长沙小学智慧校园建设（寻找未来学校区域智慧学校建设与应用经验交流系列活动走进长沙）
长沙小学智慧校园建设（寻找未来学校区域智慧学校建设与应用经验交流系列活动走进长沙）一审：章益铭 接下来，“寻找未来学校”——区域智慧学校建设与应用经验交流系列活动将在山东、浙江、江苏、江西等省份陆续开展，将技术与教育融合的优秀案例推广到各区域乃至全国，共同助力人工智能等技术在教育行业的应用实践。 长沙市长郡芙蓉实验中学英语学科曹爽老师基于智慧课堂，展示了一节生动的英语课。课堂导入环节，通过音乐、图片等展示了丰富的食物种类，引入这节课的主题。课程讲授过程中，曹老师基于智慧课堂创设的标准化语言环境，以及形式丰富的教学活动，引发同学积极参与到课堂互动中，不仅提升了学生的课堂积极性、专注度，也通过即时反馈的互动数据及时了解到学生的掌握情况，开展精准教学。 长沙市芙蓉区“智慧课堂”教学应用先进个人、长沙市长郡芙蓉实验中学数学组康艳老师作专题报告《大数据指导下的精准教与学》。 长沙市长郡芙蓉实验中学副校长刘晓斌作题为《智慧融合赋能教学，推进教育高质量发展》的主题报告，从学校、教师、
新湖南客户端5月27日讯（通讯员 马欣欣）教育信息化和教育数字化承载着推动教育高质量发展的重大使命。5月26日，由中国教育技术协会主办，中国教育技术协会中小学专业委员会承办的“寻找未来学校”——区域智慧学校建设与应用经验交流系列活动在长沙举行。
中国教育技术协会金融专委会秘书长巨强，科大讯飞教育研究院副院长张羽，微课程教学法创始人、中国大学MOOC《微课程教学法》课程开发负责人金陵，湖南师范大学外国语学院副教授吴驰，长沙市长郡芙蓉实验中学副校长刘晓斌、数学教师康艳、英语教师曹爽、道德与法治教师毛碧，以及全国各区域智慧学校共同体成员校的领导和老师们参加了本次活动。
巨强在致辞中表示，数字经济已成为了构建新发展格局的关键支撑，在加速建设数字中国的当下，教育要承担起培养数字化人才的使命。加快推进教育数字化转型，实现从应用和融合数字技术到培养数字化意识和数字化能力，构建智慧教育发展生态，形成数字管理体系和机制，这更是我国教育实现从基本均衡到优质均衡的必然选择。
教育的时代之问是“教育是要培养什么人，怎么样培养人，为谁培养人”。既要孩子减负，也要学业提升；既要“五育”并举，也要科技强国。而“人工智能 教育”可以回应这些“既要也要”的期待。在张羽看来，湖南以智能技术推动个性化教育落地早有实践，此次活动是“寻找未来学校”系列活动第三站，也是湖南省“智慧教育实践共同体联盟校”首站，希望通过此次活动将更多的湖南经验带到全国。
长沙市长郡芙蓉实验中学英语学科曹爽老师基于智慧课堂，展示了一节生动的英语课。课堂导入环节，通过音乐、图片等展示了丰富的食物种类，引入这节课的主题。课程讲授过程中，曹老师基于智慧课堂创设的标准化语言环境，以及形式丰富的教学活动，引发同学积极参与到课堂互动中，不仅提升了学生的课堂积极性、专注度，也通过即时反馈的互动数据及时了解到学生的掌握情况，开展精准教学。
长沙市芙蓉区“智慧课堂”教学应用先进个人、长沙市长郡芙蓉实验中学数学组康艳老师作专题报告《大数据指导下的精准教与学》。
长沙市长郡芙蓉实验中学副校长刘晓斌作题为《智慧融合赋能教学，推进教育高质量发展》的主题报告，从学校、教师、学生三个方面介绍了学校的智慧教育发展。
接下来，“寻找未来学校”——区域智慧学校建设与应用经验交流系列活动将在山东、浙江、江苏、江西等省份陆续开展，将技术与教育融合的优秀案例推广到各区域乃至全国，共同助力人工智能等技术在教育行业的应用实践。
一审：章益铭
二审：甄荣
三审：熊佳斌
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