体育培训市场评级（美团体育教育增长179）
体育培训市场评级（美团体育教育增长179）过去很长一段时间，他就是创业者，就像电影《中国合伙人》那样，3个人一步一个脚印，完成“中国式梦想”，创造了松江武校。“其实，我就想解决外来民工子弟的上学难、就业难的问题。另外，觉得办一个有特色的学校更有发展空间。武术又是中国传统文化之一，所以就想在上海创办武校。松江武校的两点是文化课为主，武术为特色，这样让孩子既锻炼身体，又能学到文化知识，准军事化寄宿制又能培养孩子的生活习惯。”魏发文解释道。45岁左右的魏发文是一位典型的重庆人，说话简洁干练，交谈时不时发出短促的笑声。他大半生都花在学校管理上，从语文老师到教务主任再到副校长，在公办学校从基层做起，步步高升。离职后，创办松江武校，现在，可谓是他事业巅峰时期。作者 | 晓声编辑 | 桥见魏发文校长
最近，国家对体育教育的重视程度水涨船高。
今年，9月2日，国务院办公厅发布《关于印发体育强国建设纲要的通知》。9月18日，国务院办公厅又发布《关于促进全民健身和体育消费推动体育产业高质量发展意见》。
体育教育也受到市场和民办学校的欢迎。美团统计的教育培训数据显示，素质教育细分领域新赛道中，运动培训机构数增长达179%。
“武术单招（运动训练、民族传统体育专业是教育部、国家体育总局批准的实行单独提前招生的两个专业）的全国院校60多所，其他体育单招院校100多所。” 魏发文说到。
在这场体育潮流下，院校桥特邀了上海松江区尚文武术专业学校校长魏发文，听他讲述武校办学心得。
作者 | 晓声
编辑 | 桥见
魏发文校长
45岁左右的魏发文是一位典型的重庆人，说话简洁干练，交谈时不时发出短促的笑声。他大半生都花在学校管理上，从语文老师到教务主任再到副校长，在公办学校从基层做起，步步高升。离职后，创办松江武校，现在，可谓是他事业巅峰时期。
过去很长一段时间，他就是创业者，就像电影《中国合伙人》那样，3个人一步一个脚印，完成“中国式梦想”，创造了松江武校。“其实，我就想解决外来民工子弟的上学难、就业难的问题。另外，觉得办一个有特色的学校更有发展空间。武术又是中国传统文化之一，所以就想在上海创办武校。松江武校的两点是文化课为主，武术为特色，这样让孩子既锻炼身体，又能学到文化知识，准军事化寄宿制又能培养孩子的生活习惯。”魏发文解释道。
为了找办学场所，我跑遍了全上海……
上海市松江区叶榭镇是乡村小镇，车道边尽是一望无际的稻田。粮厂的对面就是松江武校，校园不大，占地30亩。进入学校，中间是空旷的广场，两旁是被粉刷得通红的建筑。下课铃声响起，朗朗的读书声很快转换为孩子们稚嫩的说话声。
“这里本来是叶榭中学，我们向教育局租的。安静的环境更加适合练武。”来到一楼校长室，前门是一套办公桌椅，靠窗是四方木制桌椅，后门是一套沙发。助理用陶瓷杯倒了碧螺春茶后，魏发文和我坐在靠窗桌椅中，谈起他的办学经历。
16年前，魏发文还在工厂嘈杂的机器声中教孩子们语文。进进出出的大卡车和工业园区陈旧的设施一直困扰他和孩子们。
这个办学场所还是魏发文和2位合伙人花了整整一年，跑遍上海全部区县得来的。“当时的生活条件较差，我们几个辗转在各路公交车上，每天一觉醒来就在车上颠簸劳累。”魏发文讲述办学时候的心酸，“北到渡江岛屿崇明，南到海岸金山，鱼米之乡奉贤，几乎都去过了。走到最后，鞋子脱出来，鞋垫和鞋底已经牢牢合为一体，连拉都拉不下来。”
为了办学，我到处借钱……
魏发文的办学历史就是苦难史。“职工部门招聘完，办学资质申请下来，一切就绪，开始招生。然而，一开始招到的学生少得可怜，一到九年级共90多人，一个班级多则10人，少则5-6人。”
场地租赁费和人力成本大于学费收入，长期下去，必然入不敷出。“这个学校本来就由我们3人自筹，我也很想实现办学梦想，无论如何我都要坚持下去。所以，一方面，我只能拼命向亲戚朋友借钱，另一方面，我们继续努力招生。”
然而，与魏发文相反的是，其中一位创办者放弃办学，回陕西老家。“他发现这么多的努力都没有结果，感觉前途渺茫。”魏发文回忆道。
“当时的难点就在于当地家长对武术不了解。相比于北方汉子说干就干的性子，南方较温文尔雅。南方人不像北方人，不喜欢武术，较重视文化教育。”魏发文总结招生困难的原因。
学校口碑源于内部管理
经营到第五年，武校才开始有办学结余。魏发文把这归结为全体教职员工在教学质量上做出的贡献。
“口碑打出来了，学生数才渐渐上涨，现在学校已经有1000多人，班级多达26个，一个班40人左右。口碑靠的就是内部管理塑造出来的。”
魏发文每天很早来到学校，之后，不是在校长办公室辅导老师，就在校园轮流听课，查卫生，查纪律。他认为一个合格的校长不仅有业务素质能力，最重要的是要有一颗奉献的爱心。他想把人生都奉献在松江武校的管理上。
他设立的教学管理也很有文武双修的特色。文化和武术班交叉并行，文化班级由文化老师担任班主任，武术老师担任副班主任；而武术班级由教练担任班主任，文化课的老师担任副班主任。
严格管理考评。学校严格按照教育局规定，对老师进行考评和考核。设立月、学期等阶段性考评，考评标准包括教学态度、业务能力、责任心、出勤率、教学常规这几大方面。考评的同时，也有相关业务能力的培训机制，提供学历晋升途径。“老师都是通过武术学院和教育学院招聘过来的，有一部分教练是北京武校分派过来。专业能力和素质能力都有保证。”魏发文说到。
武校教练团队
和老师的筛选机制相似，学生中设有校队，校队成员都是进校一年之后的学生，他们由套路、散打、跆拳道等班级的教练推荐，专门参加各种赛事。
学校的社会实践活动包括两类，一是专业性赛事，二是群体性活动，如上海市“世博会”开幕式、闭幕式，上海市“国际游泳锦标赛”开幕式；“北京奥运会”开幕式等等。学生自愿参加。
而位于校门口的招生办公室里，老师一直忙里忙外接待家长。“家长就觉得孩子喜欢武术，寄宿制学校，自己也比较省力，所以报名。我们的学生三分之一是上海当地人，其他是在上海经商工作的。”
招生办公室家长送的锦旗
对于学校招生宣传，魏发文表示：“以前，学校门口都设有户外广告牌，但由于世博会，领导要求全部拆除。后来，我们寻求新的招生方式，比如网站，微信公众号。另外，公民同招的政策下来，学校间的竞争更加激烈，不过，对我们学校造成的影响不是很大。”
“台上十分钟，台下十年功。”和早期办学同样辛劳的是孩子的训练过程。
“校队寒假放十天左右，没有暑假。全校学生6点起床，练一个小时武术，上午8:00-12:30，下午2:30-5:00上文化课，晚上6：00-8：30武术训练，9:10熄灯。”魏发文说到，“别看那些孩子毕业后，成为专业运动员和军队人才，这背后多得是勤学苦练。”
东东小学3年级从普通学校转入武校。刚入学，身体条件不是很好，瘦瘦小小。学习武术，压腿是基本功。第一次压腿，东东痛得哇哇大哭。武术队里有优秀队员专门示范标准动作，这些示范者们反复为东东展现压腿后的成效，培养东东的苦练意识，帮助他建立自信心。第二次，东东就不哭了，反复几次后，东东就达到了和示范者们相同的水平。
6年间，东东在教练的教导下，获得亚洲和世界青少年武术套路锦标赛冠军，毕业后进入武术学院，是上海市仅有的20名武术运动员之一。
获得冠军的东东（化名）
“武术学校的痛点在于这些孩子的文化基础较弱。但‘一介武夫’已是过去式，当今时代，武术是强身健体之用，真正的成功还得武装头脑。
一方面，民办武校必定要与时俱进，改变原有粗放式武术教学，向全面的素质教育转变，培育中国四有新人。另一方面，武校要以文化课为主。松江武校的文化课内容和普通学校一致。因此，学生毕业后考上大学也不在少数。”魏发文表示。
“每次有孩子回校，我就觉得很感动。前几天，我以前亲自教的一个厌学的孩子回来看我，他已经考上扬州大学了。”一谈到自己的学生，魏发文总是会露出欣慰的笑容。
谈到松江武校的未来，魏发文也有一套想法：“未来，武校的硬件设施一定要加强，争取达到国际学校标准；而软件设施方面，老师招聘门槛将提高，平时管理也要进一步加强，发挥教师的积极性，包括专业投入和情感投入，提高办学质量。”
