高等教育学考试重点整理版（21级大专教育学重点笔记）

高等教育学考试重点整理版（21级大专教育学重点笔记）（二）教育和社会生活、生产劳动紧密相连，没有脱离生产劳动。（一）教育具有自发性、广泛性、无阶级性和无等级性(平等性)。在原始状态下，每个人都享有平等的受教育权利。（三）根据教育的培养目标分为普通教育和职业教育。（四）根据外延的大小分为广义教育(包括一切教育活动)狭义教育(学校教育)、更狭义教育(专指思想教育)。6.原始社会的教育特征是什么?

教育学

5.简述不同类型的教育。

（一）根据教育活动发生的场所分学校教育、社会教育、家庭教育和三结合教育。

（二）根据教育活动发生时间分职前教育(包括胎教、学前教育 学龄教育等)和职后教育。

（三）根据教育的培养目标分为普通教育和职业教育。

（四）根据外延的大小分为广义教育(包括一切教育活动)狭义教育(学校教育)、更狭义教育(专指思想教育)。

6.原始社会的教育特征是什么?

（一）教育具有自发性、广泛性、无阶级性和无等级性(平等性)。在原始状态下，每个人都享有平等的受教育权利。

（二）教育和社会生活、生产劳动紧密相连，没有脱离生产劳动。

（三）教育具有原始性。

7.古代社会教育的特征是什么?

（一）教育基本上与生产劳动相脱离。

（二）阶级性。

（三）等级性。

（四）道统性。

（五）专制性。

（六）刻板性。

（七）教育的象征功能占主导地位。

8.教育起源的学说有哪些?

(1)神话起源说(教育同其他万事万物一样，都是由人格化的神(上帝或天一老天爷)创造的。教育的目的体现神和天的意志。代表人物:朱熹，所有宗教）。

(2)生物起源说(教育活动不仅存在于人类社会中，而且存在于动物界，教育的产生完全来自于动物的本能，生物的冲动是教育的主要动力。否认了人类教育的目的性与社会性。代表人物:利托尔诺，沛西·能!

(3)心理起源说(教育起源于日常生活儿童对成人的无意识模仿。否认了教育的社会性。代表人物:孟禄)。

(4)劳动起源说(该学说的主要内容有:①生产劳动是最基本的实践活动:②教育起源于生产劳动过程中经验的传递:③生产劳动过程中口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式:④生产劳动的变革是推动人类教育变革最深厚的动力。代表人物:米丁斯基、凯洛夫)。

9.简述现代教育的特征?

生产性、公共性、科学性、未来性、革命性、国际性、终身性。