小学生想象作文20岁的我（小学生作文20年后的我）
小学生想象作文20岁的我（小学生作文20年后的我）不过下面这位小学生可能和自己的语文老师关系不是那么的好，他以“20年后的我”为题，幻想自己20年和语文老师相逢的场景，而这不是一个令人感动的重逢，而是把老师气到要求学生下节课站着上课。师生关系也是教育工作当中很关键的一环，良好的师生关系不仅能够促进学生学习的积极性，还会让老师有一个好心情，进而更加热爱自己的工作。语文作为三大主科之一，有着其他学科无法取代的关键作用，而且作为母语，这一学科对学生的意义非凡，可能在学习的时间上不会花费更多的时间，但是这一学科的地位却不可撼动。在语文的学习当中，最令小学生头疼的无非就是写作文了，所以，一些调皮的学生在写作文的时候就将自己的“小聪明”发挥的淋漓尽致，学生自己是高兴了，而老师和家长却血压飙升。20年后的我
文/胖妈说教育
教育是立国之本，而小学教育是基础教育阶段，如果不把地基打好，学生今后的学习之路将会十分坎坷。
随着我国教育事业的不断发展和改革，家长也越来越重视子女的教育工作，除去学校教育之外，还十分注重对学生进行家庭教育，双管齐下更见效果。
不过对于还是小学生的孩子们来说，很难理解家长的这份苦心，再加上他们正处于调皮捣蛋的年纪，学习对他们来说是枯燥无聊的，所以有些时候为了寻找乐趣，也会将自己的“小聪明”运用到学习当中。
语文作为三大主科之一，有着其他学科无法取代的关键作用，而且作为母语，这一学科对学生的意义非凡，可能在学习的时间上不会花费更多的时间，但是这一学科的地位却不可撼动。
在语文的学习当中，最令小学生头疼的无非就是写作文了，所以，一些调皮的学生在写作文的时候就将自己的“小聪明”发挥的淋漓尽致，学生自己是高兴了，而老师和家长却血压飙升。
20年后的我
师生关系也是教育工作当中很关键的一环，良好的师生关系不仅能够促进学生学习的积极性，还会让老师有一个好心情，进而更加热爱自己的工作。
不过下面这位小学生可能和自己的语文老师关系不是那么的好，他以“20年后的我”为题，幻想自己20年和语文老师相逢的场景，而这不是一个令人感动的重逢，而是把老师气到要求学生下节课站着上课。
不该说的话
这位小学生讲述了自己考试没考好之后回到家被爸爸打的故事，生动的演绎了在不合适的情境下说不合适的话的后果。
想必这位家长在听后血压会突突的往上升，边打边想：这孩子终究是打轻了！
不知道老师看后是什么心情，反正笔者看后心疼了两秒钟，之后却被小学生幽默的文笔逗笑了。
有意义的一天
这位小学生一定是一个喜欢网上冲浪的选手，可能平时家长管的不严，总是玩手机才会想出这么一个“妙招”。
只写了一个题目后，小学生动用自己机智的小脑瓜，老师进入了输入密码的界面，而结局当然是密码不正确，所以看不到他写的作文，最后得了0分，笔者猜测他可能会被叫家长。
元芳你怎么看
故事类的作文总是很吸引人，不过这位小学生省掉了自己动脑写文章的步骤，直接照搬了《幽默笑语大全》，这点小动作当然逃不过老师的火眼金睛。
其实投机取巧的写作文方式在小学生当中是十分常见的，因为作文对他们来说难度很大，很多学生就会“糊弄”，不过如果不及时改正，最后吃亏的就是学生自己。
我想对语文老师说
都说童言无忌，小学生的想法是很单纯的，有时候想到什么就说什么，不过这位小学生的作文内容确实扎了老师的心，老师含泪给出答复：说得有道理。
对于这篇作文，老师给了20分，不知道是不是这位小学生说的话引起了老师的共鸣，还特意在右上角写了“人才”二字以表肯定。
看图写话
简要就是“猪最后没有迷路，想放生的人迷路了”，从一张简单的图片中，这位小学生就能联想一个很曲折反转的故事，并且还极具幽默性，可以说是脑回路清奇了。
老师也给出了20分满分的成绩，表明对小学生这篇作文的高度肯定，想必得到老师的鼓励之后，学生之后会对语文产生更加深厚的兴趣。
看过这么多小学生作文，其实笔者的感触颇深，抛开一些态度不认真的小学生写的作文，回想一下自己还是一名小学生的时候，想象力完全没有这么丰富。
所以从这点来看，当代的小学生潜能更大，只要老师和家长能够好好的引导，帮助学生把自己的潜能激发出来，就会收获很多难以预料的惊喜。
小学是学习基础知识的阶段，知识的深度和广度和初高中不是一个档次，不过依然不能放松，知识是一点点积累而来的，没有架空的知识，如果有，终于一天会倒塌。
所以，为了帮助学生搭建良好的地基，老师和家长要相互合作，共同帮助学生，学校教育和家庭教育是相辅相成的，脱离任何一方都会对学生产生不利影响，家校合作才是最优选择。
如果你是一名语文老师，看到类似“20年后的我”这类作文会找家长吗？
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