厦门海沧延奎实验小学校长（海沧延奎实验小学校长易增加）
厦门海沧延奎实验小学校长（海沧延奎实验小学校长易增加）
什么是唯美教育？唯美教育如何让孩子“向美生长”？上期“走进厦门教育——名师名校专家访谈公益讲坛”中，海沧延奎实验小学校长易增加为大家介绍了海沧延奎实小立体的唯美课程结构、细化的唯美领域课程，以及多元的向美生长评价。
“走进厦门教育——名师名校专家访谈公益讲坛”特别节目由福建教育电视台《小小梦想家》栏目携手海峡导报、厦门市教育科学研究院联合举办。上一季节目，我们走进厦门市教育科学研究院，教研员老师们给大家带来了各科的知识分享，网络点击量突破55万；本季节目，我们将走进11所学校、幼儿园，让大家对厦门教育有更直观更全面的了解。
真善美教育“各美其美 美美与共”
“唯美教育”是海沧延奎实小的办学思想。易增加校长说，“唯美教育”就是学生、教师在学习、教育教学中所能取得的最大、最优、最美的教育效果，是追求做人求真、做事求善、人生求美的真、善、美教育，让师生向着美的方向成长，实现“各美其美 美美与共”的教育梦想。
他认为，做到“真”，就达到人与自然的和谐；做到“善”，就达到人与他人的和谐、人与社会的和谐；做到“美”，就达到人与自我的和谐。真、善、美就是一个和谐的统一体。
坚信“向着美的方向生长是学校唯美教育最好的发展态势”，所以，延奎实小提出“唯美育人，向美而生”的理念，唯美教育包含着“五美”体系和相对应的发展目标。“五美”指的是：真美少年、高美教师、和美家长、柔美文化、盛美评价。
易增加校长说，在全面发展质量观下的学生全面发展，“德”定方向、“智”长才干、“体”健身躯、“美”塑心灵、“劳”助梦想，这五个方面是促进人的全面发展的主要元素。“唯美教育”办学思想的“真美少年”，是追求“真”、“善”、“美”的教育，就是要通过价值引领树美德、深度学习促美智、阳光体育健美体、艺术教育扬美育、生活实践创美劳，培养五美少年。
大头照上“笑脸墙”展示“延奎之星”促成长
“课程育人、全科育人、全面育人”是延奎实小指导课程构建和实施的理念。易增加校长介绍，学校确立起“三维结构”的课程设计策略，形成“五维度、三层次”的课程体系，建立起“全面发展”的多元评价体系。
其中，延奎实小的“美少年”评价体系，有效地促进了学生全面发展。该校美少年也称“延奎之星”，由美德星、智慧星、艺术星、体育星、劳动星组成。学生获得所有的五颗星就可以晋级为“延奎之星”。内容方面，美德星以该校学生行为规范72条为内容；智慧星包含课外阅读、课堂表现、作业质量、学科素养、学业水平五项内容……每年6月份表彰，获得“延奎之星”的同学由学校统一拍照，大头笑脸在一楼“笑脸墙”展示。没有评为“延奎之星”的同学，还可以根据获得的单项星，奖励相应的单项星项目，体现学生“各美其美”的一面。
延奎实小不仅关注学生、教师，还关注家长。学校倡导家长应成为“三能”家长，即“能合作”——亲师交流，“能参与”——共商共享，“能奉献”——志愿服务，使家校合作突出各自的教育特点、形成综合力和协同力，不断向着平衡、和谐、有序状态发展。美家长从家校合作、言传身教等10个维度提升家教水平，助力学生全面发展。
环保教育别具特色成为四大名片之一
如今，海沧延奎实小在环保教育、民族乐团发展、闽南文化传承、台港交流等方面，都已打造出响亮的名片。
其中，海沧延奎实小环保教育还被中宣部、中组部、中央文明办等单位评为全国“100个最佳志愿服务项目”。易增加校长介绍了该项目的背景：2014年6月，由海沧区宣传部联合海峡导报共同发起“向台北学习垃圾不落地”的动员，并向全市征集“垃圾不落地”的卡通logo设计。延奎实小2014届六年一班陈梦羽同学设计的萌萌小袋鼠形象被选用，以袋鼠的育儿袋寓意“袋”走垃圾，“袋”“袋”相传。
之后，通过全校师生、家长全员参与、全面覆盖，学校以立德树人为出发点和落脚点，不断探索文明小袋鼠环保行动的德育实效。2017年，延奎实小就在全国垃圾分类现场会上作为样板校进行展示。
记者 梁静
来源：海峡导报
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