李玫瑾讲孩子心理教育（孩子为什么说谎）

李玫瑾讲孩子心理教育（孩子为什么说谎）确实，很多家长一看孩子“说谎”就觉得问题很严重，担心孩子以后会成为一个“坏孩子”。但其实，问题可能没有大家想的那么严重。邻居担心地说：“最近这孩子说谎是越来越溜了，都不打草稿，这以后还不得成了谎话精？”朵朵特别认真的对我和邻居说：“我摔不到弟弟的，我都能抱起爸爸的。”邻居说：“你这孩子净瞎说，你什么时候能抱起爸爸了？”动妈一看朵朵要不高兴了，紧忙给拿了玩具让她陪儿子在旁边玩。

邻居带3岁的女儿朵朵来家里做客。

动妈给自家儿子和朵朵一人拿了一根香蕉，让他们边吃边玩。没一会儿功夫，就见朵朵把儿子抱起来了，正转圈。

邻居赶紧上前说“朵朵，快放下弟弟，你会摔倒他”

朵朵心不甘情不愿的放下了儿子，结果儿子好像还没玩够，小手拽着朵朵衣服，小腿开始往朵朵身上蹬，还想要朵朵抱他。

朵朵特别认真的对我和邻居说：“我摔不到弟弟的，我都能抱起爸爸的。”

邻居说：“你这孩子净瞎说，你什么时候能抱起爸爸了？”

动妈一看朵朵要不高兴了，紧忙给拿了玩具让她陪儿子在旁边玩。

邻居担心地说：“最近这孩子说谎是越来越溜了，都不打草稿，这以后还不得成了谎话精？”

确实，很多家长一看孩子“说谎”就觉得问题很严重，担心孩子以后会成为一个“坏孩子”。但其实，问题可能没有大家想的那么严重。

孩子说谎，要根据年龄区别对待

著名皮亚杰在考察道德认知发展时对说谎概念的理解及其道德判断做了研究：他认为10—11岁的儿童只有有意的欺骗才能被认定为谎话，即“任何有意图的错误陈述都是谎话”。

西班牙的学者Masip等人则认为：说谎是通过言语或者非言语的方式，有目的的隐瞒伪造或假造有关事实或情绪的信息，以诱导他人形成或维持一种沟通者本人认为是假的信念，无论成功与否，均可被视作谎言。

我国学者张文静、徐芬等通过情境故事法对3岁和4岁儿童的说谎认知进行研究，他们对此持不一样的观点。他们认为，说谎概念的获得与道德评价应该是一致的，而且说谎概念的获得是基础。

随着心理学家的研究，更多的结果表明3岁及以下的儿童对说谎是自发的行为，而且对说谎这一行为的认知是杂乱无章的。就如3岁的朵朵一样，此时的她处于爱幻想爱夸张的阶段，这个阶段的她，认知能力和思维能力发展还不完善，也就导致她会将现实和幻想弄混了，分不清。

也就是说，朵朵的这种“说谎”其实是无意识的，所以我们不应该把这种行为定义为说谎，更不需要去加以纠正。

孩子说谎的原因很多，大多数都与父母相关

就如我们前文所说，很多父母一发现自家孩子存在说谎行为就开始担心，甚至是不明白为什么孩子会学会说谎。

从国内外的研究结果看，儿童的说谎行为在幼儿时就已经发生，自3岁起，至少有一半儿童有说谎的现象，而且随着年龄的增长发生率稳定地提高。

而心理学家分析，孩子说谎很大原因都在父母身上。就如公安大学心理学李玫瑾教授曾在演讲中分享的那样——没有哪个孩子天生爱撒谎，那些变得爱撒谎的孩子，大部分都和家长有关。

孩子为了逃避现实，选择说谎

这个“现实”包括父母的惩罚、叱责，也包括孩子不愿意接受的事情（如上学）。

为什么有孩子在考试后会试图修改成绩或者说没有考试这种谎言？

因为，之前一次考试成绩不好，父母狠狠地训斥了他一次，他怕这次父母又训他。

为什么有的孩子打碎了花瓶，不敢承认，说“不知道谁打碎的”？

因为，上一次不小心打碎了一只碗，父母罚了他一周的零花钱，这次他怕父母会更生气。

为什么有的孩子一要上学，就说自己肚子疼或者头疼？

因为，生病可以不上学，而他不愿意上学。

4岁的小侄女，一上学就说自己肚子疼。我偷偷问她“为什么妮妮总肚子疼”

她告诉我说：“小姑，肚子疼就不用上学了，我真的肚子疼，得休息”

原来，她之前在幼儿园肚子疼，然后老师打电话，嫂子去把她接回了家。从那以后，她就发现，只要肚子疼，就可以不用在幼儿园呆着了。

孩子为了获得关注，选择说谎

很多孩子因为被家长忽视了，想要获得家长的关注，也会选择说谎。这种情况在二胎家庭中更为常见，因为父母不仅要把精力用在工作上，还要把精力分给两个孩子。

小时候，弟弟就为了获得父母关注总说谎。

比如，妈妈正在给我编辫子，弟弟就会跑过来说：“妈妈，我的手好像被门夹到了，好疼，你帮我看看”

爸爸正在教我骑自行车，弟弟也会跑过来说：“爸爸，家里来亲戚了，妈妈叫你回去看看”

当然，事实上，他的手并没有被门夹到，家里也没来什么亲戚，他只是单纯地想获得父母关注而已。

孩子模仿大人，学会说谎

很多大人都有人前一面，人后一面的情况，孩子就会有样学样。

相关领导来检查，老师提前交代学生“有人问起，就说我们不补课，没有补课的情况”。孩子回到家，提前交代奶奶“妈妈问起，你就说我作业写完了”。

你看，孩子其实特别容易学习大人的习惯，就连说谎都是如此。

孩子说谎怎么办？父母的态度很关键。

孩子无意识的谎言，父母不要批评。

就像我们前文所说的，3岁及以下的孩子对于自己说谎是无意识的，所以对于这类孩子的说谎情况，父母不用特意引导。需要做的，就是帮助孩子认清现实和想象。

比如朵朵这种“说谎”，邻居就可以让朵朵回家真正的尝试着抱爸爸一次，认清自己是不能抱起爸爸的这个现实。而不是去批评朵朵“净胡说”。

孩子犯错说谎，家长要注意教育态度。

很多家长对孩子都没有耐性，尤其是孩子犯错后，有些家长不分青红皂白，上来就是一顿叱责或打骂。

建议家长，在孩子犯错的时候第一时间关心一下孩子的想法。可以和孩子讲道理，比如说他打碎了花盆，那就告诉他“花盆碎了没关系可以再买，但是如果不小心碎片伤到in了，怎么办？而且花盆碎了，花就没地方生存了。”

家长对孩子的关心和语言里暗藏的情绪，孩子是能够感受到的，没有哪个孩子就是故意看花盆不顺眼去摔他的，也没有哪个孩子就是想惹大人生气的。

孩子模仿大人说谎，父母尽可能的在孩子面前做到诚实。

家长尽量在孩子面前树立好诚实、诚信的榜样，对一些不好或者不适应孩子知道的事情，哪怕是善意的谎言，也要让孩子有所选择的接触。

孩子为了获得关注说谎，父母要做到高效陪伴

无论是独生子女，还是二胎家庭，孩子们为了获得父母的关注，都必不可免的要和父母的工作或者父母的手机“争宠”。

所以，父母能够做到的就是每天一定要拿出固定的时间，全身心的陪伴孩子，如果是家有两个孩子，那就需要做到两个孩子的陪伴均衡对待，尽可能一碗水端平，不要偏心偏爱。

最后，如果发现孩子说谎，家长一定不要在外人面前批评他，可以等回到家，单独两个人的时候和孩子好好谈谈——告诉他，你知道他说了谎，同时告诉他说谎的危害，下不为例，最后要鼓励他相信他以后可以做得更好。

我是“动妈育儿”：自媒体达人，一名从企业高管职位辞职的宝妈，目前是一名宝宝私人营养师、育儿师和多平台主邀原创作者。写文不易，欢迎大家多多关注和转发。谢谢！