广东九年义务还是十二年义务教育（12年义务教育可能会实行）
广东九年义务还是十二年义务教育（12年义务教育可能会实行）深圳这一举动得到了人民群众的呼声和支持，这不仅体现了国家对于教育事业的重视，也彰显了对于人民的无限关怀。不仅是深圳，未来可能会在广州、珠海等多个南方城市都开始试行。最近深圳市教育部门公布将在2025年逐步实行十二年制的免费教育，但并不算是义务教育。算是对于未来十二年义务教育的铺垫，但免费教育减轻的是父母的经济压力，而义务教育减轻的是教育压力，还是有些许差别。如今我国航天航空、生物医学、人工智能、互联网等科技领域举世闻名，九年义务教育的知识内容似乎逐渐不能满足于当下时代的快速变迁。之前就有人大常委提出要延长义务教育的年限，但当时也有人认为国家的发展还需要等待一个更好的时机来实行十二年义务教育，因此被搁置至今。但近期又有消息流出称未来三到五年内，十二年义务教育将会落实。在许多欧美国家的发达国家，国民享有众多的教育福利，有的国家甚至享有长达十五年的免费教育，以见他们对教育的足够重视。互联网、电子
“少年智则国智 少年强则国强”，这里写满了梁启超先生对我国新时代青年寄予的无限期待。
教育是一个国家的根本，我们国家从古代教育家各地游说，兴办私塾到如今的义务教育，国家的发展蓬勃离不开教育的支撑。
目前的九年义务教育是包括从小学到初中整个阶段的九年制学习，可以选择在中考。根据我国发展现状考虑，各行各业中对于人才质量和数量的要求不断提高，众人多次提议延长我国的义务教育时间，加大义务教育深度，来跟上社会发展的步伐，保证源源不断的高质量人才输送。
学生党要注意了，12年义务教育可能会实行九年制义务教育是我国统一实行的教育制度，这是我国所有适龄儿童作为公民所享有的一项权利，也必须服从的义务。随着我国的高速发展，对素质和知识教育培养的重视加大，造就了各个领域的人才，义务教育功不可没。
如今我国航天航空、生物医学、人工智能、互联网等科技领域举世闻名，九年义务教育的知识内容似乎逐渐不能满足于当下时代的快速变迁。之前就有人大常委提出要延长义务教育的年限，但当时也有人认为国家的发展还需要等待一个更好的时机来实行十二年义务教育，因此被搁置至今。
但近期又有消息流出称未来三到五年内，十二年义务教育将会落实。在许多欧美国家的发达国家，国民享有众多的教育福利，有的国家甚至享有长达十五年的免费教育，以见他们对教育的足够重视。
互联网、电子商务的迅猛发展，不仅成功带动了南方城市的经济，就业机会的优势也为南方城市引进了大量优质人才。然而经济基础决定上层建筑，教育是需要夯实的地基来保证。
最近深圳市教育部门公布将在2025年逐步实行十二年制的免费教育，但并不算是义务教育。算是对于未来十二年义务教育的铺垫，但免费教育减轻的是父母的经济压力，而义务教育减轻的是教育压力，还是有些许差别。
深圳这一举动得到了人民群众的呼声和支持，这不仅体现了国家对于教育事业的重视，也彰显了对于人民的无限关怀。不仅是深圳，未来可能会在广州、珠海等多个南方城市都开始试行。
这样的教育福利，一定会赢得家长们的一片掌声。除了义务教育之外，家长为了给孩子赢得更多竞争力，会花重金请家教，报兴趣班。其实学校的学杂费用与这些看似不必要的开支要小得多，但对于一些贫困家庭来说，这项福利却意义非凡。
家长期待的并不是国家为他们节约多少钱，而是在教育孩子上帮他们省了多少心。说实话，高中生的父母这个年纪，大多都是上有老下有小，需要面对来自工作家庭社会多方面的压力，尤为是孩子教育的压力，教育需要小心翼翼也需要苛责严厉。
大家精力和时间是有限的，合适的教育政策能够帮父母在此阶段减轻负担，虽然还需调整尝试，但是整体发展值得期待。
*首先要全面实施九年义务教育，解决偏远地区的基本教育
九年义务教育已经在我国广泛实行多年，通过大学生支教、福利机构、国家补贴等多种形式齐力解决了一部分贫困山区的教育问题。
然而我国2020年底刚刚成功脱贫，但还存在一些贫困山区依然没有匹配到合适的教育资源，也没有建立基本的教育条件，义务教育仍然有需要攻克的问题。
在教育这条路上任重而道远，不是一朝一夕就能够促成的，而且教育不得马虎，每一步都要走得踏实稳健，不然就会像微微颤颤的堡垒，不堪一击。
*教师、以及教育资源的问题
目前虽然在我国各大高校都开设了各个学科的教育专业，而且学校招聘教师的门槛也越来越高，但不可否认的是我国目前的师资水平和数量还有待提高。教师岗位竞争激烈是由于学校少，教育资源分配不均匀，有的地方许多孩子求学无门，有的学校师生比例极高。
新闻上总是频繁看到由于老师的教育方式不合理出现问题，这些都会对学生日后的学习成长留下阴影。虽然目前许多新入职的教师很多都能达到研究生水平，但是教学内容和教育方式需要老师不断学习进修，才能提高整体的教育水平。
面对这样的现状，相关教育部门应该纵观全局，在制定相关政策制度的同时，要合理分配教育资源，同时也要注重教师教学质量的监控管理。
如果将高中纳入义务教育，职业高中的问题也很难解决中考算是求学路上的一个分支节点，它关乎未来是上普通高中还是职业高中，也关乎分别上什么层次的高中，算是少年时期极为关键的一次选择。
由于普通高中考入大学的机会更大，而职业高中则更多面临直接就业，止步学习。高中成为义务教育后，会有更多的学生考入普通高中，那么职业高中将面临被淘汰的危机。
在当下的社会中，有一些技术性极强的基层职业，社会需求量很大，他们不需要很高的学历，存在感也不强，但却十分重要，这些工作人员大多毕业于职业高中。
而职业高中的部分缺失会在某种程度上导致就业问题的失衡，可能会加重中高端职业的激烈竞争，底层工作却无人问津。
虽然十二年义务教育会更多的带动整个社会积极发展的一面，但是有一些现实的问题我们不得不考虑周全。
总结：
读书学习是一生的事情，而接受教育的延长更多是对学习态度和思考方式的培养。我们不能片面地去否定课本知识的应用性，而放大应试教育的弊端。
接受教育会有助于他们理性客观地去看待这个世界，也会更加耐心细腻地去感受未来的每一次学习体验，这是一个持续积累的过程。
今日话题：十二年义务教育是利还是弊？
