情商特别高的孩子怎么提高智商（我们的孩子不缺）
情商特别高的孩子怎么提高智商（我们的孩子不缺）难道教孩子作文有正能量，生活中发挥正能量也错了？总之学生出事，网上总会一片哗然。绝大多数都在找学校的过失，老师的错处。有批评老师的说老师不该非要什么正能量，更有过激的骂什么“狗屁正能量”。上面两位快成年的大学生，婷婷据报道是团委副书记事务多，三次请辞老师没批准受不了……谢某是为情所困走不出……婷婷微信截图而今年六月，江苏常州金坛某小学，一名五年级的小女孩在学校上完作文课后，冲出教室，爬上栏杆，从四楼跳下不幸身亡。据说是老师因她读后感不合格，并没有批评她，只要她重新修改，说她的文中没有传递正能量。就这点小事（目前警方排除了其他）这个缪姓女孩子的“玻璃心”就碎了。
近日，湖南一高校担任团委副书记的女生婷婷寝室内上吊轻生，湖南另一高校女生谢某校内毛塘湖溺水不幸身亡，警方都排除他杀。她们相隔只有三天时间。
婷婷（化名）
新闻截图
打开网页一搜，今年仅报道出来的大中小学生自我放弃生命的就有几十条之多。我们的孩子到底怎么啦？我们的国家条件越来越好，人们生活越来越幸福，可是我们的孩子抗挫折能力却越来越差！
上面两位快成年的大学生，婷婷据报道是团委副书记事务多，三次请辞老师没批准受不了……谢某是为情所困走不出……
婷婷微信截图
而今年六月，江苏常州金坛某小学，一名五年级的小女孩在学校上完作文课后，冲出教室，爬上栏杆，从四楼跳下不幸身亡。据说是老师因她读后感不合格，并没有批评她，只要她重新修改，说她的文中没有传递正能量。就这点小事（目前警方排除了其他）这个缪姓女孩子的“玻璃心”就碎了。
总之学生出事，网上总会一片哗然。绝大多数都在找学校的过失，老师的错处。有批评老师的说老师不该非要什么正能量，更有过激的骂什么“狗屁正能量”。
难道教孩子作文有正能量，生活中发挥正能量也错了？
五年级小女孩作文
大学生不想活了，也怪老师，没照顾好她们的情绪，不该给那么大的压力等等，反正就是没照顾好她们的“玻璃心”。当然，也许有些孩子的离世确实存在某些过失，但绝大多数都不能甩锅怪他人。
我想现在捆住老师手脚的东西太多了，别再骂老师了。绝大多数老师是正规合格的，退两步讲就是老师批评了学生，甚至责罚了，难道这样的教育就使孩子没法活了吗？记得小时候我也很皮，老师打我们是常事，记得有次老师把我额头打了个小包，回家后母亲一边给我治疗，一边还说：“老师打得好，明天我还要到学校去感谢老师”。我们那帮小孩子都被老师打过，却没有一个想过要去轻生，因为我们比这吃的苦更多更大，觉得能坐在教室里读书，被老师打骂一下也是很幸福的事。
幸福娃
“现在的孩子太脆弱”，这是普遍的现象。这里所说的脆弱，大家称为“玻璃心”，就是现在普遍认为的情商和逆商差。这与他们的成长背景有关，他们大多生活得太幸福了，平时受到的教育也是智商的极大提高，而情商和逆商的教育几乎缺失。
一、孩子有颗“玻璃心”，呈现生活真实面
这些孩子，所有的需要都能得到满足，极少能有体验挫折的机会，殊不知，在这个过程中，却剥夺了孩子很多成长的机会。这样，孩子稍长大些后，需要得不到满足会受不了、遇到点挫折就更不知该如何面对、如何解决，久而久之就养成了一颗“玻璃心”。
不听不听
然而，这一代家长竭尽全力地为孩子创造好的物质环境和智力教育，对情商、逆商等非智力因素却没有真正重视。建议家长在日常生活中为孩子呈现生活原本的样子，让孩子看到包括自己的父母在内，谁都会遇到挫折，谁都会有不如意，面对困难我们该如何应对，又该如何解决。
此外，建议把孩子的事情“还”给孩子自己去做，这一方面可以培养孩子的耐挫力，另一方面也让孩子感觉到，父母对他是信任的、尊重的，是相信他有能力独立完成一些事情的。孩子的任何能力都是从小训练的，家长需要做的，只是做好引领，激发他的潜能。
呵护
二、防止有“玻璃心”的孩子，家长怎么办？
1、给孩子正面的教育引导
你咋看待世界的，你孩子看到的就是啥。你真的不能不负责任到让孩子看到世界一片凄凉惨淡，而看不到春暖花开，鸟语花香。
比方说，俩小孩打架后。错误的教育是：把孩子拉开问“你怎么能让他欺负你”？那难以避免的孩子的内心会有“受害者心态”。“他欺负我，全世界欺负我”。老这样看问题，脆弱那是妥妥的。正确的教育是：把孩子拉开说“你俩是好朋友，老在一起玩儿，又亲密，发生点儿小摩擦正常。不跟你好的、不跟你玩儿也不会有争执啊！”这何止是更淡定的视角，还是小处着眼的情商教育啊！
我们都喜欢成熟、乐观、从容、坚定、心思澄明的人。如果家长没有这样引导的功力，只能拼将来遇到好老师的概率了，特别聪明敏感的孩子这事儿也能想明白，不过是不是要走很多弯路、付上很多情绪代价？
我有情绪
我最喜欢一位同事她对于孩子的教育，你听着耳熟，看起来一定惊艳：她儿子小时候第一次被老师批评，特别伤心。她就跟儿子解释“老师批评你是爱你，喜欢你！不爱你的人才不管你呢，会看着你犯错，是不是？你就像小树，老师批评，就是给你‘砍树杈’。你想啊，要是不砍，你就长不高，往横向发展，长些乱树杈，长大了只能当劈柴烧；给你砍好了，你就往高处长，长成参天大树，将来盖漂亮的房子、能远航的大船！”
反正从我儿子很小开始，我都这么解释。他经常会说：“姥姥也给我砍树杈，我有点儿疼，不过我很勇敢！”或略显郁闷地告诉说“唉，今天老师又给我砍树杈了……还好，爷们儿能挺得住！”
我哭
2、给“坏脾气”一个容身之处
孩子出现粗心的情况，本来很正常，他本身也不愿意这样。但父母却不懂得去引导，只用简单粗暴的打骂、惩罚，只会让孩子害怕逃避，不敢面对。
作家金庸在回忆大儿子时，说儿子在美国读书，同女朋友吵架，就打电话给他，想要沟通，谈谈人生。但金庸忙于写稿，没怎么注意这个问题说，“你自己去面对吧，我有点忙”。
后来大儿子选择了自杀，金庸才后悔莫及，自责自己不曾去好好理解儿子，帮助儿子。
玻璃心的孩子中有一拨，因为负面情绪累积得太多，太痛，所以才脆弱逃避。成人伤了心还不去谈恋爱了呢，何况小孩子？
拥抱孩子
孩子脆弱有这样一个循环：事情有难度——面对的时候烦躁——被大人否认、压抑（有什么可着急的？你耐心一点儿！/你那么急躁有用吗？）——负面情绪得不到处理——面对可能再次出现的情绪“痛点”，选择逃避。
你有没有类似的体验？你很难过，跟某人倾诉，某人一副不以为然，你马上就生出“话不投机半句多”的强烈感慨，发誓“以后再跟这货说这问题我就是怂包”！可你除了某人，还有某某人，闺蜜朋友什么的一大把，不愁没地儿宣泄。
而孩子，除了父母以外，就再少有其他的情绪支持者了，如果有的孩子与父母早就不说心里话了就更危险。如果在父母这儿都被堵，基本上就没戏了。按照循环走下去，脆弱逃避是迟早的。
关注细节
怎么“给坏脾气一个容身处”？最简单的是用心与孩子交流——你现在觉得很着急是吗？（以此类推，伤心、生气、失望……）（前提是，当父母的你得知道并且能觉察这些情绪有出现。）最体贴的——你能感觉到他（她）现在很着急！（贴心地安慰一下，不讲道理，不说大话，不指责）可以抱一抱，你反而会发现他/她能很快安静下来。
最积极正面的——我看到你已经坚持一段时间了，你很努力地想要完成！不过看起来有点儿不顺利，你还没搞定它，你现在很着急是吗？（顺便肯定了好行为，如果你老去找那些缺点，你就又把孩子带入了死胡同！）
同理，摔倒了、打架了、被误解了、想要的没得到了……都可能有“坏脾气”，给它们类似的“容身之处”。“每一个坚强的人生赢家，都带着一个对人性弱点收纳合理的背囊”。这句话是我说的。（开头那些个女孩子据我推测，百分之八十以上是无人收纳她的弱点，包括她的老师和父母，或者也没有真正的贴心朋友，积压太久了就悲剧发生了）
还记得那个被老师叫站在教室走廊里，等待家长来处理的男孩吗？妈妈被老师叫来后，上前对孩子又是掐脖子，又是打耳光，嘴里还不停地骂……后来男孩没留给妈妈后悔的时间，转身翻窗跳下五楼……
好孩子
3、“爹妈云淡风轻，孩子处变不惊”
见过不少火急火燎、凡事儿大惊小怪的家长，我二婶是这样的人，我堂弟以前也是这样一个人。
我堂弟与我相比很脆弱，他一遇到事儿跟天塌了一样，本能地想要躲起来，是因为他妈是这样对事情反应的。从她惊慌的样子就觉着事儿很严重——有时不远的我家都能听到二婶的大喊大叫的声音。大人都处理不了的事儿，堂弟就只能接受恐惧的折磨。
其实后来才发现是小事儿，没啥大不了的。我妈经常批评我二婶，说她每天像只斗架的公鸡。堂弟的心理阴影已经存在了，在学校里遇点小事就找我，习惯性的心理反应已经形成了。再说了，并不是每个孩子都有机会学习心理学、完成充分的自我觉察。
其他实践经验也告诉我们，孩子之所以脆弱、逃避困难，跟爹妈反应过度绝对有关系。所以，孩子急，孩子怕，孩子慌，咱得淡定。你见过有战斗力的部队，当中层将领慌里慌张地进帐报告时，其统帅啥时候跟着他一起着急过？哪个不是胸有成竹地指挥若定吗？如果有着急，等着丢盔弃甲吧！整个部队会变得无比脆弱。
淡定自然
可能有人要问：爹妈太淡定，孩子就不重视这事儿了，会不会？所以，以“战略上藐视，战术上重视”做形容最恰切不过了。方法还是要找的，父母情绪淡定不等于放手不管，而是更策略地管。
其次是个人管理。孩子都有好奇心和求知欲，一味地“堵”不仅解决不了问题，反而会增强孩子的抵触情绪:“凭啥你能看我就不能看?”而孩子越是偷偷摸摸地看，就越觉得手机充满神秘感:“这里面究竟有些什么，竟然让我爸妈如此紧张?”所以，要让孩子知道，父母相信他在引导下，可以管理好自己。
对于一些网络“敏感内容”，家长可以和孩子一起看，之后共同讨论，这既是一个和孩子相处的好机会，也可借此了解孩子的理解能力、表达能力、对是非对错的判断能力等。
三、爱孩子就要提高他们的情商和逆商
智商 情商=成功
1、怎样提升情商EQ？
情商是指情绪智力。有人说成功等于20%的智商，加上80%的情商。情商讲的是情绪，包括他人的情绪和自己的情绪。情绪人人都有，每时每刻都有。识别他人的情绪是一种人际交往的技巧，也是对人尊重的态度。管理自己的情绪是一种自省和内敛。所以情商可以让我们更好地觉察别人、认识别人，了解别人。同时认识自己，管理自己，发挥自己。情商这么重要，那么怎样提高呢？
要认识情绪及知道情绪是怎么回事，比如怎会产生情绪，情绪的表现是什么？情绪给我们带来什么样的后果，然后懂得控制情绪，培养自制能力，同时能够通过一些适当的方法，如暗示法，转移法，升华法、倾听法、宣泄法去表达和处理自己的情绪。管理情绪有很多的方法，其中同情心理很重要。要学会帮助弱者、帮助部下、帮助同事。小舍小得、大舍大得、不舍不得，这叫舍得！！！
挑战自我
2、怎样提升逆商AQ？
一是调高目标。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激励你的想象力，目标的实现就会遥遥无期，因此，真正能激励你奋发向上的是：确立一个既宏伟又具体的远大目标。
二是离开舒适区。不断寻求挑战，激励自己，提防自己，不要躺倒在舒适区。舒适区只应是避风港而非安乐窝。它只是你迎接下次挑战之前刻意放松自己和恢复元气的地方。
磨炼自己
三是把握好情绪。人开心的时候，体内就会发生奇妙的变化，从而获得新的动力和力量。但是，不要总想在自身之外寻开心。令你开心的事不在别处，就在你身上。因此，寻出自身的情绪高涨期用来不断激励自己。
四是加强排练。先“排演”一场比你要面对局面更复杂的战斗。如果手上有棘手活而自己又犹豫不决，不妨挑件更难的事先做。生活挑战你的事情，你定可以用来挑战自己。这样，你就可以自己开辟一条成功之路。成功的真谛是：对自己越苛刻，生活对你越宽容；对自己越宽容，生活对你越苛刻。没有困难要上，有困难要上，创造条件也要上。
吃苦劳动
五是走向危机。危机能激发我们竭尽全力。无视这种现象，我们往往会愚蠢地创造一种追求舒适的生活，努力设计各种越来越轻松的生活方式，使自己生活得风平浪静。当然，我们不必坐等危机或悲剧的到来，从内心挑战自我是我们生命的源泉。
六是迎接恐惧。世上最秘而不宣的体验是，战胜恐惧后迎来的是某种安全有益的东西。如，接受一些野外生存，极限运动挑战等，哪怕克服的是小小的恐惧，也会增强你对创造自己生活能力的信心。如果一味想避开恐惧，它们会像疯狗一样对你穷追不舍。此时，最可怕的莫过于双眼一闭假装它们不存在。
3、情商与逆商的现实举例
人的分类：85%是平凡的人，智商正常、情商一般；10%是优秀的人，智商正常或很高，情商很高；5%是辉煌的人，逆商很高。
美国科学家对近千名成功人士研究调查，得出了一个结论：成功的人，80％靠EQ（情商），20％靠IQ（智商）。除了智商和情商外，成功还有一个重要的因素是AQ（逆境商数，简称逆商）。
逆商：曹操晚年出兵，兵至大别山，心有戚戚，就说，大别山怎么这么高？其部下就窃窃私语，称曹操老了。果不其然，史载，这是曹操一生最后一次出兵。曹操是一世英雄，晚年出兵畏山高，其实说明曹操的逆商低了。
英武曹操
把追求成功比喻成爬山。让一个人爬山，支持他爬到巅峰的力量是逆商，但智商和情商是基本条件。
情商1、在学校所学的知识，用在企业管理上的不到5％。进一个公司，智商是敲门砖。但进入公司后，情商就十分重要了。余世维获得双博士学位，但他自称在管理上，几乎没用到博士所学到的知识，博士似乎是种“虚荣”。对管理工作而言，情商更为重要。
有一次，余世维在开会时，批评了手下的一个副厂长。第二天，这名副厂长突然向他提出辞职，余世维一思量，郑重地在辞职书上签了字。可是这个副厂长却后悔了，闹到董事长办公室，说是在开玩笑，要求余世维收回辞职书。余世维坚持不收回，他说，这名手下工作十分优秀，可就是不能委曲求全，受了点小委屈就闹着要辞职，管理情商不及格，也不能顾全大局。
余世维指出，管理者高智商、低情商的四大通病：一是不能适应环境；二是不能委曲求全；三是不能顾全大局；四是不能领导群众。
管理者，自己要先适应环境，才能引导变革；自己要先委曲求全，才能察纳雅言；自己要先顾全大局，才能见树见林；自己要先注意群众，才能整合团队。
神机妙算诸葛亮
情商2、相传诸葛亮的夫人叫阿丑，据说貌丑但有才。年轻时，诸葛亮到阿丑家提亲，与阿丑父亲交流一上午后，送客时，阿丑的父亲让阿丑送诸葛亮出门。阿丑送了一把羽扇给诸葛亮。问道：“诸葛先生，可知有何用意？”
诸葛亮回答：“礼轻情义重。”
阿丑说，也是用意之一，还有更深的用意。诸葛亮猜不出来，略一侧身，抱拳说道：“愿闻其详。”
阿丑说，诸葛亮与其父在会客厅沟通，论天下大势时，谈到刘备请其出山，诸葛亮眉飞色舞；谈到曹操独霸北方，则捶胸顿足。喜怒皆形于色。送扇的意义在于，让诸葛亮“沉得住气”，必要时可拿扇遮脸“掩护情绪”。
情商不是情绪的发泄，是对情绪的察觉与善用。聪明的人善于扬长避短。企业领导者、管理者要能规避自己情绪的负面，善用别人情绪的正面，引导别人的正面，激发别人的正面，同时防止别人的负面。管理层和员工都要提升自己的。
乡哥结语：而今我们的孩子不缺智商，特别缺的是情商与逆商，希望家长们重视起来，让我们的孩子都有一颗永不言败的坚强之心！
