初一历史百家争鸣教学内容分析（带娃学初中历史-百家争鸣）

初一历史百家争鸣教学内容分析（带娃学初中历史-百家争鸣）百家争鸣 图片来自网络战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时在学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”，先问你几个问题？“诸子百家”真有一百多家吗？为何历朝历代都尊崇孔孟的儒家？

历史是个很有意思的科目，孩子们学习历史除了可以博古通今，明白社会运行的道理和规律。遇事可以有历史“高人”指点，处事游刃有余。

身为二娃老爹，古章典籍，国学，诗词歌赋，略通一二。几千年来的历史积淀 留给我们许多国之精粹，愿与诸君分享，若有所获，甚是欢喜。或是上初中同龄孩子，多看几篇，多考几分，更甚是欣慰。

别不多言，开篇。标注红色是最重要知识点，黄色背景文字，是常考的选择知识点！各位上眼。

这节课，重点内容不多，想说的却很多！

先问你几个问题？

“诸子百家”真有一百多家吗？

为何历朝历代都尊崇孔孟的儒家？

战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时在学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”，

百家争鸣 图片来自网络

学派	时期	人物	思想成就
儒家	春秋晚期	孔子 道家	春秋晚期	老子	顺应自然；一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化，善于从正反两方面看问题.政治上主张无为而治 著作有《道德经》
	战国	庄子	顺应自然和民心，追求精神自由，保持独立的人格
墨家	战国	墨子 创始人	“兼爱”、“非攻”批判奢侈 提倡节俭
法家	战国	韩非	反对空谈仁义 强调以法治国，树立君主权威、提出建立中央集权专制统治
兵家	春秋晚期	孙武 鼻祖	“知彼知己者，百战不殆”，著作有《孙子兵法》，这是世界上最早的兵书。

孔子的教育成就：创办私学，广收门徒；有教无类；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学;要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。

孔子的历史地位:大思想家、大教育家、儒家学派的创始人，对后世有深远影响。

常见考题：联系现实，谈谈我们应如何对待中国古代传统文化?

我们要保护传统文化，古为今用，批判继承，取其精华去其糟粕等。

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知识拓展：

春秋战国时期，百家争鸣，百花齐放，是我国文化和思想最为辉煌灿烂的时代。诸子百家留下很多经典，现与大家分享一二。

1、尺有所短，寸有所长。——汉刘向《新序.杂事篇》

简评：每个人都有自己的长处和短处，我们拿自己的长处去笑话别人的短处，不是五十步笑百步吗？

2、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。——《孔子家语》

简评：孝敬父母，不是一时兴起，心血来潮的事情，应该时时刻刻记在心里，父母渐渐变老，时日不多，不要因为没有及时尽孝，而让人生留下遗憾。

3、爱人者则人爱之，恶人者则人恶之。——《孔子家语》

简评：现在很多人都不懂得这个道理，不懂得关爱别人，却抱怨别人不关爱她；自己不懂得感恩，挑三拣四，讨厌这个讨厌那个，却还嫌别人对她疏远。

4、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》

简评：每一个人的成功，都不是一蹴而就的，都要从点点滴滴做起。只有锲而不舍，坚持不懈，才能取得最后的胜利。

5、士不可以不弘毅，任重而道远。——《卷九.论语》

作为一个读书人，一定要心怀远大的志向，做事坚定刚毅，因为自己肩上的责任非常重大，并且前面的路还很遥远。

6、前事不忘，后事之师。——《新书.过秦论》

简评：前人犯过的错误，我们应该引以为戒，如果还犯同样的错误，那就只能算是愚蠢的表现了。

7、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——《道德经》

简评：福中有祸，祸中有福。遇到顺境，不必得意忘形，狂妄自大；遇到逆境，也不会心灰意冷，悲伤失望。

8、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》

简评：做什么事情，都要懂得适可而止。生命是有限的，而知识是无限的，拿有限求无限，不是自寻烦恼吗？

9、投之亡地然后存，陷之死地然后生。——《孙子兵法》

简评：不拼一把，你都不知道自己的潜力有多大。很多时候，人的成功都是被逼出来的。

10、事以密成，语以泄败。——《韩非子》

简评：满招损，谦受益。越是你炫耀的东西，就越容易失去，守口如瓶，管好自己的嘴巴，才是成熟的标志。

11、仓禀实而知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》

简评：家中有粮，心中不慌。基本生活有了保障，温饱问题解决了，才有精力和心情去讨论礼节的问题，才会顾及到什么是光荣和耻辱。