教学服务机器人底盘制作（机器人教育课堂）
教学服务机器人底盘制作（机器人教育课堂）奕铭课堂上的自控能力强，建构时能够主动尝试模块之间的连接方式在搭建消防车的伸缩臂的时候，对于楼梯之间的规律需要老师的引导，不然奕铭会容易混淆哦！改装的时候还不忘给消防车加上驾驶员。期待下次你给小玉老师介绍你的作品噢！思权课堂上回答问题很积极活跃，图形转换能力非常优秀，所以搭建速度也是相当快的。在一些细节处比较考验精密性，这方面我们是需要加强的哦！改装环节思权很有创意，还加上了警灯和两个水枪，然后开心的开着自己的消防车去“灭火”阳阳的语言表达能力非常丰富，积极发表自己的想法。在搭建部分对于三轮车的图形转换部分很不错，在车头和车身连接的时候需要更多的引导。改装的时候加上了大炮还有枪，比赛的时候也没有散架噢！首先先了解一些消防知识，然后观察消防车特征，再对消防车的结构进行分析，消防车由车身，警灯，水枪和轮子等部分组成。今天搭建的消防车很考验孩子们的精密性，改装的过程中小朋友们会把消防车的水枪加长
简单的大A、大楼梯与大管子之间的结构拼接，巧用“大轮胎”，在分析传统的自行车基础上，让孩子们赋予它新的功能及意义。
老师总结
昕言是班上唯一一个女孩子，一开始比较不适应，后面越来越积极的参与回答能够主动的尝试模块之间的连接方式，这个过程在培养动手能力的基础上，锻炼孩子的思维主动性。在空间感方面稍微薄弱一些，后续我们会在昕言的空间感以及语言表达方面进行提升。
柚子拼搭速度名列前茅对于搭建技巧比较娴熟，课堂上很积极表达的，偶尔会有一丢丢小走神哦这是我们要改进的。在搭建时候的专注力还是比较不错的。改装的时候柚子给三轮车加上了加速器，说这样就能在比赛时候跑的更快！
阳阳的语言表达能力非常丰富，积极发表自己的想法。在搭建部分对于三轮车的图形转换部分很不错，在车头和车身连接的时候需要更多的引导。改装的时候加上了大炮还有枪，比赛的时候也没有散架噢！
首先先了解一些消防知识，然后观察消防车特征，再对消防车的结构进行分析，消防车由车身，警灯，水枪和轮子等部分组成。今天搭建的消防车很考验孩子们的精密性，改装的过程中小朋友们会把消防车的水枪加长或者给驾驶员加上位置和方向盘，各具特色！
老师总结
思权课堂上回答问题很积极活跃，图形转换能力非常优秀，所以搭建速度也是相当快的。在一些细节处比较考验精密性，这方面我们是需要加强的哦！改装环节思权很有创意，还加上了警灯和两个水枪，然后开心的开着自己的消防车去“灭火”
奕铭课堂上的自控能力强，建构时能够主动尝试模块之间的连接方式在搭建消防车的伸缩臂的时候，对于楼梯之间的规律需要老师的引导，不然奕铭会容易混淆哦！改装的时候还不忘给消防车加上驾驶员。期待下次你给小玉老师介绍你的作品噢！
景行课堂上能够积极思考并回答问题，搭建速度有时候不一定是最快的，但是精准性是非常高的！能够快速掌握楼梯之间的规律，细节方面会斟酌比较久哦～在变通性方面能够举一反三，从一个水枪改装成两三个水枪，棒！
诺诺是班上唯一的女孩子，但是动手搭建方面也并不逊色噢！反应能力以及图形转换非常快，对于稍微复杂的搭建部分能够独立完成。改装环节还可以更棒，有更多的素材丰富之后你的改装会更加有创意。
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