树立学校品牌意识提升学校品位（教育观察特别策划②学校品质体育建设如何助力东莞迈向）

树立学校品牌意识提升学校品位（教育观察特别策划②学校品质体育建设如何助力东莞迈向）此外，去年印发了《东莞市公办普通高中学校2021年自主招生工作方案》和《东莞市普通高中学校高水平运动队建设实施方案》，组织开展东莞市普通高中学校高水平运动队建设的评选工作，设定了足球、篮球、排球、乒乓球、田径、游泳、武术、跳绳、羽毛球、网球、健美操、定向越野等12项高水平运动项目，共评审出东莞市普通高中学校高水平运动队建设学校25所，高水平运动队45个。同时，以深化教学内涵建设为抓手，推动学校体育特色化品质化发展。据了解，东莞注重中华传统与现代体育文化的融合，制定了《东莞市体育项目传统学校评估标准和评分细则》，指导学校结合本地传统特色，创建篮球、舞狮、武术等体育传统项目学校和足球、篮球及排球等特色学校，推动学校“一校一（多）品”建设。近年来共创建全国足球特色学校98所、全国足球特色幼儿园14所、全国青少年校园篮球特色学校25所、全国青少年校园排球特色学校2所。去年，教育部等五部门发布《关于

立足“双万”新起点，“学有优教”首次被写入东莞教育。东莞市教育局局长叶淦奎提出七大目标，为东莞向“学有优教”迈进提供方向指引，其中一项便是在落实“双减”上创新创优。

在当前“双减”背景下，全面加强学校体育工作、增强学生体质健康被摆在更加突出的位置。近年来，东莞坚持健康第一的教育理念，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，大力实施学校体育“课程提升、阳光体育、质量监测、体育强师、设施达标”五大工程，奋力打造学校品质体育。

去年11月，东莞市中学生篮球比赛火热开赛，其中高中组还组织高水平运动队学校、中学生篮球赛普高组前两名、中职组前两名队伍共8支球队举办了冠军联赛，在全市校园内掀起篮球热潮。这项校园体育品牌赛事旨在推动篮球运动在东莞中小学更广泛地开展，提振和展示东莞学子良好的精气神，进一步加强校园体育文化建设，引导鼓励各学校打造体育特色品牌，也是落实“双减”政策、助力“学有优教”的实际举措。

1月15日，高中篮球冠军联赛总决赛即将在东莞银行篮球中心打响。本次比赛由东莞市教育局主办，东莞市中小学教师发展中心、东莞市中小学体育艺术联合会、南方报业传媒集团东莞分社共同承办。值此之际，南方 推出教育观察特别策划，关注东莞如何打造学校品质教育（点击查看首篇：推进学校体育教育改革的“东莞经验”强在哪？）。

去年，教育部等五部门发布《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，要求增加体育锻炼时间，开齐开足体育与健康课，强化学校体育教学、训练、健全体育竞赛和人才培养体系。

在落实开齐开足体育课的基础上，东莞不少学校都在努力开好特色体育课。例如，南城阳光第三小学打造“四球一绳一定向”特色课程，开展“绳采飞扬”大课间活动与体能专项训练大课间活动。东莞一中则以项目式教学打破传统的行政班模式，结合高中学生年龄、心理特点，陆续开设了形体课、舞蹈课、啦啦操、健美操等体育特色课程，优化教学方法，体验运动乐趣，增强学生体质。

坚持“健康第一”的理念，东莞持续打造“国家课程（领导） 地方课程（传承） 校本课程（特色）”的品质体育课程体系。印发《东莞市中小学体育与健康课程教学体系建设指南（试行）》，严禁用地方课程和校本课程取代国家课程，要求学校因地制宜构建校本化体育与健康课程，将课外锻炼纳入课程教学计划，将课外锻炼内容与课堂教学相衔接，进一步完善和改进体育课程教学的目标体系、内容体系、教学方式和教学评价。聚焦“教会、学会”，强化课堂教学主阵地作用，分阶段先后实施“高效课堂”、“智慧课堂”和“品质课堂”等三大课堂改进行动，制定印发系列配套指导方案，提升课堂质量。

同时，以深化教学内涵建设为抓手，推动学校体育特色化品质化发展。据了解，东莞注重中华传统与现代体育文化的融合，制定了《东莞市体育项目传统学校评估标准和评分细则》，指导学校结合本地传统特色，创建篮球、舞狮、武术等体育传统项目学校和足球、篮球及排球等特色学校，推动学校“一校一（多）品”建设。近年来共创建全国足球特色学校98所、全国足球特色幼儿园14所、全国青少年校园篮球特色学校25所、全国青少年校园排球特色学校2所。

此外，去年印发了《东莞市公办普通高中学校2021年自主招生工作方案》和《东莞市普通高中学校高水平运动队建设实施方案》，组织开展东莞市普通高中学校高水平运动队建设的评选工作，设定了足球、篮球、排球、乒乓球、田径、游泳、武术、跳绳、羽毛球、网球、健美操、定向越野等12项高水平运动项目，共评审出东莞市普通高中学校高水平运动队建设学校25所，高水平运动队45个。

深化体教融合，是近年来的教育热点话题。东莞通过构建“普及性 选拔性”并行的学校体育竞赛体系，丰富体育活动，打造品质体育赛事，引导更多学生参与到体育锻炼中来，也成为落实“双减”政策的重要举措。

一方面，东莞推动学校建立体育与健康课堂教学和课外锻炼联动机制，从课堂教学、大课间体育活动、课外体育活动、课余体育训练、学校体育竞赛五个维度，健全体育与健康核心素养形成的途径。另一方面，逐步完善市、镇、校三级校园体育竞赛制度，完善教育、体育部门联合办赛的工作机制，合理规划市级学生体育竞赛项目，每年联合举办全市中小学生（青少年）篮球、足球、田径等20多项赛事。

据统计，去年东莞市教育局联合市文化广电旅游体育局举办全市中小学（青少年）跳绳、羽毛球、乒乓球、网球、足球、篮球、小学生运动技能展示、游泳、健美操、啦啦操、定向运动、田径、排球等系列赛事共36项，参加市级体育赛事的青少年学生超过14600人次。

与此同时，推动学校建设常态化的校园体育竞赛机制，广泛开展班级、年级单项体育比赛，每年至少举办一次综合性运动会或体育节，形成“人人齐参与、周周有比赛”的校园体育与健康活动氛围。

丰富的赛事为东莞学子展现水平、全面发展搭建了广阔良好的平台。近年来，东莞学校在国家及省级体育赛事活动中频频获奖。去年，东莞市粤华学校黄文娟代表中国参加东京残奥会荣获乒乓球女子TT6-8级团体赛金牌、个人单打WS8级银牌；来自虎门第五中学、东莞商业学校、东莞一中、粤华学校的学生代表广东参加2021年第十四届全国学生运动会，纷纷斩获佳绩；光明中学和东莞四中分别荣获2021-22赛季耐克中国高中篮球联赛广东赛区的冠、亚军 ；东莞市电子科技学校荣获2021年广东省“省长杯”青少年足球联赛（中职男子组）冠军……

值得一提的是，体教融合也为学生打通多元成才路径。例如，2020年东莞市电子科技学校2017级运动训练班共有9名同学被大学本科院校录取，其中2人被985/211大学中南大学和华南理工大学录取，4人被广州体院录取，3人被嘉应大学录取。东莞四中、光明中学等不仅为高校输送优秀的篮球特长生，也为国家、省、市输送了一大批篮球人才。

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【记者】林群贤 黄婷

【作者】 林群贤 黄婷

教育莞家

来源：南方 - 创造更多价值