小学生情景剧表演金奖作品5分钟（小学生表演情景剧）

小学生情景剧表演金奖作品5分钟（小学生表演情景剧）从娃娃抓起是提升社会垃圾分类意识和能力的重要方式。日本和德国都是世界上垃圾分类回收做得较好的国家。其中，日本从小学四五年级就专门开设学习垃圾分类的课程，德国从幼儿园阶段起就培养垃圾分类的习惯，到了小学，垃圾分类是课本内容。韩雪认为，孩子们在学校接受垃圾分类教育，回家与父母交流，能有效地推动全社会垃圾分类意识的提高。

小学生们在表演垃圾分类情景剧。

“废旧电池温度计，这些垃圾有害身体，扔垃圾时要注意！”这是前进小学的小学生们在垃圾分类情景剧中一段说唱表演的台词。如今在哈市，垃圾分类教育已走进小学校园，并通过说唱、情景剧等寓教于乐的方式，让小朋友们从小树立垃圾分类意识，助力全社会垃圾分类意识的提高。

4名分别身穿红、白、蓝、绿4种颜色服装的小学生走上舞台，他们分别扮演有害垃圾、其他垃圾、餐厨和可回收物四种垃圾“回收桶”……在前进小学，一场名为《彩色垃圾桶》的情景剧近日上演，其目的在于向全校师生进一步普及良好习惯：不同类别的垃圾应投放进不同颜色的垃圾桶。像这种寓教于乐的垃圾分类教育，在前进小学还有很多。

“我们学校还组织了一个环保时装模特队，孩子们和老师用废旧光盘、废纸和塑料袋等制作成各种各样的服装饰品，再让小模特们穿戴上走秀，目的就是告诉大家变废为宝的道理。”前进小学校长韩雪说，目前生活垃圾分类教育已融入该校多项教学活动和课堂中，定期开展垃圾分类主题班会、升旗仪式宣讲、校外实践活动、情景剧表演等，使全校30个班级的孩子们垃圾分类意识和能力明显提升。

从娃娃抓起是提升社会垃圾分类意识和能力的重要方式。日本和德国都是世界上垃圾分类回收做得较好的国家。其中，日本从小学四五年级就专门开设学习垃圾分类的课程，德国从幼儿园阶段起就培养垃圾分类的习惯，到了小学，垃圾分类是课本内容。韩雪认为，孩子们在学校接受垃圾分类教育，回家与父母交流，能有效地推动全社会垃圾分类意识的提高。