青岛市第68中优秀教师（青岛六十八中由艳慧）
青岛市第68中优秀教师（青岛六十八中由艳慧）谈起自己对的学生的要求，由艳慧老师表示，“尽力而为，做正确的事。”每个学生学习基础不同，程度不同，因材施教，但是会要他们保持一颗积极向上的心，上课时努力做到自己可以做到的全部并做好，保持学生的精气神。“平时我对自己的要求会比较高，所有我也会对学生们有高要求，会把一些好的学习习惯或者人生经历都分享给他们，让他们知道人生还有很多可能性，自己努力了就会获得很多机会。”由艳慧告诉记者，“孩子们容易产生惰性，在一些事情上容易得过且过，我会适当‘推’他们一把，让他们先要求自己做得到，再知道自己可以做的到，也能够做的到。”“用生命影响生命” 把自己的热忱传递给学生17年从华东师范大学毕业的由艳慧没有任何犹豫地回到了青岛，成为了青岛六十八中的一名数学老师，年轻但干练的她，第二年就担任了班主任工作，而且做的格外出色，现在还兼任级部组长。今年刚好“带满”第一届学生的由艳慧老师，回想起当年参加入职培训的时候，培
大众网·海报新闻 记者 张雅新 青岛报道
当“95后”高中班主任遇到“00后”学生应该是什么样子？在上大学之前，由艳慧可能没想到自己以后会成为一名人民教师，而且还跟学生相处的很不错。
从小组织能力和领导能力都很出色的由艳慧觉得自己以后应该会从事白领工作，但因为机缘巧合，她考上了华东师范大学的数学与应用数学专业。大学里的系统专业的学习、名师的教学实例分享，以及对未来职业的规划...让由艳慧对“老师”这个职业有了新的认识。“人生选择有很多种，但是就活一辈子，总得做出一点有意义的事情，在我看来，老师是有生命的，她可以把她的精神或者是一种正确的世界观影响给学生或者其他人，他们会把你的这种精神继续发展下去。”她认为，人活着就要为社会做贡献，而教师这个职业就可以实现她的人生价值。她认为，这是件“很酷的事情”。
让自己成为“最有魅力”的老师
17年从华东师范大学毕业的由艳慧没有任何犹豫地回到了青岛，成为了青岛六十八中的一名数学老师，年轻但干练的她，第二年就担任了班主任工作，而且做的格外出色，现在还兼任级部组长。今年刚好“带满”第一届学生的由艳慧老师，回想起当年参加入职培训的时候，培训老师让大家在白纸上写出自己未来三年的规划，由艳慧写下了“三年之内成为最有魅力的老师”。
怎样才算有魅力？在她看来，专业过硬是前提也是必要条件，作为年轻教师，需要提升自己的业务水平。学校经常会组织“老带新”的学习和观摩，经常一起讨论学科教学，这使得由艳慧的进步也非常快。当然，她还想尝试用自己的办法管理班级，带出一群自由而有约束的孩子。“希望他们能够对自己有约束，但是在思想上是自由的。”除此之外，她还想改变大家对“老师”这个职业的固有印象，想做一个“不一样的”老师。由艳慧老师告诉记者，作为一个标准的“95后”，平时的爱好特别广泛，还愿意尝试新鲜事物，不管是去以色列进行教育实习、报名参加公益活动志愿者、还是去社区给小朋友读绘本等...她认为这些活动其实和老师这个职业一样，可以实现自己的价值，还能影响学生。
毕业典礼为同学们准备毕业蛋糕
“用生命影响生命” 把自己的热忱传递给学生
谈起自己对的学生的要求，由艳慧老师表示，“尽力而为，做正确的事。”每个学生学习基础不同，程度不同，因材施教，但是会要他们保持一颗积极向上的心，上课时努力做到自己可以做到的全部并做好，保持学生的精气神。“平时我对自己的要求会比较高，所有我也会对学生们有高要求，会把一些好的学习习惯或者人生经历都分享给他们，让他们知道人生还有很多可能性，自己努力了就会获得很多机会。”由艳慧告诉记者，“孩子们容易产生惰性，在一些事情上容易得过且过，我会适当‘推’他们一把，让他们先要求自己做得到，再知道自己可以做的到，也能够做的到。”
在由艳慧眼里，每个学生都有自己的闪过点和发展的潜力空间。无论是课堂上还是私下里，她都会给学生一些鼓励，让他们更自信，去挖掘属于每个人的潜力。在学生的眼里，由老师的课堂“既严格又包容”。由老师会严格要求学生们完成规定的学习任务，还会包容学生们的“小错误”。不是所有的事情都是绝对的，会理解学生的特殊情况。
和学生相处要找好“严肃与亲和”之间的平衡点
对于“95后”的老师如何和孩子相处，也是由艳慧老师一直在思考与探索的问题。她认为，和学生们的年龄差距一般都在10岁以内，其实是愿意和学生处成朋友，但是老师终究是老师，“我们或许可以用我们的亲身经历或许可以用我们的所见所闻或许也可以用我们的共同爱好，比如：球赛、小说、偶像，通过这些去正确引导学生，以身作则，在严肃和亲和之间寻找平衡，原则问题不动摇，坚定而和善，亦师亦友。”
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把自己的热诚和对生活的理解与期盼可以传递给孩子们，让他们成为对国家对社会有责任心的人，有贡献的人，是由艳慧老师的一个目标。由艳慧坦言，“教师这个职业最好的地方就在于，你可能时刻会被想起，可能你身上的特质会出现在学生的身上很久很久，他的特质有影响其他人，这就是生命影响生命。”
“最幸福的莫过于学生们在生活中遇到事情的时候可以想到，老师曾经教过我，感谢老师教给过我，也许不是知识，它可能是一种品质或者一种精神。”由艳慧说道。
