茶啊二中学习感受（观茶啊二中有感）
茶啊二中学习感受（观茶啊二中有感）没有公开课的经历，没有公开课的荣誉，你当老师还要“面子”吗？公开课，只要是老师，就逃不了的坎。尤其是想评优，想上进，想升级的老师。只不过有些人生戏，还是有剧本的，比如教师上“公开课”。一直以来，公开课都被不少老师所吐槽为“表演课”。她知道她在表演，我们知道她在表演，她也知道我们知道她在表演，但她还是在表演。
文▏我是略略
薛之谦有首歌，很多人都很喜欢。
“该配合你演出的我尽力在表演，像情感节目里的嘉宾任人挑选！”
都说人生是场戏，只是没有剧本。
只不过有些人生戏，还是有剧本的，比如教师上“公开课”。
一直以来，公开课都被不少老师所吐槽为“表演课”。
她知道她在表演，我们知道她在表演，她也知道我们知道她在表演，但她还是在表演。
公开课，只要是老师，就逃不了的坎。尤其是想评优，想上进，想升级的老师。
没有公开课的经历，没有公开课的荣誉，你当老师还要“面子”吗？
要“面子”，就得上好公开课，就得表演得感动天感动地感动在场所有评委。
这周末，略略去看了《茶啊二中》，这个动画IP之前略略的确没关注。
讲的是校园搞笑，略略作为老师闲来无事趁着有优惠券就去看了。
剧情还是比较俗套的，就是师生灵魂互换，通过换位思考，理解老师的苦心，学生的不易。
一个半小时，搞笑还是搞笑，最后也有些泪点，总的来说暑假档值得去买一张开心一笑的。
只不过最后石老师，赶到了黄金阶梯时，踏上讲台，拿起粉笔，写下了“Unit10”。
这算一个高潮，因为之前所有人为公开课准备的都是“Unit9”单元九。
这次公开课，对于石老师是关键的一赛，因为只有她还没评上优秀教师了。
不愿选择“优秀”的一班学生上公开课，坚持用自己“垃圾”的三班参赛。
突出了一个“有教无类”的教育观，他们只是成绩不好，又不是上不好公开课。
只不过，放弃了准备已久的教案，直接给学生们上新课，的确冲击了所有人。
略略也震惊了，有老师敢在公开课比赛上“新课”？
我只想说，不可能！绝对不可能！
中小学，略略没教过，但没吃过猪肉还没见过猪跑吗！从小到大，咱们都当过“配角”嘛。
知道老师要上公开课了，那不得给老师把场子扎起吗！加班是必须的，不说反复练好久。
上个一两遍，是至少的吧？哪个问题，谁举手！哪个环节，谁提问。必须按着剧本走！
回到幼儿园，也有公开课。
这个略略就熟悉了！中小学生“表演”还行，让四五岁小朋友表演，就问你怕不怕。想想那场面，应该会很热闹吧？但是你错了！
在幼儿园的公开课，你见过有给小班上的吗！
哪怕有，你确定那是“小班”的孩子吗？还真说不准了。
还有你见过一个班就十几个小朋友的班级吗？没办法，谁叫这是公开课。
略略幼儿园工作那段日子，园所为了准备区级的赛课。在选中老师后，就开始磨课了。
教案设计好了，就开始选班级上课看效果。一个年级三四个班，挨着上。
上完一个班就调整教案，上完一个班再调整教案。一个年级的孩子都上完了怎么办？
再从每个班筛选“乖孩子”再上，最后确定录像的孩子参加线上初赛。
哪怕是线下的比赛，那些在台上“配合”的孩子，你不用猜都知道是精心挑选的，
更别说，如果是自己带孩子参赛的公开课了。理解理解，幼儿园嘛！
略略从来不否认老师应该上公开课，通过公开课去打磨自己的教案。
一个年轻老师，能够通过公开课提升自己的综合能力和素质！
只是，把公开课上成表演课，再将优秀教师的课堂推广，现实吗？
所谓的优秀课，是花了两三个月，甚至小半年打磨出来的“精品课”，值得一线操作吗？
所谓的优秀教师，是停产除了打磨公开课，其他一堂课就都不会再上的，普通老师行吗！
大胆“创新”的石老师，在公开课比赛中上了“新课”，一堂没有打磨的课。把剧情推向了高潮！
最后石老师的公开课在一片掌声中结束，可是结尾中回到学校回到班级，石老师并没能把自己的名字刻在优秀教师的奖杯上。
她收获的是全班同学签名的“优秀教师”自制奖状一个，加“石老师”泥人一个。
现实就是如此，编剧并没有给一个美好的结局。
不是“表演课”的公开课，想要得奖？不可能的。
上好公开课，收获荣誉，成为优秀教师。
没上公开课，啥也没有，还是好老师吗？
老师的评价，应该是多元的，来自学校，来自家长，来自老师。
看学生成绩，看家长口碑，看学校考核。
上好一堂公开课不易，当好一个坚守初心的老师更难。
话题讨论：
你觉得公开课是表演课吗？
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