诺亚舟嘉兴秀洲实验幼儿园学前教育宣传月之研在课堂活动（诺亚舟嘉兴秀洲实验幼儿园学前教育宣传月之研在课堂活动）

诺亚舟嘉兴秀洲实验幼儿园学前教育宣传月之研在课堂活动（诺亚舟嘉兴秀洲实验幼儿园学前教育宣传月之研在课堂活动）吴老师：小班语言活动《甜津津的河水》韩老师通过活动让幼儿知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性，在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。苏老师：小班语言活动《藏在哪里》苏老师以“躲猫猫”游戏活动为线索，抓住幼儿的注意力 在活动中弓|导幼儿通过语言表达所藏方位，感知动物明显特征，理解故事绘本，感受绘本中的“趣”。韩老师：大班健康活动《换牙我不怕》

“秀”课堂 “亮“风采” ——诺亚舟嘉兴秀洲实验幼儿园学前教育宣传月之研在课堂活动

以赛促研，以研兴教，对提高幼儿园教师的专业发展水平具有促进作用。为了积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿园教师队伍建设，使每位教师的教育教学能力在实践中得以锤炼和提升，诺亚舟秀洲实验幼儿园于6月18日、6月22日开展了青年教师优质课评比活动。

活动中，大家各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，教学语言充满童趣，淋漓尽致地发挥自己的潜能，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动，幼幼互动，将幼儿带入轻松愉快的课堂氛围中。孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣，积极互动，在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。可以说每位教师的教学活动都各有千秋，就像一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。

异样课堂 同样精彩

苏老师：小班语言活动《藏在哪里》

苏老师以“躲猫猫”游戏活动为线索，抓住幼儿的注意力 在活动中弓|导幼儿通过语言表达所藏方位，感知动物明显特征，理解故事绘本，感受绘本中的“趣”。

韩老师：大班健康活动《换牙我不怕》

韩老师通过活动让幼儿知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性，在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。

吴老师：小班语言活动《甜津津的河水》

活动以幼儿喜欢的棒棒糖着手，吴老师引导幼儿走入《甜津津的河水》这个故事中，帮助幼儿了解糖在水里是可以溶化的，并通过音乐、肢体动作等方法进一步激发幼儿参与活动的兴趣，知道与同伴共同分享才能交到好朋友。

沈老师：小班语言活动《啊呜》

沈老师借助小动物们探索与想象小房子里一个不为人知的东西“啊呜”的故事，激发孩子的好奇心，丰富孩子对物品颜色、形状等特征的认知经验。

王老师：小班语言《轻敲魔法树》

整个活动过程王老师采用新颖的身体互动游戏贯穿始终，玩转绘本，让幼儿在“变魔法”的情境中，得以尽情地玩耍，发挥想像，并在潜移默化中丰富孩子对四季变化的认知经验。

黄老师：小班音乐游戏《挑西瓜》

黄老师通过情景教学法、示范模仿法、提问法、启发引导法等教学方法，引导幼儿进行音乐律动，在游戏中感受音乐的强弱，体验音乐游戏的快乐，发展幼儿的节奏感和肢体动作。

沈老师：大班美术活动《丹顶鹤》

沈老师运用观察、表达、模仿、创作等策略，让幼儿感知丹顶鹤的外表特征及丹顶鹤的不同姿态，能运用多种材料及不同绘画方法表现丹顶鹤。

徐老师：小班数学活动《三只熊的早餐》

徐老师让孩子在《三只熊的早餐》故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，更好地激发小班幼儿学习的兴趣和愿望，让幼儿在游戏情境中快乐地学、快乐地玩。

互动点评 共促成长

“学然后知不足，教然后知困。”优质课评比是一种学习，是一种引领，每次的学习都让我们有个新的起点。只有在学习中才会发现自己的不足，把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自已的实际工作当中，敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升。本次优质课评比活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性，增强了诺亚舟嘉兴秀洲实验幼儿园教师队伍的业务素质，真正达到了以赛促研，以研促教的效果。