高中信息技术说课（高中信息技术说课国赛精品）

高中信息技术说课（高中信息技术说课国赛精品）单元项目依据新课标要求从信息技术本身的特点出发，结合项目学习的理念与方法。我将本单元内容进行单元整合，从学校暑期组织的科技强国研学活动，延伸出贴近实际生活适合学生认知特征的航空航天研学小助手为单元项目主题。主要用来解决研学成员管理，研学线路规划，研学体验收获等问题。实现通过项目的递进式实施，由浅入深的让学生理解数据的内涵与外言体会。针对限定条件的实际问题进行数据抽象，学会运用数据结构，表达数据的逻辑关系，合理组织和存储数据，能够采用计算机可以处理的方式解决实际问题。通过项目的实施，培养学生创新思维和实践能力，同时借助项目实施的良好氛围，弘扬创新精神，是蕴藏在学生中的创新智慧。

高中信息技术说课国赛精品。

我是来自安徽的吕朝颖。今天说课的题目是：航空航天研学小助手之探究，订票，高效，出行。本节内容我结合新课标、新理念、新教法，从以下五个方面来展开我的说课：

·一、教材分析。课程性质。本节内容为教育科学出版社，高一信息技术必修一，第三单元认识数据，第三节数据与系统的第二课时。本节主要目标为认识数据与系统的关系，做到根据系统功能、用户需求选择所需数据，让系统充分发挥数据的潜能。

·同时本节内容也为必修二第三单元信息系统的设计与开发奠定基础。通过本节学习，学生能了解人信息技术与社会的关系。认识数据库系统在社会中的作用，合理使用数据库系统解决生活学习中的问题。

单元项目依据新课标要求从信息技术本身的特点出发，结合项目学习的理念与方法。我将本单元内容进行单元整合，从学校暑期组织的科技强国研学活动，延伸出贴近实际生活适合学生认知特征的航空航天研学小助手为单元项目主题。主要用来解决研学成员管理，研学线路规划，研学体验收获等问题。

实现通过项目的递进式实施，由浅入深的让学生理解数据的内涵与外言体会。针对限定条件的实际问题进行数据抽象，学会运用数据结构，表达数据的逻辑关系，合理组织和存储数据，能够采用计算机可以处理的方式解决实际问题。

通过项目的实施，培养学生创新思维和实践能力，同时借助项目实施的良好氛围，弘扬创新精神，是蕴藏在学生中的创新智慧。