初三化学水的组成实验误差分析（初中化学重点实验水的组成）

初三化学水的组成实验误差分析（初中化学重点实验水的组成）操作：用拇指堵住集满空气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火5、氢气的验纯：实验现象：无色气体在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色液滴3、反应的化学方程式：4、氢气中混有一定量的空气或氧气，遇明火会发生爆炸

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一、氢气的性质

1、物理性质：氢气通常是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。

2、氢气的化学性质：可燃性、还原性

氢气燃烧

实验现象：无色气体在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色液滴

3、反应的化学方程式：

4、氢气中混有一定量的空气或氧气，遇明火会发生爆炸

5、氢气的验纯：

操作：用拇指堵住集满空气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火

现象及结论：发出尖锐的爆鸣声表明气体不纯；声音很小则表明气体较纯

二、水的组成（拉瓦锡）

电解水的实验

1、现象：两电极上均产生气泡，负极周围产生气泡快，正极周围产生气泡慢，一段时间后，与正负极相连接的玻璃管内产生气体体积比约为1：2

2、检验生成物：

（1）将燃着的木条放在正极端玻璃管尖嘴口，木条燃烧更旺，生成的气体是氧气

（2）将燃着的木条放在负极端玻璃管尖嘴口，无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，生成的气体是氢气

3、反应的化学方程式：

4、结论：水由氢元素和氧元素组成。

每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，水可以表示H₂O

5、从微观角度解释能收集到氢气和氧气的原因：

在通电的条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，许多的氢分子聚集成氢气；每2个氧原子结合成1个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。

6、补充：

（1）电源种类---直流电

（2）加入硫酸钠或氢氧化钠的目的：增强水的导电性，加快水的电解速率

（3）该简易装置实验结果常是氧气的体积偏小的原因：氢气难溶于水，氧气不易溶于水，一部分氧气溶解在水中；氧气与电极发生了反应。

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