宿松县校园阅读助力教育品质提升（让威宁学生共享优质教育）
宿松县校园阅读助力教育品质提升（让威宁学生共享优质教育）开展“组团式”帮扶自开展帮扶工作以来，两地领导互访对接工作14次，番禺区派驻优秀校长、学科带头人等25人到威宁进行人才支援，组织威宁的骨干教师或教学管理人员12批次共182人次到番禺区开展跟岗交流学习，并与威宁122所学校结对帮扶，进行送教225人、培训教师4036人次、培训学生8938人次，帮扶威宁教育资金311.723万元。通过“组团式”帮扶为主，多种帮扶措施相结合，让威宁学生共享东部地区优质教育资源，有效提升了教育水平，为威宁自治县脱贫摘帽打下了坚实的基础。番禺区市桥桥兴中学赴威宁自治县石门乡民族中学举行座谈交流会
2017年以来，广东省广州市番禺区紧紧围绕脱贫攻坚“两不愁三保障”目标，充分发挥番禺区教育资源优势，开展教育“组团式”帮扶贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县。
番禺区“向着太阳”主题活动暨捐赠仪式在威宁九中举行
自开展帮扶工作以来，两地领导互访对接工作14次，番禺区派驻优秀校长、学科带头人等25人到威宁进行人才支援，组织威宁的骨干教师或教学管理人员12批次共182人次到番禺区开展跟岗交流学习，并与威宁122所学校结对帮扶，进行送教225人、培训教师4036人次、培训学生8938人次，帮扶威宁教育资金311.723万元。通过“组团式”帮扶为主，多种帮扶措施相结合，让威宁学生共享东部地区优质教育资源，有效提升了教育水平，为威宁自治县脱贫摘帽打下了坚实的基础。
番禺区市桥桥兴中学赴威宁自治县石门乡民族中学举行座谈交流会
开展“组团式”帮扶
派驻优秀师资团队
推进教育高质量发展，办好人民满意的教育，保障优质师资是关键。
在威宁九中办公室里，派驻威宁自治县挂职教育科技局副局长、第九中学副校长李腾正在与威宁九中校长李昱探讨如何提升办学质量。2018年12月，李腾顾大局，舍小家，踏上了贫困地区帮教之路。在这一年的帮扶工作中，李腾立足威宁实际，积极争取落实教育扶贫项目，为威宁教育事业做出了贡献。
正值上课期间的第九中学校园里书声琅琅，在高一（1）班，番禺区大龙中学通用技术科组长派驻该中学任教教师祝声彦正在给同学们上物理课，大家听得聚精会神。
番禺区教育帮扶队员在威宁自治县第九中学给同学们上物理课
课后，高一（1）班的虎贵丹同学说：“祝老师讲课讲的很好，我们也容易理解。”
采访中，番禺区石碁中学派驻该县第九中学教师李南星谈了自己的帮教感受，他说，当我们的帮扶真正帮到了点子上，当得到老师和学生们的认可时，我们所有的付出都是值得的，心里也是甜滋滋的。
教育扶贫的主战场是三尺讲台，在番禺区教育“组团式”帮扶威宁自治县的过程中，这支帮扶队伍，他们深耕三尺讲台，默默奉献。
据悉，自教育“组团式”帮扶以来，广州市番禺区先后选派优秀校长、学科带头人等25人到威宁进行人才支援，保障了师资队伍的人才需求。
打造帮扶样板学校
以点带面带动全县教育发展
帮扶路上，一份情怀，一份担当。
根据威宁自治县的教学实际和需求情况，番禺区以第九中学为样板和突破口，以点带面带动和辐射全县教育发展。
此次采访，记者就番禺区如何把威宁自治县第九中学打造成为帮扶样板学校行了深入了解。
据威宁自治县第九中学校长李昱介绍，近年来，番禺区不仅选派优秀校长到九中挂职副校长，还从历史、物理等学科领域选派了优秀的骨干教师到九中任教，通过一系列的帮扶活动，让九中的老师在教学观念上有了极大的改变，学生也享受到了东部地区一些优质的教育资源。
据了解，广州市番禺区先后派驻了2名优秀校长，3名学科领军人到第九中学挂职、任教，他们有情怀、也有担当，在帮扶中留下了很多感人的事迹和创造了很多宝贵经验。
派驻到威宁自治县挂职第九中学副校长李钜坤，于2018年3月到该县帮扶后，积极沟通两地教育局的相关领导，按照“按威宁教育所需，尽番禺教育所能”的原则，制定了2018年番禺•威宁教育帮扶计划。他采取“引进来”与“走进出”并举的措施来开展师生培训，取得了良好的效果。挂职帮扶期间先后组织了正高级教师、特级教师、省级骨干教师、全国名校长、省、市名师工作室主持人等四个批次到威宁自治县开展送教活动，送教团队共81人次，当地参训教师2068人、学生近5000人。
帮扶教师李漱萍在威宁自治县第九中学支教的半年里听了67节课，组织了8次该县的教研活动，作了8场专题讲座；完善了威宁自治县第九中学历史科组建设工作，并以此为样板辐射该县；组织了威宁自治县第九中学开展了“传承革命传统，讲好威宁故事”的学生手抄报活动。经过李漱萍的用心辅导，该县第九中学高考历史学科成绩2018年均分63.8分，2019年高考历史学科成绩均分70分，均分提高了6.2分。
番禺区教育“组团式”帮扶助推威宁九中高考成绩提升。2018年参加高考人数1720人，一本上线152人，上线率为8.83%，二本上线1287人，上线率为74.8%。2019年参加高考人数1918人，一本上线209人，上线率为10.89%，二本上线1518人，上线率为79.14%，同比增加4.34个百分点。
帮扶教师祝声彦派驻到该县第九中学帮扶后，积极开展物理学科领域的师资培训工作、教学教研活动和完善科组制度建设；开发威宁自治县第九中学物理资源在线教学平台，开发课程资源，实现资源共享；策划了该县第九中学第一届科技运动会、培养学生科学素养；创建了“流动科技馆”深入乡镇中小学巡展，扩大帮扶覆盖面。
这支教育“组团式”帮扶队伍以该县第九中学为据点，通过开展一系列教育帮扶工作，帮助受援学校完善学校管理制度，提升管理水平，强化师资队伍建设，提高课堂效益，活跃教育科研氛围，优化教风学风，以第九中学为帮扶重点带动全县教育发展。
注重教研培训
打造一支带不走的师资队伍
由“输血式”向“造血式”转变，这是广州市番禺区根据威宁自治县实际情况调整的教育帮扶方式。
首先是挑选优秀学校与当地学校实现“一对一”结对帮扶以及“组团式”帮扶，其次是重点做好师资培训，搭建教师成长平台。
在对威宁自治县第九中学的“组团式”帮扶活动中，帮扶教师积极组织教研活动，通过课例研讨、专题讲座等形式来培训教师，提升教师专业素养，充分发挥教研活动的示范引领作用。并以点带面，通过一个学科的建设带动其它学科的成长。老师们从被迫参加教研活动，到期待参与教研活动，这样的转变正是帮扶力量的感染和辐射。
番禺区教育帮扶队员在威宁自治县第九中学给学生进行课外辅导
此外，帮扶团队还先后到威宁自治县第九中学、民族中学、第四中学、第八中学、双龙中学等学校深入课堂听课调研。通过上述第一步工作，然后根据该县实际情况制订帮扶计划，制订各年级教学进度计划、规范科组和备课组活动。同时开展各种专题讲座，策划指导教师教学技能大赛（说课比赛、实验技能大赛）。
为推动威宁高中历史学科教研发展，帮扶教师李漱萍制定了详细帮扶计划，开创了该县中学历史教研的“八个第一”，即：第一次全面系统调研威宁自治县高中历史教师师资现状；第一次科学制订了该县高中历史学科教学进度；第一次构建适合该县教学实际的高三复习课模式；第一次与高三老师开展讲评课的研究；第一次全面系统在威宁九中开展高三培优辅临工作；第一次组织高中历史教师说课比赛；第一次开展了“传承革命传统，讲好威宁故事”培养学生家国情怀的学生活动；第一次在该县第九中学开展毕节市高中历史活动，用新理念、新的教学方式承担了本次教研活动的研讨课和专题讲座。
番禺区威宁自治县教育帮扶组“流动科技馆”巡展活动
据了解，番禺区还积极调配最优质的教育资源，组织各学段各学科优秀教育专家团队赴威宁自治县开展送教活动和组织本地老师到番禺区跟岗学习。截至目前，组织该县的骨干教师或教学管理人员12批次共182人次到番禺区开展跟岗交流学习，并与该县122所学校结对帮扶，进行送教225人、培训教师4036人次，倾力为该县打造了一支带不走的师资队伍。
采取多元化帮扶
力争帮扶工作取得更大成效
向着太阳，我们步履铿锵，发奋图强。
这首励志校园歌曲《向着太阳》的来源正是广州市番禺区多元化帮扶威宁自治县的体现，这首歌曲激励着威宁自治县第九中学5200余名学生感恩奋进。
今年10月底，“爱与生命”音乐公益系列活动“向着太阳”主题晚会暨捐赠活动在威宁自治县第九中学举行。该活动同时发布由著名作家、词作家郭轩宇和祖组合作完成的威宁自治县第九中学励志校园歌曲《向着太阳》。活动还向威宁自治县所属学校捐赠校服1000套，数码钢琴5台，书包200个。
“向着太阳”主题晚会暨捐赠活动现场
今年11月中旬，番禺区还与威宁自治县开展以“互联网 教研”助力教学改革工作为主题，以网络直播和线上线下教研为途径的活动，在番禺区、威宁自治县之间交流先进的教育教学理念，着力学科基于信息技术的课堂重构，提升两地广大教师信息技术与学科深度融合的能力和水平 实现全县教育全覆盖帮扶及教育均衡发展。
此外，番禺区还对威宁自治县积极开展了社会资助（物资及资金捐赠），职业教育、就业和建档立卡贫困生等帮扶。在职业教育帮扶方面，番禺区工商职业技术学校派出财经专业部部长何锐明、教师严福平到威宁自治县职业中等专业学校挂职帮扶后，他们积极开展教科研专题研讨会，且协助并通过县教科所课题申报2项；争取省职教学会支持30万册电子书籍共建职校数字图书室等。
据悉，广州市番禺区帮扶威宁教育资金311.723万元。今年9月，番禺区29所学校（其中小学11所，初中学校9所，九年一贯制学校3所，高中6所）与威宁自治县122所中心学校（园）签订了全覆盖结对帮扶协议，实现全县教育全覆盖帮扶。
通过番禺区的多元化帮扶，让威宁的学生共享了东部地区优质的教育资源，有效提升了教学水平，为威宁自治县脱贫摘帽打下了坚实的基础。
威宁自治县委常委、副县长杨绍茂说：“番禺区采取教育“组团式”帮扶威宁，就是要充分发挥番禺区教育资源优势，让贫困县学生共享东部地区优质的教育资源。在接下来的帮扶工作中，我们将紧扣“两不愁三保障”中教育保障的基本要求和核心指标，抓实东西部教育协作帮扶工作。”
威宁融媒体记者：陈美群
