适合小学生新手的3d打印建模软件（初中生学3D打印3DOne第3课）

适合小学生新手的3d打印建模软件（初中生学3D打印3DOne第3课）图4 思考题　　教师引导学生观察凳子凳面和手中的鼠标，并思考回答。　　检测的形式根据班情，可选择让全体学生再次按要求绘制，也可直接提问学生“中心”参数的含义。对于单独抽选的学生，可根据回答情况在班优中给予“积极思考”或“认真读书”奖励。图3 复习检测　　二、课堂导入

图1 3DOne第3课：草图绘制

　　前面2节课主要了解3DOne界面组成、基本实体的绘制方法、认识直角坐标系，这节课将从以下5方面组织学习“草图绘制”。

图2 本节课内容

　　一、复习检测

　　检测的形式根据班情，可选择让全体学生再次按要求绘制，也可直接提问学生“中心”参数的含义。对于单独抽选的学生，可根据回答情况在班优中给予“积极思考”或“认真读书”奖励。

图3 复习检测

　　二、课堂导入

　　教师引导学生观察凳子凳面和手中的鼠标，并思考回答。

图4 思考题

　　此环节意图向学生介绍草图绘制的目的：无法直接用基本实体绘制的物体，就需要我们通过草图绘制来设计。

　　接下来，教师打开3DOne，向学生介绍3DOne以下5个方面的内在联系，让学生更加系统地了解3D打印物体设计的逻辑，从而导出本节课的内容——草图绘制。

图5 简要说明5类工具之间的逻辑关系

　　三、自主学习

　　教师下发草图绘制10个命令的微视频，组织学生在8-15分钟内完成学习，按要求完成学习的小组可在班优中给予“团队合作”奖励。

图6 自主学习任务

　　教师视情况调整学习时间，学生自学时在教室中巡视，指导学生分屏学习，把视频播放窗口、3DOne窗口各占一半，这样方便边看边操作，并强调一定要逐一按视频操作，基本掌握这10个命令的使用。

　　四、课堂练习

　　教师下发绘制“房子”微视频，要求学生参照绘制，特别提醒要注意如何删除草图线条，发现方法同桌之间轻声交流。此环节先采用个人积分奖励，再采用小组互助，全部完成的小组给予小组积分奖励。

图8 绘制房子作业

　　五、总结表彰

　　重点让学生分享与视频中不一样的操作或技巧，并展示光荣榜，表彰个人及小组，勉励暂时落后的个人及小组。

　　交作业、座位整理均以小组为单位执行，完成的小组才可以整组离开，如果在本节课任一环节有帮助其他同学，可在离开时在班优中登记，给予“帮助他人”奖励积分。

图9 小结

　　本节课的主要目的是让学生熟悉10个草图绘制命令，并了解3DOne主要命令的设计逻辑，为下节课学习草图编辑奠定基础。

　　磨刀不误砍柴工，初中生学3DOne，大陈的体会是前期先慢点，基础打牢固点，后期的创新设计才有可能。这是大陈教初中生学3D打印第3课，请关注我，后续课程将持续更新。