上海市嘉定私立蒙特梭利幼儿园（为每一名儿童创造更美好的未来）
上海市嘉定私立蒙特梭利幼儿园（为每一名儿童创造更美好的未来）幼儿科学素养是创新型人才培养的基础，而科学活动是幼儿园活动内容的重要组成部分，更是《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的五大领域之一。《幼儿园科学领域教育精要——关键经验和活动指导》中曾指出，幼儿学习科学的过程，实际上就是科学探究的过程——观察对象、提出问题、做出假设、检验建设、形成结论等。0-6岁是人一生中社会性发展的关键时期，幼儿园社会领域的教育，更是能为孩子一生的幸福打下坚实基础的教育。IPR罗利幼儿园根据每个年龄段幼儿的年龄特点、学习特点和兴趣爱好，设置了社会行为、社会适应、自我意识、人际交往、礼貌礼仪、社会公德、传统文化、体育精神、学习品质及社会主义核心价值观的十大版块内容和重点发展目标。孩子们在学习过程中，逐步与同伴建立良好的社会关系，获得安全感和信任感，发展自信和自尊，最终形成受益终身的品格和能力。语言是交流和思维的工具，发展幼儿语言能力，是提高素质和开发潜能的重要途径。《3-
#儿童##幼儿园##学前教育#说到儿童节，大家脑海中可能会出现气球、鲜花和孩子们的笑脸。不过，在国际上与儿童相关的日子可不止一个呦。每年的11月20日，一个由联合国发起，旨在为促进儿童保护、福利、教育事业发展而诞生的纪念日——世界儿童日，让更多人开始关注儿童自身的方方面面。
今年的“世界儿童日”主题：为每一名儿童创造更美好的未来。恰似IPR罗利幼儿园里老师们每天正在做的事情。在这里，我们看到了孩子们身体和心灵成长的轨迹；看到了老师们悉心照料孩子的日常点滴；看到了一处处有关成长与欢笑的童年故事；更看到了为每一名儿童创造更美好未来的决心与恒心。
健康领域︱为孩子创造美好未来学龄前儿童正处于身体和心理发展的最初阶段，促进幼儿身心健康发展是幼儿阶段的首要任务。在IPR罗利幼儿园北京校区，我们时刻关注孩子们的身心变化。幼儿全体能方面，我们联合北京体育大学体育教育训练学博士、全国幼体体育联合会委员宁科教授，为幼儿们启动了国家级的少儿体育科研项目。孩子们通过园区创设的近百项体育设施、设备，在欢快、娱乐、游戏的氛围中，体验体育所蕴含的无限可能。
幼儿的健康不止身体上的健康，更需关注心理上的健康。《幼儿园教育指导纲要》指出：要把幼儿的安全和健康放在首位。为此，罗利幼儿园将安全教育和心理健康教育的部分作为特色版块，通过观察提问、情景在线、游戏互动、讲解示范、个别沟通、鼓励赞扬等教学方法，为孩子们开创了涉及安全、心理健康、饮食营养、疾病预防、生活与卫生习惯、身体保护与自理能力方面的多种课程，以此促进幼儿身心健康及健全人格的形成。
语言是交流和思维的工具，发展幼儿语言能力，是提高素质和开发潜能的重要途径。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习和发展有着重要影响。为此，IPR罗利幼儿园通过创设多种教学模式，为孩子们提供了一种想说、敢说、喜欢说、有机会说，且能得到积极回应的有利环境。
在罗利幼儿园北京校区里，每位孩子的自信心、表达能力都有了长足的进步。当然，这一切可喜的变化背后，都要归功于我们可爱的老师。老师们会根据不同年龄段的幼儿学习特点，设置种类丰富的课程内容与发展目标，循序渐进引导幼儿正确说普通话，丰富幼儿的词汇，发展口语表达能力。
对孩子们而言，罗利幼儿园北京校区可谓是一个“大社会”，而我们也更加重视孩子们在社会领域的发展水平。为此，我们专门筛选并整合了对幼儿具有特殊意义和教育价值的节日、纪念日，在幼儿园重要的时间节点上，开展多元主题文化的学习。在这里，孩子们可以身临其境的了解世界上不同国家的文化、美食，与身边的环境真实互动，在互动中学会感受、体验、思考与成长。
0-6岁是人一生中社会性发展的关键时期，幼儿园社会领域的教育，更是能为孩子一生的幸福打下坚实基础的教育。IPR罗利幼儿园根据每个年龄段幼儿的年龄特点、学习特点和兴趣爱好，设置了社会行为、社会适应、自我意识、人际交往、礼貌礼仪、社会公德、传统文化、体育精神、学习品质及社会主义核心价值观的十大版块内容和重点发展目标。孩子们在学习过程中，逐步与同伴建立良好的社会关系，获得安全感和信任感，发展自信和自尊，最终形成受益终身的品格和能力。
幼儿科学素养是创新型人才培养的基础，而科学活动是幼儿园活动内容的重要组成部分，更是《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的五大领域之一。《幼儿园科学领域教育精要——关键经验和活动指导》中曾指出，幼儿学习科学的过程，实际上就是科学探究的过程——观察对象、提出问题、做出假设、检验建设、形成结论等。
在罗利幼儿园，科学领域教育包含数学、科学两大门类，我们相信认知和探索本就有着相辅相成的关系。学习数学，能够促进幼儿思维能力的发展，使幼儿形成建模思维，具备寻找和表达规律的能力，具备发现问题和解决问题的能力。学习科学，则能激发幼儿探究的欲望，提高幼儿的思维水平，学会运用各种感官提高解决问题的能力，最终形成受益终身的学习态度。
每个儿童都是天生的“艺术家”。艺术领域的学习有助于发展儿童全面思维、培养儿童健康、丰富的情感世界，同时有助于儿童思想和品德的双重提升。在我国，艺术教育是教育事业的有机组成部分，它是运用艺术美、自然美、社会生活美培养幼儿正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的教育。
罗利幼儿园在艺术领域的教学上，为孩子们提供了多种形式、多种类别的教育方向。其中美术、音乐类的课程更是广受好评。美术方面，我们以打造幼儿园中的美术馆为特色，通过课程的实施，让幼儿从小浸润在艺术的空间中，体验艺术的和谐之美，陶冶幼儿性情，提高幼儿的审美素养，培养出能画会说、善于动脑、拥有不同眼光的幼儿。音乐方面，我们为幼儿量身打造优质的音乐课程，课程融合世界三大音乐教学法理念，结合丰富有趣的故事情结，让孩子更有代入感和体验感。在多种音乐风格中，唤醒幼儿内心的音乐情感与共鸣，培养幼儿对音乐元素的理解力、掌控力和创造力。
多年来，IPR罗利幼儿园北京校区始终秉承“在探索中发现，在体验中收获，在游戏中学习，在陪伴中成长”的教育理念，为孩子们提供优质的学前教育环境。我们收获了鲜花和掌声，收获了孩子们一张张灿烂的笑脸。所以，不论是国内五大领域课程，还是国际化教育体系的融合，都是我们所提倡的“用最好的教育，教育中国的未来”这句话的真实缩影。未来，罗利幼儿园将以更多丰富的教学内容、教学活动、教学形式，为每一位来到IPR的孩子，留下最珍贵的童年成长动力。
