高校朗诵初心（这所高校为大学生们设置）

高校朗诵初心（这所高校为大学生们设置）晨读，学生们跑太远不方便，选址时学校考虑要接近宿舍、食堂、图书馆。上海理工大学位于市区，地理的空间较小，加上第一教学楼在改建，所以一开始商量建立朗读室的时候，学校就先主要以会议室作为支撑点。“爱早读的同学给到的建议，与学生处正在做的工作想到了一处。我们看到楼梯间、大厅外很多人都在读书，着手准备场地为学生开辟固定的朗读教室。”学生处指导老师韦彪告诉记者，在场地选择上，学校从学生的使用便利入手。“一本书，加一个小板凳，同学们在楼梯间里背英语、背政治，我就想着是不是可以开一间教室给大家出声背诵用。”机械学院大一学生周小帅，常常会在图书馆的楼梯间遇到许多认真背诵的同学，“现在天冷了，这里灯光也昏暗，环境不太好。”因为没有合适的地方朗诵而感到苦恼，在大学校园里不是个例。如果说天气好的时候还能在室外自行解决，一旦下雨了就只能钻进楼梯间，尤其是考研的时候，经常遇到需要背诵的内容，朗读的需求量更大，于是周

伴随着各个大学进入考试周，12月的早晨，许多习惯手捧书本放声朗诵的同学，在校园里感受着北风的“冻手冻脚”。

室外朗读瑟瑟发抖，自习室、图书馆念出声又会打扰其他同学，能不能有专门开放给学生朗读的地方？

这个可以有！

最近，上海理工大学专门给同学们开设了7个朗读室，在这里，有暖气有灯光有桌椅，喜欢出声记忆的同学，尽可以大声朗读了。

朗读室开启，告别楼梯间

“一本书，加一个小板凳，同学们在楼梯间里背英语、背政治，我就想着是不是可以开一间教室给大家出声背诵用。”机械学院大一学生周小帅，常常会在图书馆的楼梯间遇到许多认真背诵的同学，“现在天冷了，这里灯光也昏暗，环境不太好。”

因为没有合适的地方朗诵而感到苦恼，在大学校园里不是个例。

如果说天气好的时候还能在室外自行解决，一旦下雨了就只能钻进楼梯间，尤其是考研的时候，经常遇到需要背诵的内容，朗读的需求量更大，于是周小帅向班主任提议，希望学校开辟一间能放声朗读的教室。

“爱早读的同学给到的建议，与学生处正在做的工作想到了一处。我们看到楼梯间、大厅外很多人都在读书，着手准备场地为学生开辟固定的朗读教室。”学生处指导老师韦彪告诉记者，在场地选择上，学校从学生的使用便利入手。

晨读，学生们跑太远不方便，选址时学校考虑要接近宿舍、食堂、图书馆。上海理工大学位于市区，地理的空间较小，加上第一教学楼在改建，所以一开始商量建立朗读室的时候，学校就先主要以会议室作为支撑点。

从想法到实施，多部门协调，一个月内落地。12月22日，“思学”朗读室诞生了，在上理军工路校区南北区首批共开放了7间。

它们分别位于：北区1906咖啡厅，图文第一会议室、图文信息中心一楼报告厅，小礼堂，大礼堂115会议室，综合楼报告厅，管理学院一楼报告厅。

告别“板凳配书”，每天早晨7:00-8:00，“朗读者们”有了灯光好、暖气足的场地，在图书馆、教室附近晨读之后，去上课考试走不远即可到达。

“马上放假了，下学期还会继续开放，接下来按照学生需求，会考虑设置一个日常朗读室。到了夏天，天亮得早，开放时间可能会提前。”

学生处介绍，基于思学朗读室，还成立了“思学朗读荟”，鼓励学生加入早起晨读，利用好时间，朗读室也会一直开放下去。

下学期，将增设新的朗读室

“思学”两个字，来自于上理工校训“信义勤爱、思学志远”。

韦彪介绍，下学期开始，基础学院和中英国际学院同步设置朗读室，不同校区分别取名“信义朗读室”“勤爱朗读室”以此类推。

在朗读室建设的过程当中，学生起到了贯穿始终的作用，这也是学校着力调动学生积极性、打造学习氛围的举措之一，让学生充分参与、“自治”。

今年5月28日，上理工成立的学业发展中心。和其他高校有所不同，这个学业发展中心主任由优秀的高年级学生担任，朗读室就隶属学业发展中心，并由这里的成员全程参与策划执行。

研究生黄睿涵，正是现任的学业发展中心主任。除去一名指导老师外，中心的6个部门和一个学业发展联合委员会，全部由学生组成。

“每天早上，我们都会有值班的同学去各个朗读室看看。一是看大家的参与情况，另一方面，我们也是想要知道有没有什么问题需要解决，给大家提供更好的学习环境。”黄睿涵说，如果同学们有需要，还考虑提供一元早餐或者热茶之类的便利服务。

学业发展中心通过学校官微和中心公众号、海报张贴公告、制作“思学朗读室”的牌子等办法，朗读室的信息逐渐向学生当中传递。

为了打造更好的学习氛围，调动学习积极性，朗读室是学生处和学业发展中同学们努力的缩影。

中心成立以来，黄睿涵和“同事”们进行调研，探究不同层次同学们的需求，并针对于这些需求开展各种有趣有料的学习活动。

举办“轻济课堂”来提高同学们的课程成绩、“学霸午餐会”邀请成绩好的同学交流学习方法、开展“学霸笔记评选”鼓励学霸走出去介绍经验、邀请企业Hr来讲授面试技巧等等。

每一期活动，学业发展中心都会精心制作活动介绍，把优秀的分享者介绍给大家认识，组建微信群，进行预约报名；对于没能到现场参与活动的同学，会在活动后整理‘干货’，在公众号上和大家分享。

“我们‘聘任’学霸作为我们的讲师团成员，请他们给同学们讲讲课，同时我们的指导老师也会邀请如英语培训、公务考老师过来，作为我们的校外的‘导师团’。”除了指导老师邀请的部分导师外，学生自己承担了几乎所有的活动的组织，做到了从学生自己的角度出发搞学习，由学生参与、为学生举办。

指导老师说，这样的设计，就是为了充分发挥学生的自主性和能动性，形成资源聚合的一个平台，新的一年，学校还会继续着力营造良好的学习氛围。