渭南小学魏丹老师（记白水小学模范班主任李琳老师）

渭南小学魏丹老师（记白水小学模范班主任李琳老师）李琳对学生有超出寻常的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。她是这样想的，也是这样做的。在她第一次接任该班时，有一位姓张的同学，他基础非常差，平时的测试经常不及格，成绩很不理想。知道这种情况后，李琳立即找他谈话，鼓励他重新拾回学习的信心。在以后的日子里，办公室里总能看到她不厌其烦地给张同学补习拼音，从最简单的单韵母，到声母，再到复韵母和拼读，一遍又一遍。她就是这样耐心地辅导张同学。在她的辅导下，张同学由原来的拼音几乎不懂到考试能取得八十分成绩。点点滴滴的进步凝聚着她多少辛勤的汗水。而对于班里的优等生，她则引导他们树立正确的学习观，积极创设良好的学习环境。她用她的细心加耐心认真地教育着每个学生。李琳在日常工作中十分注意加深师生感情，李琳让她的学生把自己当作朋友，有什么事都可以向她诉说，学生也的确把她当作了知心朋友。不论是学习上还是生活上的，是开心的还是烦恼

一片丹心育桃李 满园芬芳铸师魂——记白水小学模范班主任李琳老师

李琳，白水县白水小学一名普通的语文教师，现任五年级年级组长，五年级六班班主任。自2001年参加工作以来，她不断提高思想政治觉悟，与时俱进，奋斗不辍，始终对教育事业怀着朴素而真挚的感情。多次获得优秀教师称号，模范班主任称号，2017年荣获陕西省优秀辅导教师称号，2020年被白水县县委、县政府评为模范班主任。

她有着坚定的职业信念，良好的师德修养，开拓创新意识强，爱岗敬业，讲究班主任工作的艺术性，在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献，取得了良好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。

一、认真抓好班级管理，培养优秀的学风、班风。

在班级管理中，她能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。她经常组织学生开展社会实践活动，清理路边的垃圾，保护小树活动……使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。通过长期的教育，她所带班级学生德、智、体、美、劳方面全面发展，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。

为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，引进竞争机制。她实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，开展了“小主人班委”竞赛活动，让学生上台参加竞选演讲，鼓励大家自组班委，实行值周班委制，定期评选出“最佳小主人班委”。开展了“比比谁的素质高”班级十项评比活动，设立了光荣榜，实行每天表扬制度。值周班委如八仙过海，各显神通，许多平时不起眼的学生管理出色，威信与日俱增，令人刮目相看。同时鼓励学生在班级活动中展示课外所学的专长，使班级活动变得有声有色。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

李琳在日常工作中十分注意加深师生感情，李琳让她的学生把自己当作朋友，有什么事都可以向她诉说，学生也的确把她当作了知心朋友。不论是学习上还是生活上的，是开心的还是烦恼的，学生都愿意向她倾诉、向她敞开心扉。

李琳对学生有超出寻常的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。她是这样想的，也是这样做的。在她第一次接任该班时，有一位姓张的同学，他基础非常差，平时的测试经常不及格，成绩很不理想。知道这种情况后，李琳立即找他谈话，鼓励他重新拾回学习的信心。在以后的日子里，办公室里总能看到她不厌其烦地给张同学补习拼音，从最简单的单韵母，到声母，再到复韵母和拼读，一遍又一遍。她就是这样耐心地辅导张同学。在她的辅导下，张同学由原来的拼音几乎不懂到考试能取得八十分成绩。点点滴滴的进步凝聚着她多少辛勤的汗水。而对于班里的优等生，她则引导他们树立正确的学习观，积极创设良好的学习环境。她用她的细心加耐心认真地教育着每个学生。

三、加强家校联系，以真诚换真心

李琳能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，她不是一味地报忧，大多时候她会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，她从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。她对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。李琳班中有一位姓邱的女生，家庭比较特殊，父母亲一直忙于做生意，对她疏于管教。邱同学爱打电子游戏，影响到了学习，被父母发现后遭到了一顿毒打，李琳知道后，找到了她的母亲，进行了长时间的谈话，那位家长也认识到了自己教育方法的不当之处，表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。想到这个孩子比较贪玩，不如让她在学校里开展一些有益身心健康又受孩子们喜欢的活动。于是李琳从家里带来五子棋，中午或放学后学生们分成几组开始活动，气氛非常活跃，既制止了不良现象，又在活动中锻炼了他的思维，从此邱同学再也不玩电子游戏了，家长很是感激。结合对邱同学的教育，李琳的文章《用心关怀特殊孩子的成长》在渭南市班主任工作交流中，获得了一等奖。

李琳就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，她也相信：在自己的不断努力与探索下，她的工作也会越做越出色！供稿：任 婷编辑:杨涛