童星榴苑幼儿园集思广益促教研（丰泽区海城学府幼儿园）
童星榴苑幼儿园集思广益促教研（丰泽区海城学府幼儿园）4.教师可以为孩子提供蓝色纱布扇子等材料，以辅助表演不同的海面，或者女孩子的裙子舞动起来也可以当做海面。 3.活动目标中所提到的以小组合作，在活动体现的却是分组表演。如要体现小组合作的活动形式，可以让孩子进行身体拼合，几个孩子运用肢体动作拼成不同的海面，比如在狂风巨浪的音乐中用肢体动作连接在一起进行狂风巨浪的动态画面表演。在合作之前可以让孩子先进行小组讨论，再表演。 片段教学展示结束，在场观摩老师对此活动进行了点评： 1.在请孩子表演前，可给孩子看三种海面动态视频，加深理解。 2.在活动中应增加3种海面对应的音乐，如平静的海面，微风的海面，风巨浪的海面，音乐可以贯穿整个活动的过程。
“片段教学”是幼儿园教学教研、评估教师基本素质的重要途径之一。为提高教师的专业技能水平，促进教师的专业成长，提升教师的业务素质，丰泽区海城学府幼儿园举行了教师片段教学展示活动。
活动一：中班戏剧游戏《不一样的海》
执教者：林双秀老师
海对于小船来说，代表了一个未知、充满挑战的世界，对于大多数幼儿来说，海也是一个认知不多的事物。夏季，多数幼儿都有去海边玩耍、挖沙、捡贝壳的经验，对海、对沙充满了无限的向往。本次中班戏剧游戏《不一样的海》林老师以英国作家托马斯.乔蒂自编自绘的绘本《小船》为基本线索，通过交流讨论、同伴合作扮演学习等方式让幼儿在戏剧活动中感受不同状态的海面。
片段教学展示结束，在场观摩老师对此活动进行了点评：
1.在请孩子表演前，可给孩子看三种海面动态视频，加深理解。
2.在活动中应增加3种海面对应的音乐，如平静的海面，微风的海面，风巨浪的海面，音乐可以贯穿整个活动的过程。
3.活动目标中所提到的以小组合作，在活动体现的却是分组表演。如要体现小组合作的活动形式，可以让孩子进行身体拼合，几个孩子运用肢体动作拼成不同的海面，比如在狂风巨浪的音乐中用肢体动作连接在一起进行狂风巨浪的动态画面表演。在合作之前可以让孩子先进行小组讨论，再表演。
4.教师可以为孩子提供蓝色纱布扇子等材料，以辅助表演不同的海面，或者女孩子的裙子舞动起来也可以当做海面。
5.活动目标应层层递进，但每次活动可以抓住一个点进行开展，在后期的活动中应进行延伸递进。
活动二：小班打击乐《送小青蛙回家》
执教者：吴丹霞老师
《送小青蛙回家》是一首旋律欢快活泼，具有极强的感染力的歌曲。在本次活动中 吴老师直接以帮助小青蛙回家形式进入 激发幼儿对活动兴趣，通过引导幼儿了解打击的节奏，跟随节奏打击乐器，让幼儿在说说做做中熟悉歌曲的节奏，尝试进行合奏。
片段教学展示结束，在场观摩老师对此活动进行了点评：
1.教师教态自然，活动教具准备的充分，有创设了活动情景，贯穿整节课堂中。
2.活动环节一中，可以让幼儿学习小青蛙的样子律动入室。引用身体律动。
3.节奏卡的创设最好在一整张纸中，不分开来，引导幼儿练习完整的节奏。
4.活动环节二中可以引导幼儿利用身体的其他部位（手、脚、头）用不同形式律动形式表现。
5.图谱的演奏中要为幼儿渗透符号标志，让幼儿知道符号代表的含义及对应的歌词意义。
6.可以让幼儿猜测乐器，选择适合的乐器进行演奏。
7.活动结束后可以让幼儿跟着老师律动跳出教室。
活动三：小班数学《“1和许多”》
执教者：林彦君老师
根据小班幼儿的年龄特点，林老师精心设计若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。
片段教学展示结束，在场观摩老师对此活动进行了点评：
1.可以把活动目标第一点和第二点结合:区分1个物体和许多个物体，能用“1”或“许多”描述物体的数量。
2.对于小班幼儿来说，情境的创设和游戏非常重要，在创设去给小猫过生日时，可以布置一个小猫家的情境。
3.引入的第一个环节的实物性，1和许多的区分要明确的，比如一桶鱼、一袋糖果等，里面是许多的，而不是可以数的清的。
4.小动物们要一起去给小猫过生日的环节可以省略。
5.第四个环节可以改成“寻宝”的游戏，增加幼儿的互动，巩固幼儿对“1”和“许多”的认识。
活动四：大班健康《我的眼睛》
执教者：曹雅媚老师
随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严重受损。同时看书、写字、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，曹老师在此基础上设计了健康活动《我的眼睛》，通过视频、图片、游戏等方式帮助幼儿树立正确保护眼睛的意识和方法。
片段教学展示结束，在场观摩老师对此活动进行了点评：
1.健康活动应通过游戏来增加其趣味，在开头和结尾均加入游戏。
2.盲人和近视眼有很大的区别，可以把这次活动分成两次来上，一次专注上盲人为什么会看不见盲人的世界是怎么样的，一次专注上近视眼是如何形成的，近视眼看到的世界是什么样的
3.第一环节：以“盲人摸物”导入，引出眼睛的重要性以及作用，
第二环节：讨论如果不好好保护眼睛，眼睛会怎么样（造成哪些不好的后果或者症状，如：近视、弱视……等）
第三环节：如何保护眼睛，及保护眼睛的方法。
第四环节：情感升华（了解盲人，倡导关爱盲人）。
活动五：中班数学《按物体的肯定和否定分类》
执教者：黄辉勤老师
黄老师通过对图形的形状、颜色的特征按照肯定、否定分成两类，引导幼儿对生活中的事物从多个维度按照肯定和否定进行分类，感知生活中很多地方都会用到数学，关注周围与自己生活密切相关的数学信息，尝试解决生活中需要用到数学的问题，体会数学的有用和有趣。
片段教学展示结束，在场观摩老师对此活动进行了点评：
1.在活动中小朋友很难一次将图形分成两类，而是会根据颜色来分成三类，可以进行衔接过渡。如：先让孩子进行颜色分成三类，再过渡到分成“是黄色和不是黄色”这两类。
2.在数学活动中教师的语言应非常严谨，减少口头语。
3.用于操作的材料应该以实物来出示，更能吸引幼儿的兴趣。
4.在操作中幼儿往往会犯错，可以拍一些错误的范例加以点评，加深孩子对肯定和否定的印象。
5.小结时可以更简练一些，并且可以进行提升，如：孩子说三个圆形分成一类，不是圆形的分成一类。老师小结：这是按照图形的形状特征进行分类。
6.幼儿的活动应以游戏为主，可以将游戏放在第一部分。如：穿裙子的站起来，不是穿裙子的蹲下。孩子对于肯定和否定的概念就比较清晰了，同时使活动具备趣味性。
7.在操作中，可以提供大量的物品，让孩子按照某一特征进行肯定否定的分类。如：小的放在一起，不是小的放在一起；黄色的放在一起，不是黄色的放在一起。
8.“肯定和否定”这是属于概念性较强的活动，应该在幼儿进行分类，操作前对“是与否”进行概念判断。
活动六：中班音乐《小老鼠和泡泡糖》
执教者：吴思红老师
小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。活动中吴老师通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。
片段教学展示结束，在场观摩老师对此活动进行了点评：
1.引入太长，老师的引导语与太多，幼儿对音乐的熟悉度不够。
2.图谱的利用率不高，如果在活动中图谱的利用率不高，可以考虑是否去掉这个图谱。
3.活动的目标一和目标二整合在一起，比较合适，因为都是技能目标，目标三可以改成体验韵律活动的乐趣。
4.活动中老师做的比较多，让孩子来表现小老鼠被黏住的感受，主体应放在幼儿。
5.在分段讲故事时，可以让孩子先感受，如第一次完整讲故事，第二次分段讲故事，让孩子通过理解和感受再用动作来表现被泡泡糖黏住的情景。
6.活动引入时可以用“泡泡糖”的体育游戏导入，以激发孩子参与活动的兴趣。
7.此活动的音乐节奏感不够强，难度比较大，比较适合放在大班的活动中。
8.韵律活动的目标应对一定的舞蹈动作进行学习，比如“脚尖脚跟跑跑跑”之类，而本活动偏向于游戏活动。
活动最后，小燕老师对老师们的认真准备和精彩展示给予肯定。同时指出：片段教学是教师综合素质的体现之一，要做到眼中有幼儿，心中有教案。
本次活动为青年教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次学习、思考的机会，有效提升了青年教师教育教学技能，促使保教水平再上新台阶。
来源：微信公众号 丰泽区海城学府幼儿园
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