家长阻止早恋的范例（家长与老师与其千方百计阻止孩子早恋）

家长阻止早恋的范例（家长与老师与其千方百计阻止孩子早恋）这又是一个以“早恋影响学习成绩为由”被学校老师强行阻止恋爱，而导致走向极端的案例。“我是被活活逼死的，是他夺走了我的白月光，夺走了我的救赎......”这是他在学校表白墙留的最后一段话。他在遗书中说“没有你的世界，我一刻也不想待”，孩子的悲伤、无助、无奈、绝望透过文字扑面而来。2020年10月12日凌晨，江苏省泰州市某中学，16岁的高二学生朱某留下一封遗书后，来到河边，虽深怀对父母的愧疚、牵挂和对美好爱情的憧憬，却未能胜过他对人生的绝望，选择了跳河自杀，溺水而亡。青春期是人生最危险的时期，孩子热血冲动。一旦发现孩子早恋，父母和老师不能一味地阻止，反对过度，轻则抱憾终身，重则伤及生命。2018年6月18日，我国宝岛一对14岁的中学生小情侣，两人相约从7楼跳下后被人发现了，虽然很快被送往医院抢救，但因两个孩子均伤势过重，不治身亡。从自杀后的遗书发现，也是因为早恋，最早未得到父母支持，后来父母要

2021年11月2日凌晨，重庆某高中发生一起悲剧，两名高二的男女同学一起跳楼自杀，女生当场死亡，男生重伤至今未愈。

据调查，这两名学生在学习相处过程中互生情愫相恋却被老师发现，早恋是违反校规的行为，他们就被学校处罚，写了检讨，并通知双方家长接回家休学反省9天。返校后的两个孩子不堪精神重负，双双选择走了不归路。

引起此次惨剧的原因众说纷纭，深层次原因尚未有定论。但是，这么惨痛的事故既已发生，我们能理解家长和老师的痛心疾首、悔不当初，却不能忽视学校和家庭不可推卸的责任。

众所周知，中学阶段尤其高中阶段学习压力最大，孩子们此时又正好在经历青春期。这个阶段，生理、心理的快速成长让孩子变得更加敏感叛逆，早恋是此期最易出现的问题之一，父母和老师必须要因材施教用适当的方法来引导孩子。

青春期是人生最危险的时期，孩子热血冲动。一旦发现孩子早恋，父母和老师不能一味地阻止，反对过度，轻则抱憾终身，重则伤及生命。

2018年6月18日，我国宝岛一对14岁的中学生小情侣，两人相约从7楼跳下后被人发现了，虽然很快被送往医院抢救，但因两个孩子均伤势过重，不治身亡。

从自杀后的遗书发现，也是因为早恋，最早未得到父母支持，后来父母要求“不影响学业，不要偷尝禁果”；但他们遭到学校老师的强烈反对，还屡次被老师批评、通知并警告家长，甚至在学校被辱骂 “行为不检点”“闯祸的狗男女”。孩子心理承受不了却找不到解决办法，只好相约用这种极端的方式来解脱自己。

2020年10月12日凌晨，江苏省泰州市某中学，16岁的高二学生朱某留下一封遗书后，来到河边，虽深怀对父母的愧疚、牵挂和对美好爱情的憧憬，却未能胜过他对人生的绝望，选择了跳河自杀，溺水而亡。

这又是一个以“早恋影响学习成绩为由”被学校老师强行阻止恋爱，而导致走向极端的案例。“我是被活活逼死的，是他夺走了我的白月光，夺走了我的救赎......”这是他在学校表白墙留的最后一段话。他在遗书中说“没有你的世界，我一刻也不想待”，孩子的悲伤、无助、无奈、绝望透过文字扑面而来。

青春期是人生最美好的时期，孩子朝气蓬勃。一旦发现孩子早恋，父母和老师要好好引导，方法得当，就会变差为好，奔赴美好的未来。

我的同事曾跟我聊起他的一名初中女同学，她在初二时暗恋上了班上一名成绩优秀的男生，为了能与他比肩前行，她非常刻苦地学习而且特别注意自己的音容笑貌、言行举止。初中毕业后，他们双双考上了同一所重点高中，有了老同学的关系，他们走得很近，男生也慢慢懂了她的心思，两人恋爱了。双方父母不支持但也不反对，只是提醒他们“不要影响学习和前途”。班主任老师也很开明，只是私下找他们谈话，要求他们 “不能影响其他同学，学习上要互相监督和帮助。”

三年后，他们都以优异的成绩考上了理想中的大学，如今两人事业有成，儿女双全，互信互爱，幸福美满。现实版的从校服到婚纱，从恋人变亲人，羡煞他人。

作家八月长安的“振华三部曲”特别受人欢迎，不仅有庞大的原著书粉，三部作品拍成的电视剧还屡创收视高峰。那是因为主人公们都怀着懵懂纯真的爱情，朝着清晰坚定的目标，用热血和激情奋斗着整个青春，岂不能引起你、我、他的共鸣？

知乎网友留言：“八月长安构建了一个虚拟的‘振华中学’，那里成了我们每个人关于中学记忆的乌托邦”。

初恋虽不能提倡，但不可否认它的美好。所以，如果发现孩子早恋，父母和老师不能强加阻挠，而是要尊重孩子，从以下5个方面予以分析给予建议：

第一， 营造沟通氛围。找一个干净安静的环境，父母或老师要心态平和地私下、正面与孩子沟通。

第二， 认可感情美好。既要认同孩子青春期动情是人之常情，有喜欢人的说明孩子长大了，又要认可初恋的美好，在于这份感情的单纯纯洁、朦胧懵懂。

第三， 说明爱情真谛。真正的爱情不单单是想拥有和占有对方，而是互相支持与鼓励，把自己变成更好的人，甘愿为对方努力和付出。

第四， 分析时机不当。“爱是需要判断和能力的”，由于孩子当前涉世未深，不够理智和成熟，不能正确判断对方是否与自己真的适合相恋。因不适合而分手不仅浪费时间，影响学习，甚至还会造成不同方面不同程度的伤害。加之这个时期经济未独立，不具备为对方付出物质的能力。

第五， 表明长辈立场。父母和老师只是因长辈职责和以过来人的身份给予分析与建议，希望他们自己权衡利弊，做出正确的选择。如果孩子仍坚持己见，父母和老师再给予底线要求，并保持定期沟通。

“父母是孩子一生最重要的引路人”，早恋引发的众多惨剧，其直接原因大多数貌似是严守校规的老师，在沟通方式上出了问题，但是，根源呢？难道不是源于原生家庭缺乏关爱、疏于管教或太过严苛、过度保护？

因此，“问题已发现的”家长要用适当的方法解决孩子的问题，更要自我反省彻底修正自己的错误；“问题没发生的”家长也要审视自己以“防患于未然”。