长沙市一中金山桥学校教师力量（长沙市英才工程）

长沙市一中金山桥学校教师力量（长沙市英才工程）一周的学习，课程安排着眼于班主任工作的实际问题，理论与实践紧密结合，切实致力于班主任核心素养的提升，对班主任的工作有着重要的引领作用。六天的学习圆满结束，领队周建军老师对老师们的出勤、课堂参与、讨论以及作业进行小结，充分肯定了学员们好学乐学的求知精神，展现了长沙教育的良好形象。班主任刘亚雄老师组织推荐评选优秀学员，并鼓励大家回到工作岗位后及时总结，勇于实践，不断提升自己的工作能力与工作水平。现场学习参观了两所学校，上午，上海外国语大学尚阳外国语学校的席璐校长与学员们分享建校创校心得《放飞“太阳鸟”构建“阳光”校园》。她从创建办校办学，学校理念，学校目标等方面做了形象生动而又详实的讲解。漫步在校园之中，学校处处环境优美，设施先进，各种功能教室一应俱全。下午，在黄埔区卢湾第一小学，“上海市特级校长”程华校长，主讲《爱，班主任工作的“第一要务”》，将他在几十年的工作中积累的宝贵经验和心得无私地分

本网讯（通讯员 欧阳艳）10月23日至10月30日，市“英才工程”小学骨干班主任研修班的学员们展开上海研习之旅。

本期班主任培训为期六天，培训主题为“基于核心素养的班主任工作艺术及其成长”， 课程分为班主任理念与师德、班主任专业能力、班主任专业知识三个模块， 采用专家主题讲座、学员参与式、体验式研讨、现场参观交流和经验分享相结合的研修方式。

拉开序幕的是全国优秀教育工作者、浙江省名校长徐建平教授，他以电视节目《中国好声音》给我们的十大启示为线索，系统阐述了作为教育工作者应该要有创新的教育意识，要善于改变传统的教育理念，令大家耳目一新，引学员们深入思考。下午，上海市浦东新区教育发展研究院研究员姚瑜洁老师，与学员交流《班级文化》。她从小故事、小案例入手，把班级文化的创建一步一步拆解开，给一线班主任老师实际操作的指导。

心理学协会秘书长陈默教授，主讲《提升教师素养，关注学生成长》。她毫不留情地指出现代教师觉察力不足的问题，用诙谐幽默的语言，丰富夸张的表情，以“王小明”同学为典型，从教师教育信念，教师应具备的基本素养，以及师生间的关系处理上进行了详细的解读。教育部青年课题负责人夏雪梅老师，用几个现场游戏和纵向的实验数据以及实验结果，讲述学习品质与学业成就的关系，强调人的学习和发展是阶段性与连续性的统一。

现场学习参观了两所学校，上午，上海外国语大学尚阳外国语学校的席璐校长与学员们分享建校创校心得《放飞“太阳鸟”构建“阳光”校园》。她从创建办校办学，学校理念，学校目标等方面做了形象生动而又详实的讲解。漫步在校园之中，学校处处环境优美，设施先进，各种功能教室一应俱全。下午，在黄埔区卢湾第一小学，“上海市特级校长”程华校长，主讲《爱，班主任工作的“第一要务”》，将他在几十年的工作中积累的宝贵经验和心得无私地分享。

上海师范大学客座教授高纪良校长分享《核心素养背景下的德育创意策划》。从教师的经验、经历入手，从思想上为老师们指明了方向，从行动上替老师们找到了抓手。虹口区第三中心小学的李莉老师紧密结合个人杰出的班主任工作经验，就《中小学教师职业道德规范》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这几个核心内容进行了独到的解读。

这次培训不仅有专家的谆谆引导，还穿插了形式多样的学员分享。每堂课前各小组选出的学员代表，及时回应反馈了讲座的研习所得，并且结合自身的教育教学进行了深入的思考，让讲座由单向输出转变成双向互动，让学习落到了实处。

六天的学习圆满结束，领队周建军老师对老师们的出勤、课堂参与、讨论以及作业进行小结，充分肯定了学员们好学乐学的求知精神，展现了长沙教育的良好形象。班主任刘亚雄老师组织推荐评选优秀学员，并鼓励大家回到工作岗位后及时总结，勇于实践，不断提升自己的工作能力与工作水平。

一周的学习，课程安排着眼于班主任工作的实际问题，理论与实践紧密结合，切实致力于班主任核心素养的提升，对班主任的工作有着重要的引领作用。