孙瑞雪孩子对同学说我爱你（教育专家孙瑞雪）
孙瑞雪孩子对同学说我爱你（教育专家孙瑞雪）人与人之间相处的好坏，与孩子性格的养成，都与人际关系有一定的关联。(1)分享有度大宝今年四岁了，开始经历人际关系的敏感期，他会很明确的表示我喜欢和谁玩，我不喜欢和谁玩。他甚至会用自己的方式，去拉拢喜欢的小朋友和自己一起玩。并且，当他每去一个陌生的地方时，总是能很快的融入进去，和不认识的小朋友打成一片。
#「闪光时刻」主题征文 二期#
今天为什么要和大家分享人际关系，这是因为人际关系对孩子的成长非常重要，且与我们的生活息息相关。
首先，分享教育专家孙瑞雪的一段话:
人际关系——从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的朋友开始相互依恋。
大宝今年四岁了，开始经历人际关系的敏感期，他会很明确的表示我喜欢和谁玩，我不喜欢和谁玩。
他甚至会用自己的方式，去拉拢喜欢的小朋友和自己一起玩。
并且，当他每去一个陌生的地方时，总是能很快的融入进去，和不认识的小朋友打成一片。
(1)分享有度
人与人之间相处的好坏，与孩子性格的养成，都与人际关系有一定的关联。
生活中，为什么有的孩子能很自然的和其他小朋友很快的打成一片，而有的小朋友想融入却需要大人的干预才能进行？
这都是因为人际关系建立的好坏而造成的。
培训的老师在讲到【孩子建立人际关系敏感期】的时候，她说，“为了使自己的孩子能很好的融入一个集体，她让他的孩子做了一个别人都无法做到的事情——坚持四年让读幼儿园的孩子每天带零食和小朋友去分享。”
她的目的，是让孩子从中得到分享的意义，以及收获孩子间的友情。
虽然我知道，通过分享的方式，是让孩子快速展开人际关系的一种，但是老师的这个举例，让我觉得有些隐患问题。
所以在下课后，我去找了老师，说出自己的顾虑。
其一，孩子每天带零食去幼儿园，当所有的小朋友都围着他的时候，会不会助涨孩子的虚荣心？
其二，孩子这样的行为会不会引起其他孩子的争相模仿，也要求自己的父母给自己购买带到学校去？毕竟，不是谁家都有那个条件天天能带东西去和他人分享的。
其三，如果某一天没有给孩子带，幼儿园的小朋友习惯了这个模式后，会不会有些失落感？会不会对自己的孩子有其他的想法？
我给老师说出自己的想法后，老师告诉我，“这仅仅是作为一个案例进行的分享，但是不提倡大家去给孩子这样做，因为里面确实要注意一个度的问题，还有及时的给孩子去正面引导。”
(2)分享和交换
如何让孩子成功度过人际关系敏感期，妈妈可以让孩子从交换、分享开始。
分享零食
说实话，几乎所有的孩子对于零食都无法抗拒，所以，分享零食也特别容易拉近彼此的关系。
孩子一起玩的时候，经常能看到这样的现象，一群孩子围着带了零食的孩子转，并且非常的听指挥。
我家大宝也干过这样的事情，为了吸引其他小朋友和他一起玩，就开始分享自己的零食。
并且，我带孩子出去玩的时候，也很自然的装点小零食放包里，不是糖果就是饼干。
这样做，一来，防止孩子问别人要吃的，显得没有礼貌；二来，也是让孩子学会去分享，去建立自己的朋友圈。
交换玩具
带孩子出去玩的时候，可以让孩子随身携带一个喜欢的玩具或者绘本等，通过分享，以物换物的方式去打开交流的第一步。
但是要注意孩子不愿意分享，不能说孩子小气，或是硬逼着孩子拿玩具去与其他的小朋友分享。
这样强硬的分享，其实在生活中很常见，有的爷爷奶奶带孙子，觉得孩子性格太内向了，总是一个人玩，于是当看到一群孩子在一起玩的时候，就会逼着孩子拿玩具去分享，想要孩子尽快的融入进去。
可不曾想，这样逼着孩子的方式，让孩子越是抗拒，哪怕不要玩具了，都不想要一起玩。
所以，做作为孩子的监护人要知道，任何分享物品的前提，是基于双方都自愿的情况下才能进行。
(3)兴趣的吸引
不知道我们的父母有没有发现这样一个现象，比如，孩子间有共同喜欢的东西或者话题时，这样相近的孩子很容易吸引彼此，也就是兴趣爱好的吸引。
举一个很简单的例子，当两个人都喜欢看某一部动画片时，两个人的话题就会围绕动画片的内容进行交流。
并且，在交流的过程中，你会发现孩子间会有自己的一套规则意识，当你遵从我的规则的时候，就那一起玩，不能的话，就不可以。
当然，这也就是更深入人际关系的延伸，孩子对零食、物品不再感兴趣，而是延伸到兴趣上的吸引。
而兴趣上的吸引，会让他们建立起彼此更长久深厚的友情。
因为他们最终知道了，哪怕你不带玩具、不带吃的和我分享，我依旧还愿意和你一起玩。
佑佑兜兜妈妈有话说:
要想让孩子成功度过人际关系敏感期，做父母的不要过度去干预自己的孩子与其他孩子的相处。
哪怕需要我们干预时，我们也要以倾听为主，倾听孩子与他人之间发生了什么。
因为只有让孩子自己去发现问题、解决问题，才能很好的的去与不同类型的人去交往，去平衡人际关系。
最后，我们要相信孩子自己有这个能力去处理问题，建立起属于自己的人际关系。
