当老师说孩子表现不好怎么回答（当孩子说老师不公平）
当老师说孩子表现不好怎么回答（当孩子说老师不公平）这样是和孩子统一战线了，但是很容易让孩子自我感觉良好，可能看不到自己的问题，很容易失去进取心。而且孩子还会对老师产生敌意，导致学习动力不足。直接跟孩子说，“哎呀，儿子受委屈了，都是老师做得不对，我们这么优秀还看不到。”所以，这位妈妈感觉心里不痛快，就在网上吐槽。孩子没有得到均等机会的事情，也有很多家长提起过，但处理起来感觉拿捏不好，非常棘手。总结来说，面对孩子遭遇不公平对待，家长的处理方式不外乎这几种。第一种，把责任全部推到老师身上。
文｜凝妈悟语
孩子在上学期间，可能会认为遭遇了老师的不公平对待，这时候，你是采取无所谓的态度，还是帮孩子讨回公道呢？你的处理方式，影响着孩子以后为人处世的方式。
看到一个妈妈的困惑，看看你是否遇到过。
孩子上小学，又懂事又优秀，但是班里的好事却轮不到他。只有那些老师和家委会的孩子才有份。班长直接指定人选，竞赛也是那几个孩子参加，好的兴趣班也是留给那几个孩子。这些事家长起初不知道，直到后来孩子无意中说起才了解，但是想去争取已经来不及了。
所以，这位妈妈感觉心里不痛快，就在网上吐槽。
孩子没有得到均等机会的事情，也有很多家长提起过，但处理起来感觉拿捏不好，非常棘手。总结来说，面对孩子遭遇不公平对待，家长的处理方式不外乎这几种。
第一种，把责任全部推到老师身上。
直接跟孩子说，“哎呀，儿子受委屈了，都是老师做得不对，我们这么优秀还看不到。”
这样是和孩子统一战线了，但是很容易让孩子自我感觉良好，可能看不到自己的问题，很容易失去进取心。而且孩子还会对老师产生敌意，导致学习动力不足。
第二种，埋怨孩子，持无所谓的态度。
很不在乎地数落孩子“想那么多干嘛，决定权在老师那里，想给谁就给谁。”意思是认为孩子矫揉造作，给孩子的态度是听话就好，有委屈也要受着。
孩子本来已经很伤心了，想在父母这里寻求安慰，结果父母还不理解自己，就会更伤心，以后再也不和家长诉说自己的心事了。
第三种，把责任推到孩子身上。
对孩子说，“为什么不给你机会，却选了别人，还是你能力不行”，不分青红皂白贬低孩子，给孩子贴上“我不行”的标签，特别打击孩子，会严重挫伤孩子的自信心，让孩子有苦难言。
上面这3种情况，希望我们都不要使用。孩子解决问题的方式，是从家长那里学来的，你的处理方式，会悄悄在孩子心里埋下种子，让孩子学着如何为人处事。
我们喜欢推卸责任，孩子也会推卸责任。我们喜欢埋怨，孩子也喜欢抱怨。我们喜欢贬低别人，孩子也学会了贬低别人。孩子遇到问题，是委屈求全，还是积极进取？就看家长怎么引导。
那当孩子说“老师不公平”的时候，怎么做才更好呢？
想起发生在儿子身上的一件事情，那是上初中的时候。有一次放学，儿子很不高兴，问他怎么了，他说老师没有给他无人机，而是给了另外一个同学，这个同学并没有学过机器人。
儿子认为老师不公平，为什么自己特别擅长机器人，老师却不给他呢？特别想不明白。
我当时不知道怎么安慰他，但是很理解他的感受，知道他很喜欢无人机。我就说，“你要喜欢，妈妈给你买一个，让你体验体验”。
儿子说，“给无人机的同学能去参加比赛，没有无人机就不能参加比赛”。我沉默了，想了好久，才想出了应对方法，鼓励他积极争取，成功解决问题。
而且，经历过这件事之后，儿子变得特别积极，不再埋怨不公平，而是努力表现，勇于展示自己的才能，努力赢得各种机会。
总结了我的做法，一共三步就可以，希望给大家一个参考。
孩子感受到不公平，有不开心的情绪，不是孩子的错，说明孩子心理很正常。如果孩子没有情绪感知力，对什么都无所谓，那才更可怕。
所以，我们不能埋怨、指责、批评孩子，而是接纳他的情绪，跟他共情，让他的情绪得到一些缓解。
我们可以说“孩子，我理解你的感受，如果是妈妈，我也会难过。妈妈小时候也遇到过这样的事情，自己认为表现很好，评优的时候也没评上。”
这样就让孩子知道被父母理解，而且知道不只是他一个人会遇到这种事情，其他人也会有同样的经历，就感觉心理平衡一些。
看过曾仕强老先生的一句话，现在的人有很多不正当的想法，莫名其妙的烦恼，大多都是因为固执地认为人应该绝对公平。
到底什么是公平，很难给出量化的定义。每个人的判断标准不同，你认为不公平，他认为很公平。你认为自己很优秀，可别人却不一定这么认为，你不能用自己的想法去左右别人的想法。
我说“你学了好多年机器人，认为自己很厉害，说不定那位同学也学过，你并不了解呢？老师觉得同学的条件比你要好一点，才会选他，要不肯定不会随便选一个去比赛，那可不仅是个人荣誉，还关系到学校的声誉呢！”
另外，世界上本来就存在不公平。“你有一个好东西，也不是分享给所有的同学，而是分享给关系不错的同学。那些没有得到的同学在心里犯嘀咕，认为是不公平，而你却没有觉得不妥。”
所以，要正确看待分配不均，资源就那么多，总会有人感到不公平，但不是绝对的，都是相对而言的。
第三步，鼓励孩子努力争取权益
要想感到公平，获得想要的机会，需要做的是自己努力争取，父母只能给予爱和支持，不能事事帮忙争取权益，最大的底气是自己给的。
我鼓励儿子，让他去找老师说明情况，展示自己的实力，如果这次没有机会，下次也有希望。不去比赛也行，作为旁观者学习、帮忙也是锻炼。
儿子真的去了，结果老师很爽快地给了他一个飞机，让他陪练。儿子训练得很刻苦，飞机坏了，还能帮忙修理。这些表现让他获得了第二次比赛的机会，拿到了省赛奖励，后来又多次参加各种比赛。
回想起来，这件事解决得还是很完美的。
写在最后：孩子遭遇老师的不公平对待，感到伤心难过，这种感受很正常。我们不要去埋怨老师，也不要去指责孩子，这些只会影响孩子对老师的看法，削弱孩子处理问题的能力。
我们要做的是接纳孩子的情绪，和孩子共情，和孩子讨论什么是公平，并鼓励孩子努力变优秀，让别人看到自己，在感受上获得最大限度的公平。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
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