小学拼音前鼻音和后鼻音拼音练习：小学一二年级学习拼音得分清楚前鼻音后鼻音
小学拼音前鼻音和后鼻音拼音练习：小学一二年级学习拼音得分清楚前鼻音后鼻音后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，a发为后a。e本来就是一个发音靠后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。 前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。 发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音，发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。发音要领前鼻音有：an；en、in、un、ün。后鼻音： ang、eng、ing、ong。
今天，小编教你如何巧学、巧记、巧用前、后鼻音知识，梳理重点、难点，为你一举突破前后鼻音的问题。
建议家长细读，于己于孩子均会有莫大收获！
巧学、巧记、巧用，学习就是So easy！
巧学
发音要领
前鼻音有：an；en、in、un、ün。
后鼻音： ang、eng、ing、ong。
前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。 发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音，发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，a发为后a。e本来就是一个发音靠后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
发音陷阱
有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不 “前”，后鼻音不“后”。发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。如何发好前、后鼻音呢？
易混难点
an-ang容易区别。（相应地，ian-iang， uan-uang， ong-iong也容易区别）
en-eng、in-ing两对音极难区别。（相应地，uen-ueng也很难区别）
以下内容主要讲如何克服这个难点。
巧记
童子功训练法
学习后鼻音时，把后鼻音读得夸张一点（嘴巴大大的），多模仿一下《点讲练》上的标准读音。学习者自己读前、后鼻音时，要感觉到自己发出的前后鼻音是有差别的。第一次学习某个含前后鼻音的字时，就要按照这种要求来读。不停坚持下去，不需要特别记忆，就能掌握所有前后鼻音汉字的发音。
这种童子功方法似乎无技巧可言，但学习者一旦让脸部肌肉适合发前后鼻音了，这一辈子就不会弄错了。
最适合初学拼音的孩子！
但是，有些学生已经养成了含混读前后鼻音的习惯，在口音上已经改不了，怎么办？下面的巧学秘籍肯定能帮你解决问题！成人也值得一学。
声、韵配合规律法
如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。
- d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。
- z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。
- d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。
声旁类推法
声旁关联法
一般说来由于汉字是形声字，凡是读容易区别的前后鼻韵母an， ian， uan音的字，那么由这些字作为声旁组成的新的形声字在难以区别的韵母中，一般是前鼻音韵母，读in， en， uen 音，反之亦然，即读eng， ing， ueng 音，极少例外。一句话：看声旁辨识前后鼻音。
声旁关联法是声旁类推法的延伸。
下面举例说明：
比较训练法
读由前后鼻音组成的词语，进行对比练习。
