’，我们还在持续建设和完善中，计划在全校范围内建成100间，并通过相关配套建设将学校的综合教学楼(至善楼)打造成‘智慧教学空间’。”据陈知新介绍，所有智慧教室的使用都不区分学科和专业，鼓励师生们探索使用，智慧教室具备良好的数据留存、数据分析和过程记录功能，在教室里开展的教学活动，系统都可以自动记录，方便师生回看，也便于学校实施精细化管理。

陈知新表示，区别于其他学校的“智慧教室”，该校将以“学”为中心，打造5C（建构、交流、联接、协作、创造）的学习环境，充分发挥学习者的主体作用；同时，突出师范教育特色，配备了微格录播、书法实训等师范技能相关专业的系统和设备，有助于师范生建立信息化教学的思维理念；此外，该校“智慧教室”还可以通过远程互动系统与附属学校和合作的中小学互联，将优质的教育资源通过网络传递到全省各地。

那么，学校将如何运用“智慧教室”进行“智慧教学”呢？记者了解到，该校将通过加强智慧教学的培训，帮助教师掌握现代教育技术在教学中的应用。不仅设置了专门的教学改革课题，还将举办信息化教学竞赛。通过竞赛以点带面，促进信息技术与教学深度融合，推进课堂教学革命。