修改学生作文的评语（老师鼓励学生发挥想象力）

修改学生作文的评语（老师鼓励学生发挥想象力）7、边看推理小说，边推测犯人。6、对于尚未去过的地方，想象它周围的风景，建筑的样式，以及室内的建设。3、看书时，采用跳读方式；跳过的地方，运用想象力想象它的内容。看过电视转播的运动比赛以后，想象第二天报纸的标题，以及报道内容。4、以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。5、和人见面以前，事先预想会面对的状况，并且设想问题。

爱因斯坦说“想象力比知识更重要”，但现实是更多老师家长更关心知识，忽略了想象力，这位语文老师，鼓励孩子们发挥想象力，结果孩子们写出来的作文，让人哭笑不得，不过老师还是很欣赏孩子们的创意。

想象力是整个学习能力的核心，想象力提高了，其它学习力也会跟着提高。反之，想象力下降了，其它能力也会跟着下降。

下面提供几种既简单又能够提高想象力的实例方法。

1、看看天花板的污渍或云朵的形状，然后在脑海中描绘出它的形象。不光只是做一次或两次，做了好几次后，就会出现效果。

2、在公共汽车车厢，看见某杂志周刊的广告，或是看了某本书的题目，便想象其中的内容，然后，与实际的内容做一比较检查，如此一来，就可以充分地把握自己的想象力。

3、看书时，采用跳读方式；跳过的地方，运用想象力想象它的内容。看过电视转播的运动比赛以后，想象第二天报纸的标题，以及报道内容。

4、以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。

5、和人见面以前，事先预想会面对的状况，并且设想问题。

6、对于尚未去过的地方，想象它周围的风景，建筑的样式，以及室内的建设。

7、边看推理小说，边推测犯人。

8、从设计图、地图、照片，想象实际的情况、实际的地方和事物。

9、重视联想。如果开始联想，中途绝不要打断，要一直想到极限。这种飞跃性的联想是个好办法。

10、故事续编：假如地球上只剩下你一个人了，这时你听见了敲门声……

11、想象力游戏——掰故事：几个人围坐一起，第一个人先编一段故事，故事中必须包含事先随便给出的7个词语。这个人发言结束之后，再给出7个词（每个参与游戏的人所给出的词语，必须有一个是相同的）第二个人再编段故事，故事中包含第一个人给出的7个词语……如此循环。

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