6年级上册语文19课只有一个地球（小学语文六年级上册第19课只有一个地球超详细教师笔记）
6年级上册语文19课只有一个地球（小学语文六年级上册第19课只有一个地球超详细教师笔记）本课的第四个学习目标为：能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。结合课后第二题的笔记理解。本课的第二个学习目标为：默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。这一个学习目标是本单元语文要素的体现，结合课后第一题的课文笔记理解。本课的第三个学习目标为：能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。
课文笔记
本课的第一个学习目标为：会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。
“裹”字易写错，可借助加一加和字源识字的方法加深印象。“衣 果：古人用衣服包住从山上采的野果。”
“慨”要注意和“概”区分，“慨”与心理活动有关。两个字的读音也不同。
“滥”与“监”“槛”的读音与含义也相差较大，识记时需注意。
本课的第二个学习目标为：默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。
这一个学习目标是本单元语文要素的体现，结合课后第一题的课文笔记理解。
本课的第三个学习目标为：能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。
结合课后第二题的笔记理解。
本课的第四个学习目标为：能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。
结合课后第三题完成这一学习目标。
