400只羊变6000只羊的故事（90后老师将羊了个羊）
400只羊变6000只羊的故事（90后老师将羊了个羊）课堂上两两对阵对自己的设计，起初，徐老师还担心同学们会不会觉得太幼稚，没想到课堂效果出奇的好，同学们都非常激动，嫌游戏太短了 ，希望内容设计再丰富点。用半小时改编“历了个史”同学们上课时非常激动徐娇娇是湖州长兴县华盛达实验学校的高中历史老师，虽然业余时间偶尔玩网络游戏“羊了个羊”还没冲进过第二关，却改编制作了这款“历了个史”教学游戏，将游戏与历史教学相结合，帮助学生快速熟悉和背记每个朝代的制度，激发学生学习历史的兴趣和积极性，提升学生们的背记历史知识的效率。
封面新闻记者 吴德玉 闫雯雯
近日，浙江湖州一高中历史老师徐娇娇将“羊了个羊”游戏创新改编成“历了个史”，让历史课变得趣味无穷，深受学生们喜爱。11月9日，“历了个史”登上热搜，徐老师也瞬间爆红。对于突如而来的热度，徐老师非常淡定。11月9日晚，封面新闻记者联系到徐娇娇时，正是晚自习时间。结束晚自习和当天的教学工作后，深夜11点，她接受了封面新闻的采访。
徐老师是一位90后萌妹子，自曝虽然此前玩“羊了个羊”只过了第一关，但她将网上冲浪的灵感运用到教学中，仅用了半个小时。改编“历了个史”只是想改变历史学习枯燥的刻板印象，没想到同学们都大呼不过瘾。
同学们在课堂上使用“历了个史”
用半小时改编“历了个史”
同学们上课时非常激动
徐娇娇是湖州长兴县华盛达实验学校的高中历史老师，虽然业余时间偶尔玩网络游戏“羊了个羊”还没冲进过第二关，却改编制作了这款“历了个史”教学游戏，将游戏与历史教学相结合，帮助学生快速熟悉和背记每个朝代的制度，激发学生学习历史的兴趣和积极性，提升学生们的背记历史知识的效率。
对自己的设计，起初，徐老师还担心同学们会不会觉得太幼稚，没想到课堂效果出奇的好，同学们都非常激动，嫌游戏太短了 ，希望内容设计再丰富点。
课堂上两两对阵
徐老师表示，希望通过小游戏的方式，帮同学们纠正错误，强化记忆，提高大家的答题速度和正确率。在玩“历了个史”的时候，同学们或一个个上台或两两对战，徐老师从中考察学生们对历史知识的掌握情况，一旦有同学顺利通关，课堂上就会传来阵阵掌声，遇到没做对的同学，也会引来善意的笑声，课堂氛围轻松愉快。
创新“历了个史”的徐娇娇老师
学生夸她：
思路超清晰，长得还超漂亮
“我个人对历史知识非常感兴趣，这种形式使我对课内课外的历史知识，有了一个非常充分的了解。”“对我来说这是一个比较新型的教育方式，调动了同学们上课的情绪和兴趣，以一种新的形式来加深我们对于知识点的印象。”徐娇娇的“历了个史”激发了学生们的兴趣，大家如是评论。
日常与同学们互动时，徐老师就像一个大姐姐一样。曾有学生给徐老师发来信息评价：“其实我很喜欢你讲课的，你思路超清晰，我真是超喜欢你这样的女孩子，长得还超漂亮。”徐老师俏皮互动：“是谁的学生这么会夸人？哦！是我的！”
私下里的徐老师，青春靓丽，个性活泼，是个萌妹子。她在朋友圈转发了与自己相关的新闻，打趣道：“早知道先洗个头。”
随着“历了个史”走红，许多同行也来求课件，徐老师都会无私分享，但她说，这个课件更多运用于历史复习，不会经常使用，否则会喧宾夺主。
徐娇娇老师是位时尚的90后
【对话】
面对热搜第一，她说：冷静！
封面新闻：你改编了“羊了个羊”游戏，创新版本“历了个史”。你本人私下也会玩“羊了个羊”吗？过了几关？当时是怎么萌生这个创意的？
徐娇娇：我本人玩过“羊了个羊”，但是我不太擅长玩游戏，所以我也只过了第一关，第二关怎么都过不过去。当时觉得这个游戏还挺有意思的，也玩了一阵。萌生这个创意，其实是因为我在社交平台上刷到了一些其他科目的这种教学改编，比如“英了个语”“政了个治”，但是在低龄段学生中像小学、初中运用得比较多。我就在想，高中学习知识量比较大，比较枯燥，学校又一直倡导打造有效课堂，是不是也可以用在这个上面？正好联系到现在是高中的古代史复习，学生对朝代的分类会比较混乱，所以就尝试了一下。
封面新闻：能谈一下改编过程吗？有网友说，你一定是会编程吧？
徐娇娇：其实这个改编的过程没有大家说的那么难，学校配的教学一体机软件上有相关的模板，备课软件里有设置课堂活动的功能，里面有个超级分类，我根据“羊了个羊”的游戏进行了一些图片更改，结合了历史的教学。没有那么高大上的，不需要编程。它其实是有基础模板的，网上也有一些教程，搜一下有很多，事实上我对它的改编，只用了半个小时就完成了。我做的更多工作，就是把它结合成我的一个知识点的检测。
封面新闻：你自己平时爱好是什么？课余时间会玩游戏吗？
徐娇娇：我的业余活动可能还是比较文静的，看看书、健健身之类。我不是很喜欢玩游戏，也不是很擅长玩这种小游戏，更多的还是在刷手机中得到一些启发。
封面新闻：这一创新教学方法让历史课瞬间变得趣味无穷，深受学生们喜爱，能回忆一下孩子们第一次接触到这个课件时的反应吗？
徐娇娇：我做完这个课件的时候，其实还有点担心高中生会不会觉得这种游戏太幼稚了，结果没想到在课上演示的时候，学生们非常激动。我觉得高中学习的刻板印象就是比较枯燥，这种形式，对他们来说有一种想都不敢想的感觉。反响特别好，学生都很踊跃地想要参与到这个游戏中，嫌这种游戏设计得太少了，太短了。
封面新闻：你觉得这个课件学习效果如何？如何看待突然走红？
徐娇娇：这种形式的学习效果，我觉得更多的是起到了活跃课堂气氛、激发学生兴趣的作用，就形式而言，是比较新颖的，但它的本质是对历史知识点的一种分类，不可能在课上一直去使用这种手段，否则会喧宾夺主，我也就是在复习课上偶尔使用一下。对于走红这件事，我本人还是保持一个比较克制和冷静的状态，我觉得这就是一时的，公众很快就会淡忘，热度也会很快下去，对我个人生活不会带来太大影响。但是我觉得可以让公众知道，原来高中历史课堂也可以这么玩儿，也没有他们想的那么枯燥无聊，没有让他们这么害怕学习，我觉得就可以了。
激发孩子们对历史的学习兴趣
封面新闻：感觉你非常年轻，日常教学是怎样的风格？
徐娇娇：我是1993年（出生）的。我的课堂风格也是偏轻松活泼，没有那么沉闷。因为我觉得高中的学习已经很苦很累了，如果能让学生们在课堂上感受到这堂课本身的魅力，可以有一个快乐的学习过程，就挺好的。
封面新闻：这个改编会涉及版权吗？有没有相关考虑？现在应该很多同行求课件吧，学校方面会进行后续研发吗？
徐娇娇：因为我也不是这方面的专家，我也不知道“羊了个羊”会不会问我要版权费，如果别的同行来问我求课件，包括社交平台上也有人私信问我，我都会把模板给他们。后续会不会有相关的研发，应该是学校方面需要考虑的事情。
封面新闻：其实你本人是一位非常时尚的老师，和学生的互动也非常亲切，像大姐姐一样，今后还会在课件方面持续创新吗？你的几个学生也因为视频镜头中的青春阳光走红了，今天大家还是如常上课吗？有没有什么变化？
徐娇娇：我还是会维持我一贯的教学方式，就是保持课堂知识点输出的同时，希望能够借以不同的形式去活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。我也会继续探索新的课堂游戏和课堂活动。我们今天也是如常上课的，他们知道自己上了热搜，也很激动。当然，在上课的时候，他们还是很冷静地在听课。因为上热搜的时候，正好是我准备去上课了，学生在班里一开始是非常激动的，我跟他们说，冷静，我们今天还是要接着上课。一堂课结束后，他们又迅速跑到老师那里去看他们上热搜的情况。
封面新闻：其实你很具备网红教师的潜质，今后会通过社交媒体传播自己的教学模式吗？
徐娇娇：我觉得还是专注做好自己现实中的教学。在我个人的社交账号上，我也时常发一些历史学习的小技巧，想过要帮到不只是自己的学生，也包括其他同龄的学生。我一般会在比较空闲的假期做一些相关尝试。我觉得这个热搜已经能够很好地去传播这种历史教学的课堂模式了，今后在校内范围，我会鼓励大家或者教大家怎么去做，这是我力所能及的事情。对于后续的社会效应 我昨天也在网上看到了一些评论觉得很不错，就是希望后续相关的软件研发团队可以考虑高中教学的课堂游戏方面，让寓教于乐不仅仅只能实现在义务教育阶段。
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