特色学校建设掠影（以课程建设推进学校特色发展）

特色学校建设掠影（以课程建设推进学校特色发展）专家点评王科长指出，五中近两年变化很大，学校定位准确，分类发展明确，希望有进一步的突破发展。校长孟宜安讲话孟校长强调：学校发展必须有一个培养目标。在立德树人、五育并举、全面育人的思想指导下，应该在课程、课堂教学、学科融通、主题研学等各个方面打造出自己的特色。学校在特色发展的进程中，具有一定的积淀。我们的培养目标是让有特长、有爱好、有需要的同学都能得到进一步的发展，把“全面发展 人文见长 特长突出”的培养目标真正落在实处。中教科科长王建军讲话

普通高中多样化特色化发展是当前普通高中教育发展的主要趋势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出：“推动普通高中多样化发展，促进办学体制多样化，推进培养模式多样化，鼓励普通高中办出特色。”多样化特色化发展是我国普通高中教育实现战略转型的必然选择。延庆五中作为北京市“高中多样化分类指导与推进策略项目”成员校，勇于实践与探索，走出了自己的特色之路。

2021年4月9日，北京教育科学研究院基础教育科学研究所“高中多样化分类指导与推进策略项目组”负责人殷桂金，课题组成员崔玉婷、李海燕、占德杰等一行四人，到延庆五中就高中多样化发展的特色课程建设、分类培养策略等方面进行调研。区教委中教科科长王建军、科员凌涛，延庆四中党总支书记、校长解维陪同调研。延庆五中校长孟宜安、副校长刘忠伟及相关中层干部参加会议。

副校长刘忠伟做特色发展汇报

刘校长按着“学校基本情况介绍”“课程建设与多样化发展”“学生分类发展的举措”“存在问题与困惑”等主要内容依次汇报。

校长孟宜安讲话

孟校长强调：学校发展必须有一个培养目标。在立德树人、五育并举、全面育人的思想指导下，应该在课程、课堂教学、学科融通、主题研学等各个方面打造出自己的特色。学校在特色发展的进程中，具有一定的积淀。我们的培养目标是让有特长、有爱好、有需要的同学都能得到进一步的发展，把“全面发展 人文见长 特长突出”的培养目标真正落在实处。

中教科科长王建军讲话

王科长指出，五中近两年变化很大，学校定位准确，分类发展明确，希望有进一步的突破发展。

专家点评

项目组同志逐一进行点评，分别提出具有指导性的意见或建议。负责人殷桂金指出：学校前期特色发展思路清晰，工作扎实，成果丰富，是一条可行发展之路，应将取得的成果加以固化。延庆五中特色发展可定义为“人文见长 分类培养 多元发展”。

项目组参观校园

会议结束，项目组在学校领导的陪同下参观校园。