什么幼儿园才是好的幼儿园（什么是好的幼儿园）
什么幼儿园才是好的幼儿园（什么是好的幼儿园）- 02 -也就是说，贯彻落实《评估指南》的着力点是改进实践，是支持和指导每一所幼儿园的园长和教师，在对自身实践的持续反思和感悟中转变教育观念和教育行为的过程，是一个“从实践中来，到实践中去”的过程，不是“用文件来落实文件”的过程。检验贯彻落实的成效也不是去看发没发文件，而是要看质量评估能否有效的指导保育教育实践，指导幼儿园教育质量的提高。- 01 -要把握好质量评估的定位首先，要按照《评估指南》的要求，切实把质量评估从过去注重追求评估结果的定位转到为改进教育实践提供支持的定位上来。
姜瑾：教育部基础教育司一级巡视员
今年2月份，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》，以科学的儿童观、教育观和质量观为指导，明晰了一所有质量的幼儿园在保育教育方面应该具备的最重要、最核心的关键要素。
对幼儿园质量评估评什么、怎么评，提出了明确的指引，这个《评估指南》的下发是落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，推进学前教育全面普及和高质量发展的一个重要举措，对于进一步引领幼儿园教育改革的方向，纠正过去质量评估存在的非科学、功利化导向，全面提高幼儿园的保育教育质量具有重要意义。
教育评价改革事关教育发展和改革的方向，《评估指南》下发以后，战线上高度重视，都在积极推动贯彻落实。在这里，我想强调几个做好贯彻落实工作应该关注的问题。
- 01 -
要把握好质量评估的定位
首先，要按照《评估指南》的要求，切实把质量评估从过去注重追求评估结果的定位转到为改进教育实践提供支持的定位上来。
也就是说，贯彻落实《评估指南》的着力点是改进实践，是支持和指导每一所幼儿园的园长和教师，在对自身实践的持续反思和感悟中转变教育观念和教育行为的过程，是一个“从实践中来，到实践中去”的过程，不是“用文件来落实文件”的过程。检验贯彻落实的成效也不是去看发没发文件，而是要看质量评估能否有效的指导保育教育实践，指导幼儿园教育质量的提高。
- 02 -
理解《评估指南》指标体系
蕴含的价值导向
《评估指南》提出了五个方面的重点内容，15项关键指标和48个考察要点，强调了“儿童为本、过程导向、持续改进”的价值导向。
对幼儿园朝着高质量的目标发展，提供了具体、可操作的指导。贯彻落实好指南，不仅要理解每一项关键指标和要点考察什么，更要深刻理解这些关键指标和考察要点对于幼儿园保教质量来说“为什么重要”、“为什么要提这样的要求”，这是发挥好评估的引导、诊断和改进功能最重要的前提和基础。
如果不能够很好的理解深含在其中的价值导向，评价这个指挥棒就容易发生偏差。落实到幼儿园的保育教育实践中，就会出现生搬硬套、形式主义的问题。
- 03 -
处理好幼儿园自我评估和外部评估的关系
《评估指南》落实得好不好，主要看能否真正地扭转过去质量评估过程中存在的“重外评轻内评、重结果轻过程、重硬件轻内涵”的非科学和功利化导向。
过去很长一段时间，各地作外部评估比较多，自我评估还非常薄弱，甚至还是一个空白。所以，当前最紧迫的是要把自我评估做扎实，把自评的机制建起来。
各地要结合本地实际，对怎样开展幼儿园自我评估、怎样提高自评的科学性和有效性这些问题做深入细致的实践探索和研究，引导幼儿园从被动的受评者变为主动的评估者，把自我评估作为幼儿园自我完善、自我提升的重要抓手，真正达到“以评促建”的目的。
在充分总结自评经验的基础上，也要发挥好外部评估对自我评估的支持作用，外部评估者要通过对班级真实教育过程深入细致的现场观察分析，与幼儿园和老师做深度的交流，提供有针对性的专业支持和指导。如果我们在贯彻落实的过程中不能处理好自评和外评的关系，自评做得不扎实，流于形式，就会出现穿新鞋走老路、换汤不换药的问题。
总之，教育评价改革是一项牵一发动全身的系统工程，需要各地精心部署，做好专业引领，有序推进。
认真研读《评估指南》后可以看出 师幼互动质量是决定幼儿园质量的关键因素。但是长期以来，师幼互动质量一直是幼儿园教育实践和教师专业发展的短板，也是制约保教质量提升的重点和难点。
而且国内对师幼互动质量的探讨并不多，且有关研究多着眼于师幼互动行为的研究。而对作为学前教育质量评价的重要主体——幼儿园教师是如何理解师幼互动质量的相关研究还比较匮乏。
因此，我们成立师幼互动项目，全力协助幼儿园完成高质量师幼互动的发展。
师幼互动项目介绍
一、幼儿园加入师幼互动项目可获得什么？
1.协助幼儿园的师幼互动相关课题研究落地(申报、立项、实施、结题)。
2.掌握国际公认CLASS师幼互动评估系统的42项指标，并结合园所自身发展完成落地提升。
3.专家团队两年时间跟踪指导，形成并提高园长和老师的半日观察能力和自评能力。
4.总结幼儿园有效师幼互动的实施策略，幼儿园可发表相关论文。
5.帮助园长和老师成为专家型的学前教育工作者。
6.建立幼儿园自己的优质师幼互动案例资源库。
7.提炼幼儿园办园文化理念。
8.提升幼儿园整体教育质量。
二、师幼互动项目专家团队怎么样落地支持？
1.由东北师范大学专家团队主导，用两年时间手把手指导培训，最终达到幼儿园过程性质量提升目的。
2.专家团队每学期实地入园一次，两年内至少实地入园四次。
3.专家团队每学期线上研讨至少2次。
