小学校园美术特色课程（新学期新环境新模式）

小学校园美术特色课程（新学期新环境新模式）活动结束后，教师们就小学美术网络教学、切入点的选择、欣赏指导策略的适宜性问题以及美术欣赏活动的组织与实施步骤进行了互动探讨，并希望今后能有更多的机会参与这样具有深度的美术教研活动，并且能够与外园相互老师学习和交流，取长补短，共同进步，以提高自身的美术教学水平。

九江新闻网讯（宋千）本学期是一个特殊的学期，复杂的教学环境，新的教学安排，有限的教学内容……在我们最后一个月的教学时间里，九江小学为不断提升教师美术教学的整体水平，创新美术教育模式，充分发挥该校的美术特色，6月15日，九江小学美术教研组的老师们在美术组集中，参加全体美术老师的教研活动。

本次教研活动通过教学公开观摩、座谈等形式让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围，围绕着"欣赏与评价"是如何实现发展性价值这一问题，美术组两位老师分别向参与教研活动的老师们展示了两节别开生面的美术公开课。

首先是何雪苹带来的美术欣赏课《剪纸手拉手好朋友》。活动设计首先是由欣赏评价、然后是再欣赏再创作，内容层层递进、设计新颖，逻辑性强，从中引导孩子们发现生活中的各类装饰纹样之美，并培养他们发现生活美并再创生活美的能力，从而有效掌握本节课所教授的内容。

第二节课由另一位年轻的李佳乐老师带来美术课《你做馒头，我来卖》。首先它是在疫情网课的大环境下形成的一种新型的教学模式，由老师扮演和代替网红带货的形式。课堂中，李老师以实际的操作馒头制作过程为整堂课的教学基础，通过多个视频演示，自己制作馒头的分解镜头，在一个有扎实制作教学过程的基础上，后面推出更多形式的馒头做法引发学生的兴趣与思考。然后课堂画面就是老师帮同学们带货馒头，也是就我们不但要会做，还要做得好看，还要说给观众听，让观众有食欲和购买欲。整堂课下来，虽然教室里面没有一个学生，但是通过直播间的师生互动，详细的视频讲解，同样达到了不错的教学效果。最后通过老师带货的形式激发学生制作的欲望，必定让学生对本课的知识点和内容本身倍加关注。在这样的大环境下，九江小学的年轻老师既然能用这样的一种形式完成一节有趣的美术课教学，不得不佩服九江小学老师们的想象力和网络运用的专业性，还有美术课的多元化开发。

活动结束后，教师们就小学美术网络教学、切入点的选择、欣赏指导策略的适宜性问题以及美术欣赏活动的组织与实施步骤进行了互动探讨，并希望今后能有更多的机会参与这样具有深度的美术教研活动，并且能够与外园相互老师学习和交流，取长补短，共同进步，以提高自身的美术教学水平。