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21名小学生集体挑战杯子歌(21名小学生集体挑战杯子歌)

21名小学生集体挑战杯子歌(21名小学生集体挑战杯子歌)

21名小学生集体挑战杯子歌(21名小学生集体挑战杯子歌)(1)

楚天都市报7月21日讯(记者 徐啸寒 通讯员 罗意 实习生 徐晓庆)“期待你的回来,我的小宝贝。”7月17日,云梦践孝实践队之义堂镇“希望家园”的21名学生,在湖北第二师范学院教育科学学院3名志愿者的指导下,集体挑战杯子歌,配合默契,充分展示了学生间的团结协作精神,深深吸引学生眼球。

21名小学生集体挑战杯子歌(21名小学生集体挑战杯子歌)(2)

一名负责杯子歌基础教学的志愿者双手打开,以二二一拍的节奏,带领学生初步学习杯子歌。紧接着,其余两名志愿者给每位学生分发一个纸杯,并在歌曲《我的小宝贝》伴奏下,把学生分为若干小组,各自练习,以提高小组间默契配合度。学生各自拍手两次,再向下轻拍桌子两下后,右手拿起纸杯,按逆时针方向,向右边移动纸杯。途中,志愿者播放歌曲,学生根据节奏打准节拍,依次重复该动作。“咦?我怎么多一个纸杯?”有学生“摸不着头脑”,用满怀疑问的神情望着志愿者。原来,由于有人对动作仍陌生,难以跟上节奏,导致集体杯子歌时,出现失误等情况。见状,志愿者耐心数着拍子,“一二,三四,五六......循环往复,”一对一进行指导。经过与志愿者的多次练习后,大家都终找到配合节奏打拍子的感觉。

21名小学生集体挑战杯子歌(21名小学生集体挑战杯子歌)(3)

在一段练习时间完毕后,各小组之间进行比赛,将课堂氛围推至高潮。接着,志愿者安排这21名学生,统一站在桌子旁,围城圈状,挑战全班21名学生集体杯子歌展示,音乐声响起,学生动作熟练,配合默契。“挑战成功!”志愿者话音刚落,学生们便欢呼雀跃,兴奋无比,相互与身旁的小伙伴击掌庆祝。“这次教授杯子歌的想法,源于在学校中的课程学习,现在是学以致用;同时,让学生们在愉悦的氛围中,意识到团队协作、配合的重要性,并体验一种新颖的音乐表达形式,感受音乐带来的欢乐与魅力。”2016级教育学专业志愿者罗意说道。

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