上海十大最好的封闭学校（走进2022年度第十一批）

上海十大最好的封闭学校（走进2022年度第十一批）第一步：建立生态学校委员会03 国际生态学校创建“七步法”实施情况随着水环境问题与可持续发展理念得到越来越多的关注和重视，结合本校“环境素养培育”的特色发展和国际生态学校绿旗荣誉有效期为3年的规定，2022年，学校再次参与复评，生态委员会在全校范围内于2020年9月至2022年2月，开展了“水技术与环保”的系列活动。02 国际生态学校创建主题节水与洁水

节水与洁水

上海市曹杨中学

01 国际生态学校创建综述

上海市曹杨中学作为上海市首所特色普通高中，以“环境素养培育”为特色育人载体，致力于培养学生与“大环境”和谐共生、协同发展的责任担当意识与自主力行能力。学校于2014年首次荣获国际生态学校绿旗荣誉，2017年复评，再次荣获绿旗荣誉。

随着水环境问题与可持续发展理念得到越来越多的关注和重视，结合本校“环境素养培育”的特色发展和国际生态学校绿旗荣誉有效期为3年的规定，2022年，学校再次参与复评，生态委员会在全校范围内于2020年9月至2022年2月，开展了“水技术与环保”的系列活动。

02 国际生态学校创建主题

节水与洁水

03 国际生态学校创建“七步法”实施情况

第一步：建立生态学校委员会

2020年10月，学校顺利完成新一轮生态学校委员会成员组建，由学生、家长和教师组成，共计34人。学校副校长担任会长，课程中心主任、家长代表、学生代表担任副会长。

第二步：开展环境评审

2020年10月至11月，通过问卷和实地调查开展环境评审，了解学生的节水意识、家庭节水情况、学校节水情况、水质监测能力等，找出学校洁水与节水中存在的问题，共同探讨节水与洁水的行动方案。

第三步：制定行动计划

生态学校委员会基于评审结果与学校实际情况，制定行动计划，有序开展系列洁水行动和节水行动，包括虬江河水质污染调查、虬江河水质监测活动、校园人工湿地的运行与管理、可视水表与节水标识的更新、水科技知识讲座开展、洁水与节水学生研究性学习课题、参与与之相关的各类活动，以及水技术与环保项目宣传与辐射等。

第四步：监测与评估

项目实施以来，学生积极投入到学校校园人工湿地、雨水回用系统等硬件的管理与维护中，参与到水房可视水表和节水标语的更新的实际行动中，学校用水量明显减少，节水率逐年增高。2020年我校用水量为50315.6吨，低于计划用水量15084.3吨，节水率为23%，2021年更是将节水率增加至34.21%，节水效果显著。

学校还根据学生提出的利用生物法监测水质的想法，组织师生与校外专家共同设计，于2020年建成斑马鱼生态监测创新实验室。学生除了可以在日常的学习中自发参与到实验室的运行和管理，还可以运用跨学科知识，参与到应用斑马鱼研判学校人工湿地、虬江河、雨水回用中水水质等研究性学习中。

第五步：与课程建立联系

学校教师团队将国际生态学校主题与课堂教学相结合，在语文、英语、化学、生物、地理等基础型课程中渗透“水技术与环保”理念；在拓展型课程和研究型课程中，利用“水技术与环保”系列校本课程，开展了《水技术与环保基础综合课程》《湿地印迹》《流动的生命源》《给虬江河做体检》等课程。教师团队还积极打破学习时空壁垒，开发了《玩转水世界——水技术与环保创新课程》慕课，于上海市高中名校慕课平台中上架，目前已经有超过1600人进行了在线学习。

第六步：社会宣传与参与

生态学校委员会成员积极走出校园，走进社区，走进身边的河湾，宣传水技术与环保知识，实践水技术与环保技能，力所能及地向社会辐射项目成果。

“第一教育”多次报道了曹杨中学在“水技术与环保”项目中的成果，上海教育电视台《课外有课》栏目邀请学校相关社团介绍开展活动的情况与相关经验，“新闻综合”频道《课外有课》在曹杨中学的专题节目中，着重介绍了“水技术与环保”项目。

“新闻综合”频道《课外有课》报道学校“水技术与环保”项目

第七步：生态规章

曹杨生态人人护

从我开启新篇章

虬江河中清水流

爱河护河人人做

人工湿地白鹭沚

课余休息获新知

节水爱水省资源

和谐相处大自然

探究体验多创新

共创生态文明校

供稿：李佳颖

编辑：张玉洁