图画诗的创作（诗情画意古韵悠悠）

图画诗的创作（诗情画意古韵悠悠）　　诗词经典是中华民族的文化瑰宝，一首首诗词，像繁花，似星辰，如江河…吟诵古诗词及诗配画活动，让学生进一步感悟经典文化的内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统文化的情感，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。相信通过这次活动的开展，学生们会得到中华优秀文化的浸润、汲取古诗文的精髓，从而受益终身！　　然后，学生们用一声声悠扬的吟诵，抑扬顿挫的声调诉说着对古诗词的喜爱，诠释自己对古诗词的理解。各班级学生神采飞扬、精神抖擞地诵读古诗，用声音诠释古诗的韵味，用心灵感受古诗的意境，赢得了家长及教师的肯定。　　学生们用一幅幅稚嫩而充满想象力的画来展现自己对古诗词的理解，对诗意的追寻以及对生活的热爱。他们把自己喜爱的诗词歌赋作为绘画创作的灵感源泉，用画笔记录了自己的理解和想象，一幅幅散发着浓浓书卷之气的作品令大家眼前一亮。　　还有不少学生的作品构思独到，情景逼真，富于诗意，诗与画融为一体

　　通讯员 王品

古诗是我国民族文化的精华，也是世界文化艺术宝库中的一颗绚丽的明珠，为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活泼学生身心，定陶区第四实验小学六年级语文组结合美术组组织开展了“古诗配画，吟诵古诗”活动。

　　美术老师为学生们录制视频，详细地讲解了古诗配画的方法，不仅给学生们带来了理论知识，而且还有实践指导。

　　一张白纸、几根线条、些许颜料再加上孩子们的点滴用心，一幅幅生动有趣的图画就可以带我们穿越时空，走近诗人，走进诗意之中。

　　学生们用一幅幅稚嫩而充满想象力的画来展现自己对古诗词的理解，对诗意的追寻以及对生活的热爱。他们把自己喜爱的诗词歌赋作为绘画创作的灵感源泉，用画笔记录了自己的理解和想象，一幅幅散发着浓浓书卷之气的作品令大家眼前一亮。

　　还有不少学生的作品构思独到，情景逼真，富于诗意，诗与画融为一体，达到了“诗中有画，画中有诗”的艺术境界。

　　一首首诗词跃然纸上，犹如灵动的音符敲击着孩子们的心灵，转而化作一幅幅优美画卷，或浓墨重彩，或清新素雅，或有动有静，或人景相依，诉说着孩子们对诗意的追寻，对生活的热爱。

　　然后，学生们用一声声悠扬的吟诵，抑扬顿挫的声调诉说着对古诗词的喜爱，诠释自己对古诗词的理解。各班级学生神采飞扬、精神抖擞地诵读古诗，用声音诠释古诗的韵味，用心灵感受古诗的意境，赢得了家长及教师的肯定。

　　诗词经典是中华民族的文化瑰宝，一首首诗词，像繁花，似星辰，如江河…吟诵古诗词及诗配画活动，让学生进一步感悟经典文化的内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统文化的情感，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。相信通过这次活动的开展，学生们会得到中华优秀文化的浸润、汲取古诗文的精髓，从而受益终身！