父母与婆婆教育不一致（婆婆和儿媳妇因为观念不同大吵）

父母与婆婆教育不一致（婆婆和儿媳妇因为观念不同大吵）放养式养育几乎注定失败，原因很简单，因为很少有孩子能做到自我引导。孩子成长需要日常的惯例、稳定的规则、对未来的预期和他人的边界，而所有这些，都不可能自然发生。美国教育学博士杰恩.梅杰在《双向养育》一书中提到：周末都在家时，双方都看不惯彼此的教育方式。婆婆觉得儿媳太溺爱，儿媳觉得婆婆太严格。有一次孩子被婆婆几句话说哭了，两人没忍住，大吵了起来。妈妈几乎不管的方式，叫”放养式“育儿，奶奶说一不二的方式，叫”专制式“育儿。其实，生活中这样的教育方式太常见了！还有的家庭，老人因为隔代宠，对孩子特别宽松。而父母不想让孩子输在起跑线上，管教孩子又非常严格。事实上，无论是放养式教育还是专制式教育，都很难达到管教好孩子的目的。

一、专制和放养，都很难成功。

前两天在微博上看到一个网友诉苦。

这位网友是两个孩子的妈妈，因小时候自己被管得很严，长大后总是缺乏自信，没有安全感，不敢在人多的地方说话，所以不想让孩子重复自己的老路，她对孩子的教育总是很宽松，大多数事情都让孩子自己来，几乎不插手，也不会批评，只要孩子开心就好。

她们和公婆住在一起，工作时，孩子是由老人带的。老人比较讲究，爱体面，想要自己的孙子孙女既懂事又有教养，所以平时总是设立规矩，说一不二，权威不容挑战。

周末都在家时，双方都看不惯彼此的教育方式。婆婆觉得儿媳太溺爱，儿媳觉得婆婆太严格。有一次孩子被婆婆几句话说哭了，两人没忍住，大吵了起来。

妈妈几乎不管的方式，叫”放养式“育儿，奶奶说一不二的方式，叫”专制式“育儿。

其实，生活中这样的教育方式太常见了！还有的家庭，老人因为隔代宠，对孩子特别宽松。而父母不想让孩子输在起跑线上，管教孩子又非常严格。事实上，无论是放养式教育还是专制式教育，都很难达到管教好孩子的目的。

美国教育学博士杰恩.梅杰在《双向养育》一书中提到：

放养式养育几乎注定失败，原因很简单，因为很少有孩子能做到自我引导。孩子成长需要日常的惯例、稳定的规则、对未来的预期和他人的边界，而所有这些，都不可能自然发生。

举个例子：

我们想让孩子把衣服洗干净，但我们不做任何干预，结果只能是，孩子没有很好的完成。因为父母没有教他们如何洗。

杰恩梅杰还提到：

如果养育目标是让孩子学会服从命令、遵守既有规则，专制式养育无疑是最佳选择。然而这种方法养育出的孩子，创造力不是受到打压，就是发展极其受限。孩子学会服从，不和长辈顶嘴，而这样教育出来的孩子，只具备外部驱动人格，即依赖别人的意思决定自己的想法和行动。

二、双向养育，父母和孩子共同解决问题。

既然这两种教育方式，都不能帮我们教育出一个独立自主、有责任心、人格完整的孩子，那还有没有第三种教育方式？有！

杰恩.梅杰曾提出“双向养育”的方式：解决问题的责任由父母和孩子共同承担。它既不允许孩子逃避责任，也不会巨细无遗地限定孩子行为的一切细节。

举个例子：

我们想让孩子把自己的书桌收拾整洁，就会和他说：”嘿，你的书桌太乱了，收拾一下吧，把你的收拾计划告诉我。“

为什么这种方式更能起作用呢？

当我们向孩子了解收拾计划时，他们就会明白，这件事可以由他自己做主，同样，也要对收拾的结果承担责任。他可以按照他提供的计划去收拾，如果结果不好，那么父母就可以参与进来，告诉孩子如何收拾，共同解决这个问题。

以上的方式，叫管教，而非惩罚。管教是通过师范如何承担责任进行教导，惩罚是通过施加心理和身体伤痛进行控制。

很明显，前者更能帮我们教育出一个人格健全，自信快乐的孩子。

杰恩.梅杰提到，不断采用这种方法，直到最后再也不用催促孩子。要实现让孩子完全自主地完成任务，可能要到青春期甚至更晚。

三、实施双向养育前，父母应该做出怎样的改变？

我们已经知道，双向养育的核心，就是父母指引方向，孩子自己做主。父母和孩子，不是站在对立面，而是站在一起，共同面对问题。想要更好地实施双向养育，根据杰恩.梅杰的提议，父母需要做出一些改变：

1.有条件养育变成无条件养育：

杰恩.梅杰说：

“有条件的爱是这样的，你只有让我高兴，我才会爱你。无条件的爱则是，无论发生什么，我都永远爱你。父母必须把对孩子行为的感受和对孩子的感受区别开来。我们可能对孩子的行为非常不满，但这绝不妨碍我们对他们的爱。”

我们只有无条件的爱孩子，不让孩子用我们喜欢的行为，来取悦我们，才能摆脱对孩子的控制欲，避免把孩子推向专制教育，才能让孩子找到自我，拥有更多的正能量。

2.从外在驱动到内在驱动

有很多成年人，也活在外在驱动的世界里。当别人夸奖我们时，我们觉得自己是有价值的。当别人批评或者不认可我们时，我们会觉得自己很丧，什么都做不成功。

外在驱动带来的后果，就是我们永远处于被动方，像牵线木偶一样。内在驱动，是我们自己认可自己，这种认同带来很多能量，让我们更自信更从容地去完成一件事情。

父母是孩子的领路人，如果父母是外在驱动人格，那么孩子也会受到影响。当父母渴望用双向养育指引孩子时，也需要有更多积极的内在力量。

3.避免极端思维

极端思维会把人推向一个简单的二元对立世界：非黑即白，非错即对。

拥有极端思维的父母，会认为自己永远是正确的，孩子和自己较劲，就是天大的错误，这会引起父母们的暴怒，不仅自我消耗，还在伤害孩子。

为人父母，不仅要丢弃这种思维，还要陪伴孩子度过这种思维。因为年幼的孩子并没有发展出抽象思维的能力，还不能深入的了解事物，他们更容易陷入极端思维。

时代在改变，我们要丢弃旧的教育方式，接受新的理念和育儿知识，让孩子和父母，都能遇见更好的自己。