语文语句辨析初中（直击初中语文试卷）

语文语句辨析初中（直击初中语文试卷）【滥用　乱用】“滥用”指胡乱地或过度地使用，侧重无节制、超范围，例如“滥用职权”。“乱用”侧重任意、随便，例如“不能乱用药品”。L【夸耀　夸奖】“夸耀”指向人显示自己有本领、有功劳、有地位势力等，常含贬义，例如“他喜欢夸耀自己”。“夸奖”指称赞，例如“大家夸奖他做了一件好事”。【宽待　宽贷】“宽待”指宽大对待，例如“宽待俘虏”。“宽贷”指宽容，饶恕，例如“如果再犯，决不宽贷”。【宽恕　饶恕】都有“宽容、不追究”的意思。“宽恕”强调原谅，一般针对过失、过错而言。“饶恕”突出对有错的人免予责罚。

K

【考察　考查】“考察”多用于目的性不强的场合：①实地观察调查，例如“他们考察了水利工程”；②细致深刻地观察，例如“搞科学研究，必须勤于考察和思索”。“考查”用于目的性较强的场合，指用一定的标准来检查衡量行为、活动等，例如“考查学生的学业成绩”。

【恪守　遵守】“恪守”指严格遵守，多用于书面语，例如“恪守不渝”。“遵守”指依照规定行动，不违背，例如“遵守规则”。

【恳切　殷切】都含有态度或言辞诚挚深沉的意思。“恳切”侧重于态度，语义较轻，适用范围较广。“殷切”侧重于感情，语义较重，多用于上对下、长对幼、组织对个人，较郑重。

【夸耀　夸奖】“夸耀”指向人显示自己有本领、有功劳、有地位势力等，常含贬义，例如“他喜欢夸耀自己”。“夸奖”指称赞，例如“大家夸奖他做了一件好事”。

【宽待　宽贷】“宽待”指宽大对待，例如“宽待俘虏”。“宽贷”指宽容，饶恕，例如“如果再犯，决不宽贷”。

【宽恕　饶恕】都有“宽容、不追究”的意思。“宽恕”强调原谅，一般针对过失、过错而言。“饶恕”突出对有错的人免予责罚。

L

【滥用　乱用】“滥用”指胡乱地或过度地使用，侧重无节制、超范围，例如“滥用职权”。“乱用”侧重任意、随便，例如“不能乱用药品”。

【理念　观念】“理念”侧重客观性，如“经营理念”。“观念”侧重主观认识，例如“破除旧观念”。“理念”还指信念，例如“人生理念”。

【厉害　利害】“厉害”：①指难以对付或忍受，剧烈，凶猛，例如“心跳得厉害”；②严厉，了不起，例如“这个老师很厉害”。“利害”指利益和损害，例如“利害得失”。

【吝惜　吝啬】都有“过分爱惜，舍不得拿出”的意思。“吝惜”可用于时间、感情、力量等。“吝啬”多用于财物。

【流传　留传】“流传”指传下来或传播开，多用于事迹、作品等，例如“消息很快就流传开了”。“留传”指遗留下来传给后代，例如“祖辈留传下来的秘方”。

【流失　流逝】“流失”指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，例如“水土流失”；也泛指有用的东西流散失去，多用于具体事物。“流逝”指像流水一样消逝，多用于抽象事物，例如“岁月流逝”。

M

【曼延　蔓延】“曼延”指连绵不断，中性词，例如“群山曼延”。“蔓延”指像蔓草一样向周围扩展，例如“火势蔓延”。

【谩骂　咒骂】都有“用粗野的语言侮辱、伤害别人”的意思。“谩骂”的对象一般是人，侧重于用轻慢、嘲笑的态度骂。“咒骂”的对象可以是人或事，侧重于用恶毒的、诅咒的语言骂。

【迷糊　模糊】“迷糊”：①神志或视觉模糊不清，例如“病人有时清楚，有时迷糊”；②小睡，如“趴在桌上迷糊了一会儿”。“模糊”：①不分明、不清楚，例如“字迹模糊”；②使模糊，如“不要模糊了是非界限”。

【谋取　牟取】都有“想办法取得”的意思。“谋取”指设法取得，适用范围较广，例如“党员干部要全心全意为人民服务，多为人民谋取利益”。“牟取”专指谋取名利，适用范围较窄，例如“不法商人非法牟取暴利”。

N

【拟订　拟定】都有“起草”的意思，但起草结果不同。“拟订”指草拟，属于初步意见，例如“拟订计划”。“拟定”含有“定下来”的意思：①表示起草制定，例如“拟定远景规划”；②表示揣测断定。

【捏造　伪造】“捏造”指假造事实，例如“捏造罪名”。“伪造”指假造，着重指暗中模仿真的，造出假的，例如“伪造证件”。

【怒吼　咆哮】都有“由于愤怒而大声喊叫，声音极大”的意思。“怒吼”突出声音雄壮有力。“咆哮”突出猛烈的气势，用于人时常含贬义。

P

【徘徊　彷徨　徜徉】“徘徊”强调在一个地方来回地走，反复思考，也比喻犹豫不决。而“彷徨”则侧重不知往哪个方向去，程度较重。“徜徉”指闲游，安闲自在地步行，多用于书面语，例如“徜徉在知识海洋里”。

【贫瘠　贫穷　贫困　贫乏】“贫瘠”指土地不肥沃，（土地）薄。 “贫穷”指生产资料和生活资料缺乏。“贫困”指生活困难。相对于“贫穷”来说，“贫困”的程度要重一点。“贫乏”表示财物或精神上等不丰富。“贫瘠”“贫穷”“贫困”侧重程度上，而“贫乏”侧重数量上。

【品位　品味】 “品位”泛指人或事物的品质、水平，名词，例如“作家只有深入社会生活，才能写出高品位的作品”。“品味”指仔细体会，玩味，动词，例如“这篇散文含义隽永，值得仔细品味”。品味也指格调和趣味。

【品行　品性】“品行”指有关道德的行为，例如“品行端正”。“品性”指品质性格，例如“品性敦厚”。

Q

【启事　启示】“启事”是常用文体的一种，指为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字，名词，例如“征稿启事”。“启示”即启发提示，使有所领悟，动词；也可作名词，指通过启发提示而领悟的道理，例如“从他的发明中，我受到了很大的启示”。

【启用　起用】“启用”多指设备、设施的开始使用，陈述对象一般是某类事物，例如“本公司公章自今年1月1日启用”。“起用”指重新任用已退职或免职的官员，提拔使用，支配的对象一般是某类人物，例如“为振兴本厂，厂部决定起用一批退休老干部”。

【谦卑　谦和　谦让】“谦卑”指谦虚，不自高自大，多用于晚辈对长辈，例如“谦卑地请教老师”。“谦和”指谦虚和蔼，例如“为人谦和”。“谦让”指谦虚地不肯担任、不肯接受或不肯占先，例如“客人互相谦让了一下，然后落了座”。

【切记　切忌】“切记”指牢牢记住，例如“遇事切记要冷静”。“切忌”指切实避免或防止，例如“切忌滋长骄傲情绪”。

【权力　权利】都指可以行使或支配的权限。“权力”指政治上的强制力量和职责范围内的支配力量，对象可以是个人，也可以是政府机关。“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益，受法律的保护，并与“义务”相对，对象是公民、法人。